孝心少年捧起獎杯，美視師一學(xué)校在平凡日常中打撈閃光的“孝心”

12日，成都美視師一學(xué)校的體育館內(nèi)，“歌聲嘹亮頌華章，孝心溫暖沁年華”活動舉行，學(xué)校首屆“一二·九”合唱比賽與“十大孝心”頒獎禮交織成一曲育人之歌。

現(xiàn)場：家國情懷與家庭溫情同頻共振

舞臺之上，由純凈的《童聲里的中國》啟幕，到六年級代表隊溫情脈脈的《稻香》，再到高中學(xué)子激情澎湃的《少年中國說》與《有我》，歌聲的軌跡清晰勾勒出一條從“愛家”到“愛國”的情感脈絡(luò)。

學(xué)校小學(xué)部古雪副校長致辭表達：“這不僅是一場藝術(shù)的盛會，更是一場品格的教育、情感的共鳴、小初高的貫通，更是師一‘幸福一家人’的歡聚。”

今年，兩所名校的攜手一直備受關(guān)注：成都美視學(xué)校與師一學(xué)校，強強聯(lián)合后辦學(xué)有何升級？本次合唱比賽與孝心少年評選，也悄然呼應(yīng)了師一教育集團內(nèi)一脈相承的德育傳統(tǒng)——錦江師一每年一度的孝心之星、公益之星、學(xué)習(xí)之星等已成為深入人心的品牌活動，如今，這份聚焦學(xué)生品格、表彰身邊榜樣的育人智慧，在美視師一也以融合的形式，展現(xiàn)出新風(fēng)采，共同培養(yǎng)兼具“靜學(xué)問道”素養(yǎng)與“天下關(guān)懷”情懷的時代新人。

評選：自我演講到全校投票，孝心感動一波網(wǎng)友

這場頒獎，與其說是表彰，不如說是一次全校范圍的、關(guān)于“愛與責(zé)任”的盛大敘事。當(dāng)“孝心主題”的頒獎開始，孩子們在臺上與家人深情擁抱、輕聲告白，全場響起的持久掌聲，是對美德最真誠的禮贊。

“‘十大孝心孩子’與‘十大孝心家庭’頒獎典禮評選本身，就是一次深入人心的教育過程。”初中部德育主任韓智慧介紹，活動嚴(yán)格遵循了自薦、班級推選、年級選拔、學(xué)校評定、公示、投票六個環(huán)節(jié)，確保了評選的廣泛性、公正性與教育性，讓美德從評選之初就成為全校師生關(guān)注、思考和踐行的主題。

聚光燈下，一個個平凡而動人的故事被娓娓道來：初2023級3班的郭麥可，將孝心融入柴米油鹽。他每周回家都主動承擔(dān)每周的家庭烹飪，擅長用多種配菜炒制五花肉，將細膩化為行動；初2023級1班的裴胤然，父親晚歸，他會和妹妹立刻下樓迎接，并主動打水為父親洗臉洗腳。孝心，成為了驅(qū)散家人疲憊的溫柔力量。

與“孝心孩子”并行表彰的“孝心家庭”，則將視角從個人擴展至整個家庭系統(tǒng)。如五年級賈斯汀家庭，三代人十年如一日輪班照料獨居失智的太姥爺；六年級邱聞博為給外公購買呼吸機，拿出了自己所有零花錢。這些家庭用行動證明，孝心是一種可以代代傳承的家風(fēng)，是家庭最穩(wěn)固的基石。

“每一位孩子都自己撰寫競選故事，上臺演講，全校投票，也是一次對生活的體察、學(xué)科的結(jié)合與品格的塑造。”初一班主任劉祥瑞說，看著孩子們有時候也像還未長大，但通過這次孝心評選，發(fā)現(xiàn)各個都是真正的愛著自己的家庭。

深意：讓傳統(tǒng)美德“活”在當(dāng)下學(xué)子的日常

孩子們拿著沉甸甸的獎杯開懷著，而在價值多元、節(jié)奏飛快的當(dāng)代社會，為何要傾力打造這樣一場以“孝心”為核心的盛典？其深意，遠超一次活動本身，更在兩大教育集團的融合發(fā)展中，凸顯出對育人本質(zhì)的深刻共識與創(chuàng)新探索。

“一切卓越的根基，在于品格。孝心作為感恩、責(zé)任與愛的起點，是培養(yǎng)未來社會合格建設(shè)者和可靠接班人的精神基石。”學(xué)校副校長巫增金表示，首先，這是對“立德樹人”根本任務(wù)的堅定回答與協(xié)同實踐。當(dāng)美視的國際視野、藝術(shù)素養(yǎng)培育優(yōu)勢，與師一學(xué)校扎實的學(xué)術(shù)根基、深厚的德育傳統(tǒng)相結(jié)合，其目標(biāo)絕非簡單疊加，而是培養(yǎng)“完整的人”； 舞臺上表彰的“新孝道”，不再是“臥冰求鯉”式的單向服從，更是體現(xiàn)在平等溝通、主動分擔(dān)、情感支持中的現(xiàn)代親情。既傳承了“孝”文化中“感恩與回饋”的核心，又融入了現(xiàn)代社會的平等、獨立與博愛精神，讓傳統(tǒng)美德真正“活”在當(dāng)下青少年的日常生活里。

現(xiàn)場，家長們也帶來了合唱歌曲《希望你被這個世界愛著》，家校社協(xié)同育人也傳遞出一個信號：教育不是學(xué)校的獨角戲，美好品格的養(yǎng)成，離不開家庭這座“第一學(xué)校”的熏陶，感嘆如此活動的價值意義。