渝中區(qū)發(fā)布全市首個(gè)中小學(xué)全學(xué)段心理健康教育課程資源庫，賦能區(qū)域心理健康教育均衡發(fā)展

12月10日，渝中區(qū)中小學(xué)心理健康教育課程資源庫成果發(fā)布會(huì)在人和街小學(xué)舉行，發(fā)布我市首個(gè)中小學(xué)全學(xué)段一體化心理健康教育課程資源庫。本次發(fā)布會(huì)由渝中區(qū)教育委員會(huì)、渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合舉辦，旨在系統(tǒng)展示區(qū)域心理健康教育課程建設(shè)的階段性成果，推動(dòng)課程資源在全區(qū)中小學(xué)的廣泛應(yīng)用。重慶市教育科學(xué)研究院副院長冉霞，生命安全與健康教育研究所所長楊昌義，渝中區(qū)教委副主任楊斌，渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書記胡渝江，全國著名心理健康教育專家鐘志農(nóng)，西南大學(xué)教授劉衍玲，以及全區(qū)各中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師等共同參會(huì)。成果發(fā)布會(huì)由渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長王政主持。

活動(dòng)現(xiàn)場

渝中區(qū)教委副主任楊斌介紹，2024年，渝中區(qū)教委等17部門印發(fā)《重慶市渝中區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)方案（2024——2026）》。全區(qū)已構(gòu)建起健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，建成“2+3+N”未成年人心理健康服務(wù)陣地，全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室運(yùn)行率、心理健康專兼職教師配備率、心理健康課程開設(shè)率均為100%。

渝中區(qū)教委副主任楊斌

渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院心理健康教研員呂瑋系統(tǒng)介紹了渝中區(qū)中小學(xué)心理健康教育一體化課程資源庫的開發(fā)背景、結(jié)構(gòu)與特色。該資源庫在教委的領(lǐng)導(dǎo)下由進(jìn)修學(xué)院組織全區(qū)心育骨干力量，立足區(qū)域?qū)嶋H，攻堅(jiān)克難，歷時(shí)兩年研發(fā)完成，涵蓋認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等八大主題，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段，共計(jì)200節(jié)課程，每年級(jí)設(shè)16課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)心理健康教育的系統(tǒng)性、階梯式設(shè)計(jì)。作為重慶市首個(gè)貫通全學(xué)段的區(qū)域性心理健康課程資源體系，該資源庫致力于推動(dòng)課程開設(shè)規(guī)范化、師資發(fā)展專業(yè)化，助力區(qū)域心理健康教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，渝中區(qū)人和街小學(xué)、重慶六十六中作為重慶市心理健康基地校介紹學(xué)校心理健康課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

渝中區(qū)心理健康教研員呂瑋

重慶市教育科學(xué)研究院副院長冉霞表示，中小學(xué)心理健康教育不僅是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程、民生工程、良心工程，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)工程。渝中區(qū)在心理健康教育課程體系化建設(shè)邁出了關(guān)鍵一步，為全市中小學(xué)規(guī)范開展心理健康教育提供了實(shí)踐范式。希望大家持續(xù)深耕、久久為功，將中小學(xué)心理健康教育工作做深、做實(shí)、做細(xì)、做穩(wěn)，為培育身心和諧、全面發(fā)展的時(shí)代新人筑牢心理根基，為全市教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)能。

重慶市教育科學(xué)研究院副院長冉霞

在實(shí)踐展示環(huán)節(jié)，馬家堡小學(xué)教師秦婷以說課形式呈現(xiàn)了資源庫課程的設(shè)計(jì)思路，人和街小學(xué)教師羅芳艷則現(xiàn)場展示了基于該資源庫的課堂教學(xué)實(shí)踐。課后，市教科院楊昌義所長、西南大學(xué)劉衍玲教授分別從課程建構(gòu)、課程實(shí)施心理發(fā)展規(guī)律角度進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，充分肯定資源庫內(nèi)容的科學(xué)性、適用性與可操作性，并就進(jìn)一步深挖課程邏輯、優(yōu)化一體化教學(xué)給出可行建議。

市教科院楊昌義所長

馬家堡小學(xué)教師秦婷

說課

人和街小學(xué)教師羅芳艷

課堂展示

渝中區(qū)特邀中國首位心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)圍繞“‘階梯式發(fā)展’心理輔導(dǎo)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”開展專題講座，從理論到實(shí)踐深入解析了心理健康課程的育人邏輯。發(fā)布會(huì)最后，項(xiàng)目組對(duì)資源庫平臺(tái)操作進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)，幫助各校教師熟練掌握資源調(diào)取與應(yīng)用方法。

中國首位心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)

撰稿：何 霜

圖片：張雯婷