——記邵陽縣第十一初級中學(xué)崀山世界自然遺產(chǎn)地研學(xué)實
踐活動
本網(wǎng)訊(通訊員 李軍鋒)為踐行“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念,深化學(xué)生對自然地理與中華人文歷史的理解,12月10日至11日,邵陽縣十一中組織七八九三個年級的師生共計970余人,由深信研學(xué)機(jī)構(gòu)具體承辦,前往新寧縣“中國丹霞瑰寶”——崀山世界自然遺產(chǎn)地,開展了以“了解經(jīng)典國學(xué),傳承非遺文化”為主題的深度研學(xué)實踐活動。本次活動將課堂延伸至天地之間,讓同學(xué)們在行走的課堂中收獲知識、錘煉品格。
研學(xué)開營式現(xiàn)場▲
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天地為書:一堂行走的地理生態(tài)課
崀山以其頂平、身陡、麓緩的典型丹霞地貌聞名于世。研學(xué)首日,同學(xué)們欣賞了感人至深的《愛在崀山》多幕歌舞劇后,在專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,攀登了被譽為“崀山第一絕”的天一巷。沿著陡峭的階梯前行,壯觀幽深的“一線天”景觀逐漸映入眼簾——連綿的丹霞峰層巒疊嶂,山嵐繚繞,天一巷石壁似刀砍斧斫、高聳入云,過道窄而陡僅容一人通過,真可謂,一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開。一線天讓同學(xué)們直觀感受地質(zhì)構(gòu)造運動的巨大力量。同學(xué)們先后在巷口處留影,大家觸摸著紅色的巖壁,觀察著深陡的天一巷,教科書上抽象的“丹霞地貌”概念頓時變得鮮活而立體。辣椒峰下,仰望高一百八十米,形如紅椒倒立的丹霞巨峰,大家不禁為自然造物的神奇而驚嘆;同學(xué)們用眼看,用心感受大自然的無窮魅力。這堂“天地大課”,讓同學(xué)們深刻理解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念,增強保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的責(zé)任感。
歷史為鑒:一場跨越時空的文化對話
崀山不僅是自然寶庫,也孕育了深厚的人文底蘊。從這里走出了湘軍元老、以身殉國的江忠源;晚清重臣、直隸總督劉長佑;湘軍宿將、兩江總督劉坤一。有同學(xué)感慨:“原來,奇特的丹霞地貌不僅塑造了險峻的山峰,也影響了先民的居住方式與文化性格,成就了這里山高水長、堅韌不拔的人文精神。”這場與歷史的對話,讓同學(xué)們在領(lǐng)略壯美山河的同時,也完成了對湖湘文化一次親切的觸摸與認(rèn)同。
夜晚的研學(xué)活動上,老師同學(xué)們圍著熊熊燃燒的篝火,嘗試瑤族竹竿舞之后,開始盡情展示自己的才藝。動聽的歌聲,曼妙的舞姿,頓時引爆全場,現(xiàn)場氣氛嗨到頂點。
傳統(tǒng)為根:一次砥礪自我的文化習(xí)承
對傳統(tǒng)文化的深度學(xué)習(xí)與感知,是此次研學(xué)的重要一環(huán)。在團(tuán)隊活動中,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了非遺版畫,編織手串,古法磨豆腐,手工搗糍粑等傳統(tǒng)技藝,體驗了瑤族文化,過程中雖汗水浸濕衣衫,但笑容始終洋溢在臉上。同學(xué)們既接受了中華傳統(tǒng)文化的直接浸潤,又增強了中華民族一家親的意識,領(lǐng)悟了文化之間的交流與包容。各小組還紛紛展示各自的創(chuàng)作成果。
離別前夕,學(xué)校書記易赤華在會上總結(jié)指出:“這次崀山研學(xué),是一次成功的實踐教育。同學(xué)們在探索中學(xué)習(xí),在體驗中成長,將知識內(nèi)化于心,將勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬畏自然、傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的精神外化于行。這是一次生動的‘鑄魂’之旅!”此次崀山之行激發(fā)的求知熱情、探索精神和家國情懷,必將化為同學(xué)們未來成長道路上的不竭動力,激勵你們向著更高的山峰不斷攀登。
載著崀山秋菊霜葉的芬芳,《愛在崀山》的余韻,傳統(tǒng)文化的余味,滿滿的收獲與回憶,研學(xué)隊伍順利返程。
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