2025年惠州市職教學(xué)會產(chǎn)教融合指導(dǎo)委員會年會順利舉辦

2025年12月6日，2025年惠州市職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會產(chǎn)教融合指導(dǎo)委員會年會在廣東科技學(xué)院松山湖校區(qū)順利舉辦。惠州市職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會秘書長何建文、全市各職業(yè)院校及技工院校分管產(chǎn)教融合領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)委員會全體成員，廣東科學(xué)院、東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校代表及博思云公司領(lǐng)導(dǎo)共同參會，以“協(xié)同推進(jìn)產(chǎn)教融合，賦能職業(yè)教育提質(zhì)”為核心，有序推進(jìn)各項(xiàng)議程。

年會首項(xiàng)議程由委員會秘書長黃惠豪主持，他逐一介紹到場參會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及指導(dǎo)委員會全體成員，詳細(xì)說明本次年會的核心目標(biāo)——總結(jié)區(qū)域產(chǎn)教融合年度工作、分享優(yōu)秀實(shí)踐案例、研討下階段推進(jìn)方向，為后續(xù)議程開展奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)場氛圍莊重有序。

惠州市職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會產(chǎn)教融合專業(yè)委員會主任侯柏林上臺作產(chǎn)教融合指導(dǎo)委員會年度總結(jié)與展望。他回顧了過去一年區(qū)域內(nèi)在校企合作、資源協(xié)同等方面的工作成果，明確下年度將重點(diǎn)推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)需求與職教供給精準(zhǔn)匹配”“區(qū)域產(chǎn)教資源共享平臺搭建”等任務(wù)，為委員會提供清晰的工作指引。

惠州市職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會秘書長何建文發(fā)表致辭。他強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)的關(guān)鍵，肯定了委員會及各參會單位過去一年的付出，呼吁院校、企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步打破協(xié)作壁壘，以本次年會為契機(jī)深化交流，共同構(gòu)建“政行企校”協(xié)同共生的產(chǎn)教生態(tài)。

何建文秘書長主持本環(huán)節(jié)，首先宣讀“2025年度區(qū)域產(chǎn)教融合優(yōu)秀案例”名單，為獲獎院校、企業(yè)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書。其中，惠州市華文職業(yè)技術(shù)學(xué)校與惠州市金山信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校案例獲評優(yōu)秀案例，學(xué)校黨支部書記葉秋玲、校長彭曉林作為各校獲獎代表現(xiàn)場分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

博思云公司信息化事業(yè)部副總經(jīng)理劉星帶來主題報(bào)告《需求導(dǎo)向，多元融合，產(chǎn)教互促——博思云產(chǎn)教融合數(shù)智化綜合服務(wù)平臺的創(chuàng)新實(shí)踐與價(jià)值探索》。報(bào)告圍繞“數(shù)智賦能職業(yè)技術(shù)教育提質(zhì)增效”核心，詳細(xì)介紹博思云產(chǎn)教融合數(shù)智化平臺的功能模塊、在多領(lǐng)域的落地應(yīng)用成果，以及如何通過平臺實(shí)現(xiàn)“教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”的精準(zhǔn)對接，引發(fā)在場院校及企業(yè)代表的廣泛關(guān)注。

東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長、副教授、博士吳文峰作主題報(bào)告《東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生實(shí)踐與規(guī)劃》。他結(jié)合南博職校的招生工作經(jīng)驗(yàn)，分享了“精準(zhǔn)定位生源群體”“聯(lián)動企業(yè)宣傳專業(yè)優(yōu)勢”“優(yōu)化招生服務(wù)流程”等實(shí)踐做法，并對下年度招生規(guī)劃進(jìn)行解讀，為在場職業(yè)院校的招生工作提供了實(shí)用參考。

委員會秘書長黃惠豪主持交流研討環(huán)節(jié)，參會代表根據(jù)優(yōu)秀案例分享及主題報(bào)告內(nèi)容展開熱烈討論。為后續(xù)區(qū)域產(chǎn)教融合項(xiàng)目推進(jìn)、數(shù)智化工具推廣等工作明確方向，將研討成果轉(zhuǎn)化為推動職教高質(zhì)量發(fā)展的行動思路。

本次年會嚴(yán)格按議程推進(jìn)，全面總結(jié)區(qū)域產(chǎn)教融合工作、分享優(yōu)質(zhì)實(shí)踐、凝聚發(fā)展共識。通過系統(tǒng)總結(jié)工作、共享優(yōu)質(zhì)案例，為后續(xù)破解產(chǎn)教需求對接不精準(zhǔn)、資源共享不充分等核心痛點(diǎn)提供了方向指引，為職業(yè)教育提質(zhì)升級筑牢了實(shí)踐根基。