恭喜！溫州這5位老師，正高級！

近日，2025年度浙江省中小學正高級教師評審名單結束公示，來自甌海區(qū)的5名教師入圍名單。

自入選國家基礎教育教師隊伍建設改革試點區(qū)，甌海堅持全面推進與重點突破相結合，通過推進“1+10”立體評價綜合改革、數字化賦能教師智治生態(tài)、教師分類分層培育等途徑，著力打造一支思想政治素質、師德師風修養(yǎng)、專業(yè)能力素養(yǎng)和綜合管理水平全面過硬的教師隊伍，形成了具有示范意義的“甌海經驗”。

黃小飛

黃小飛，甌海區(qū)實驗小學教育集團科學教師。躬耕教壇多年，始終堅守教育初心，秉承高尚師德，曾獲溫州市師德楷模、溫州市名師、浙江省教科研先進個人等榮譽稱號，并入選首批“浙派名師名校長培養(yǎng)工程”。在教育教學研究方面，她成果豐碩：課例入選部級精品課，多篇論文榮獲省、市一等獎，主持的課題也屢次獲得省、市獎項，彰顯了深厚的教研功底與創(chuàng)新精神。作為科學組組長，她帶領團隊獲評浙江省先進教研組，培養(yǎng)多名青年教師成為省、市教壇新秀與名師。同時擔任溫州大學科學教育碩士兼職導師，主持名師工作室十多年，積極發(fā)揮輻射作用，助力青年教師專業(yè)成長。

謝曉靜

謝曉靜，甌海區(qū)小學科學教研員，榮獲浙江省19屆“春蠶獎”、浙江省“教科研先進個人”、浙江省“2024年中小學教育質量綜合評價監(jiān)測研究獎”、溫州市“名教師”，個人榮獲浙江省優(yōu)質課一等獎、浙江省課題一等獎、浙江省論文一等獎、浙江省案例一等獎。她是浙江省中小學教育質量監(jiān)測小學科學學科核心組成員，擔任浙江省教材《小學科學作業(yè)本》編委、《小學科學教學關鍵問題指導》編委，參編《百個教師培訓精彩案例》《科學教育拓展閱讀》等多部權威教學資源。指導學員多次榮獲全國、省、市優(yōu)質課、精品課一等獎。

楊曉東

楊曉東，溫州市未來小學教育集團語文教師、班主任，從教廿六載。曾獲溫州市名班主任、最美教師、師德楷模、年度班主任十大人物，縣名教師等稱號。所帶班級獲評溫州市優(yōu)秀班集體、愛閱讀榜樣教室、優(yōu)秀中隊等。錨定“一日常規(guī)、一生發(fā)展”，引領打造“成長型”班級；注重家班協同，構建“日聯-周游-月讀-年訪”特色模式；主張像做學問一樣教書育人，多篇論文、案例獲全國、省、市級一、二等獎，在《中國德育》《班主任》《班主任之友》等期刊發(fā)表。多次參與溫州市小學地方課程編寫。

章秀平

章秀平，甌海區(qū)實驗小學教育集團副校長，語文老師；溫州市名教師、溫州大學教育碩士兼職導師、溫州市教書育人榜樣等，在《語文建設》《教學月刊》等雜志發(fā)表教育教學文章40多篇，出版散文集《深處的印記》《時間的圖像》等。主張“理解孩子，親近自然，做熱愛語文的學習者”。

王昌東

王昌東，甌海職業(yè)中專集團學校副校長，擔任溫州市第十三屆、十四屆人大代表，市監(jiān)察委員會第二屆特約監(jiān)察員、市機關效能觀察員、溫州中華職教社首屆社務委員會委員等社會職務。從教以來始終秉持“以德立身、以能育人、以研促教”的理念，助力學校在教學質量提升、校企協同育人、國際化辦學等方面取得突破性進展。注重教學及管理實踐經驗向成果的轉化，主持多項課題在省級獲獎，主編、副主編多部省課改成果教材及改革創(chuàng)新教材。參與撰寫的調研報告《綜合施策，打造現代職業(yè)教育溫州樣本》獲時任市委書記批示。

據悉，中小學教師職稱共設5個級別：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，“正高級”是教師職稱等級“金字塔”的最頂端。

獲評教師通常要在教育教學、科研創(chuàng)新、學科建設等方面有卓越成就和認可度。

來源：甌海教育發(fā)布