專業(yè)場(chǎng)館變身“快樂(lè)操場(chǎng)”，孩子們的體育課還能這樣上

在上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生李宗彥眼中，每周五的體育課是最值得期待的。當(dāng)他坐上卡丁車(chē)，手握方向盤(pán)，開(kāi)上專業(yè)賽道時(shí)，興奮之情溢于言表：“每次坐上卡丁車(chē)，都感覺(jué)自己像一個(gè)專業(yè)車(chē)手?！?/p>

這種全新的體育課體驗(yàn)，源于上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校與浦發(fā)銀行東方體育中心合作推出的“專項(xiàng)+研學(xué)”體育課堂模式。自今年9月起，每逢周五下午，該校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就會(huì)走進(jìn)這座專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，開(kāi)啟80分鐘的運(yùn)動(dòng)之旅。截至目前，這項(xiàng)由久事體育東體分公司攜手教育電視臺(tái)“綠葉運(yùn)動(dòng)大聯(lián)盟”共同打造的“體育+教育”試點(diǎn)已完成6期，覆蓋攀巖、輪滑、滑雪機(jī)、腰旗橄欖球、卡丁車(chē)、體適能六大潮流項(xiàng)目，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方的反饋遠(yuǎn)超預(yù)期。

顛覆傳統(tǒng)體育課程

以往學(xué)校的體育課往往局限于校園內(nèi)，項(xiàng)目單一、場(chǎng)地有限，基本以跑步、做操、打球?yàn)橹?。如今，孩子們有了更多走進(jìn)專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、接觸更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

學(xué)校里的體育課為何搬進(jìn)了專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館？上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)賈曉嵐解釋了學(xué)校與東體開(kāi)展合作的初衷：“一方面，學(xué)生每天在學(xué)校綜合體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要達(dá)到兩個(gè)小時(shí)，而我們現(xiàn)在有72個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生，學(xué)校本身的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有點(diǎn)緊張，無(wú)法充分滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。另一方面，學(xué)生對(duì)體育的興趣或者項(xiàng)目的多樣化也有要求，而我們和東體合作的這些項(xiàng)目都是學(xué)校平時(shí)沒(méi)有的，也沒(méi)有這樣好的硬件設(shè)施?！?/p>

與一般“走馬觀花”式的體驗(yàn)課不同，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校與東體合作推出的體育課堂采用“1+13”模式：1次項(xiàng)目初體驗(yàn)后，學(xué)生用13周深耕同一項(xiàng)目，期末須通過(guò)技能考核與團(tuán)隊(duì)展示才可獲得“結(jié)業(yè)證書(shū)”，表現(xiàn)優(yōu)異者還能取得社會(huì)體育機(jī)構(gòu)等級(jí)證書(shū)。此外，課程項(xiàng)目設(shè)置也非常有針對(duì)性：按1:5配備國(guó)家級(jí)教練與校隊(duì)教師；課前健康篩查、課中智能穿戴心率監(jiān)測(cè)、課后拉伸恢復(fù)全流程閉環(huán)；難度分級(jí)采用“藍(lán)-紅-黑”三色賽道，讓“零起點(diǎn)”和“有基礎(chǔ)”孩子都能找到自己的挑戰(zhàn)點(diǎn)。

和專業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的合作，不但帶動(dòng)校園體育運(yùn)動(dòng)生態(tài)的重塑，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更加專業(yè)的運(yùn)動(dòng)氛圍，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。東體卡丁運(yùn)營(yíng)經(jīng)理顧飚表示，卡丁車(chē)這個(gè)項(xiàng)目在學(xué)校里是無(wú)法體驗(yàn)到的，所以來(lái)到東體課堂的學(xué)生們參與積極性都非常高：“有很多小朋友對(duì)賽車(chē)、對(duì)F1也都很有興趣，他們會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，有的問(wèn)題問(wèn)得還比較專業(yè)?！?/p>

專業(yè)教練注入活力

在賈曉嵐看來(lái)，除了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的豐富性和專業(yè)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)教練的加入也為孩子們的體育課注入了新的活力：“這些教練都有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這一點(diǎn)是普通學(xué)校的體育老師比不了的。”

專業(yè)教練的參與，不僅提升了課程的專業(yè)性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面。例如顧飚在給學(xué)生們講解卡丁車(chē)?yán)碚撝R(shí)時(shí)就告訴對(duì)方，如果想成為一個(gè)專業(yè)車(chē)手，除了車(chē)技好，還要了解車(chē)子的性能結(jié)構(gòu)，這就要學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)。而同樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，也發(fā)生在攀巖、滑雪、腰旗橄欖球等項(xiàng)目課程中。

久事體育東體分公司副總經(jīng)理莊燕表示：“很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在成長(zhǎng)階段，非常重要的一點(diǎn)就是可以有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)選擇和體驗(yàn)。比如辛納小時(shí)候也是非常優(yōu)秀的滑雪選手，后來(lái)他接觸到了網(wǎng)球，然后在各種運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)之間，選擇了最適合自己的一個(gè)項(xiàng)目。我們現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目也是一樣的道理，通過(guò)合理的課程設(shè)計(jì)，讓小朋友們把幾大項(xiàng)目都體驗(yàn)到，然后自己去對(duì)未來(lái)進(jìn)行選擇和規(guī)劃。”

賈曉嵐表示，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校本身就有豐富的體育特色，非常重視體育的教育作用：“學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)五育融合、五育并舉，讓學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。在去年的上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的獎(jiǎng)牌總數(shù)是楊浦區(qū)第一的?！彼榻B說(shuō)，上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校是全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的特色校，有一支花樣滑冰隊(duì)和一支滑雪隊(duì)，其中滑雪隊(duì)平時(shí)就在東體訓(xùn)練，“學(xué)校平時(shí)開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也非常多，也確實(shí)非常需要各種社會(huì)場(chǎng)館資源的支持，我們和楊浦區(qū)的一些體育館、體育場(chǎng)、青少年活動(dòng)中心都有合作?！?/p>

而莊燕透露，這次東體和上音實(shí)驗(yàn)學(xué)校的合作，也是想要打造一個(gè)模板，然后在成熟的基礎(chǔ)上推向更多學(xué)校?！俺税研@體育課帶進(jìn)我們的專業(yè)場(chǎng)館，未來(lái)我們將持續(xù)放大場(chǎng)館專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將體育+的邊界進(jìn)一步外拓，把場(chǎng)館的運(yùn)動(dòng)資源帶進(jìn)學(xué)校，讓更多學(xué)生有更好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和認(rèn)知，助力他們健康成長(zhǎng)?！?/p>