中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）“四導(dǎo)四新”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊用理論之光照亮育人之路

在中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)馬克思主義學(xué)院以教授阮一帆為主導(dǎo)師的“四導(dǎo)四新”思想政治教育導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊自1997年創(chuàng)建以來，堅持學(xué)術(shù)研究與價值引領(lǐng)同頻共振，推動思政教育與學(xué)科前沿深度融合、理論創(chuàng)新與實踐育人協(xié)同推進(jìn)、專業(yè)培養(yǎng)與全面發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，用理論之光照亮育人之路，以實踐之行詮釋時代擔(dān)當(dāng)。

廿載深耕鑄根基，國際視野拓新局?

2006年，團(tuán)隊首次申報并獲批國家社會科學(xué)基金項目；2007至2011年間，再獲批2個國家社科基金項目、2個教育部人文社會科學(xué)基金項目和多個省部級項目。2010年4月，團(tuán)隊標(biāo)志性成果《德國政治教育研究》——國內(nèi)首部系統(tǒng)研究德國政治教育的專著，由人民出版社出版，填補了相關(guān)領(lǐng)域研究空白。

近年來，團(tuán)隊聚焦大學(xué)生思想政治教育理論與實踐、中國化馬克思主義理論及教育等方向，持續(xù)匯聚優(yōu)秀人才、深耕前沿領(lǐng)域，取得系列創(chuàng)新成果：導(dǎo)師團(tuán)隊累計獲批10項國家級人文社科項目，5篇資政報告獲省部級領(lǐng)導(dǎo)批示或采納，為相關(guān)決策提供了理論支撐。

立德樹人育英才，教研融合辟新路?

“思政不是空中樓閣，要長在祖國大地上。”團(tuán)隊導(dǎo)師深諳此理，立足學(xué)校地球科學(xué)與資源環(huán)境特色學(xué)科優(yōu)勢，挖掘其中蘊含的思政教育資源，打造以黨史學(xué)習(xí)教育為核心、生態(tài)文明教育和國土安全教育為重點的“紅綠藍(lán)”大中小學(xué)思政課一體化共同體，不斷豐富實踐育人載體。

依托這一共同體，團(tuán)隊學(xué)生深度參與“逸夫博物館生態(tài)文明教學(xué)實踐”“秭歸實習(xí)基地生態(tài)文明野外研學(xué)”等活動，相關(guān)建設(shè)成果獲湖北省“大中小學(xué)一體化展示活動”特等獎。同時，團(tuán)隊以數(shù)字賦能推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生參與開發(fā)虛擬仿真實驗式課程，助力拓展教學(xué)創(chuàng)新空間。在“國土安全”品牌思政課建設(shè)中，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生深化國家安全意識、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，該課程獲高校思政課教學(xué)競賽全國二等獎、湖北省教學(xué)成果一等獎。

因材施教育新苗，梯隊傳承續(xù)新秀?

團(tuán)隊創(chuàng)新構(gòu)建“6+N”學(xué)生成長路徑：“6”為項目申報、理論宣講等固定培養(yǎng)模塊，“N”則鼓勵學(xué)生自主探索個性化發(fā)展方向。

針對學(xué)術(shù)特長學(xué)生，團(tuán)隊提供國家和省部級項目鍛煉機(jī)會，資助10名學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議；通過科技論文報告會、“理論之光”研究生論壇、學(xué)科前沿講座、研究生科研立項等平臺，激發(fā)專業(yè)興趣、夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。面向?qū)嵺`導(dǎo)向?qū)W生，導(dǎo)師挖掘校內(nèi)外資源搭建實習(xí)平臺，指導(dǎo)學(xué)生走出課堂開展理論宣講、社會調(diào)查等實踐活動，多名學(xué)生在相關(guān)實踐中獲評校級“優(yōu)秀理論宣講微視頻”等榮譽。近五年來，團(tuán)隊學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)競賽，獲“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎、省賽金獎2項，“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽省賽二等獎2項。

.團(tuán)隊建立“高帶低—老帶新—博帶碩”互助梯隊，以專業(yè)研究方向為紐帶夯實理論基礎(chǔ)，形成全方位導(dǎo)學(xué)互動模式；通過“學(xué)術(shù)小分隊”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實際開展研究，產(chǎn)出高質(zhì)量成果。

服務(wù)國家顯擔(dān)當(dāng)，踔厲奮發(fā)譜新章?

團(tuán)隊既重學(xué)業(yè)科研，更關(guān)注學(xué)生心理穩(wěn)定與全面發(fā)展：通過座談會、研討會動態(tài)把握學(xué)生思想心理狀況；定期組織茶話會、體育活動，疏解壓力、調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極人生態(tài)度；搭建學(xué)術(shù)交流、生活互助等多元平臺，助力學(xué)生提升專業(yè)能力、社會責(zé)任感與實踐能力。

導(dǎo)師團(tuán)隊以服務(wù)國家和社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)了一批“理想信念堅定、理論基礎(chǔ)扎實、緊密聯(lián)系實踐、管理能力過硬”的黨政管理和教育文宣高素質(zhì)人才。畢業(yè)生憑借扎實的馬克思主義理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的思想政治教育學(xué)科知識，活躍在學(xué)校教育、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等崗位，將理論優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實踐創(chuàng)新、推動工作的動力。

為黨育人、為國育才是團(tuán)隊的初心使命。他們堅持立德樹人根本任務(wù)，在治學(xué)言傳身教中培育學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感與擔(dān)當(dāng)精神；在日常導(dǎo)學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確“三觀”、明晰職業(yè)規(guī)劃，鼓勵將所學(xué)投身社會實踐，在服務(wù)國家繁榮、社會發(fā)展中成才成事，貢獻(xiàn)青春智慧與力量。(武彥斌、阮一帆、姚晟、張書緣、席博)