阿艾今年26歲,是一名普通的公司員工,過著普通女孩子的生活。誰也想不到的是,這個年輕女孩子的困擾是時常覺得被輕視,被同學、被客戶,甚至被路上的陌生人、餐廳里的服務員、房東阿姨、多年未見的老同學,被整個世界輕視。
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一個月之前,阿艾經同學介紹剛交了一個各方面都不錯的男朋友,這是她初次談戀愛,在和男友的同事們見面之后,阿艾莫名其妙地起了分手的念頭,阿艾說:“我覺得他們都在心里暗暗嘲笑我。”
當我詢問阿艾到底是什么讓她突然起了分手的念頭時,阿艾顯得有些難以啟齒,猶豫了半天,才支支吾吾地說:“其實,我是覺得自己根本配不上他,我受不了他同學鄙視的眼神,而且,我想到以后要面對他的家人、他的好朋友。那種被他們看不起的感覺太讓人無法承受了,我寧可和他分手。”
“聽起來這種被看不起的感覺的確讓人無法承受。”
我頓了一下,輕聲問阿艾:“你喜歡他嗎?”
“我當然,他家境又好,又是做老師的,人也體貼,但,正是因為他那么好,有時候我覺得他也會看不起我,他肯定會心里暗暗鄙視我,覺得我根本配不上他。”
當我陪伴阿艾一起去關注那種被輕視的感覺時,阿艾開始默默流淚了。
“其實長期以來這種感覺就挺折磨我的,去小店里試衣服,和同事們在一起,每天,做事情我心里都有一個聲音在說,阿艾,你看看你自己,又傻又丑,沒有人會喜歡你,人家都在心里暗暗嘲笑你呢!”
“這樣一來我就會很緊張,只要有人的地方我就會覺得不自在,像個傻瓜似的。其實,我已經很努力了,我上了大學,靠自己的努力找到工作,養活自己,可是,我心里真的很自卑。”
阿艾出生在一個大家庭,她的父母都是生意人,沒有多少時間能陪她,長期以來也不太關注阿艾。她開始的記憶是和一群孩子在四合院里曬太陽,其他孩子都有媽媽陪在身邊玩,而她一個人坐在小車里,覺得自己很丑,很笨,沒人要。
“阿艾,如果不是你現在的男友,而是其他男生,你也會想離開他嗎?”在聽完阿艾講述她和男友之間的事情之后,我忍不住詢問眼前這個很可愛又略顯羞澀的女孩子。
阿艾沉吟了一會,若有所思地說:“其實,換了別人,我大概都會離開他,我其實是不敢真正走近其他人。”
“為什么呢?”
“我覺得沒有人會喜歡我。”阿艾低著頭,傷心地說,“現在這個男友要不是朋友撮合,肯定不會愿意和我在一起的,我覺得他對我也很冷淡,并沒有像其他情侶那樣如膠似漆地每天給我打好幾個電話。”
“他會帶你去見他的朋友,并且給你精心準備禮物嗎?你會給他打電話嗎?”
“我從來不會主動給他打電話,因為我覺得那樣好傻,他肯定會笑話我的。”阿艾頓了一會,喃喃地說:“我就是很難相信別人會真的喜歡我。”
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每個人都有對自己人生的解讀。大家都在以自己固有的方式來看待自己和周圍的世界。在我們的生命中,充滿了各式各樣的經驗,在眾多的經歷中,我們抽取對自己來說有意義的經驗,代表我們所要描述的人、物、事或者現象,形成關于我們自己的故事。
這些故事是我們日常生活的常見敘述方式,我們用特定的故事腳本去組織我們的經驗,并給它們意義。比如阿艾選擇了我總是被輕視的故事腳本,因此在所有的人際關系和生活經歷里只看到自己糟糕的一面,對一切都提不起信心。我們稱這種故事為充滿問題的故事。
通常情況下,這個腳本的形成與早年的經歷有關。阿艾從小就覺得被輕視,沒有人喜歡自己,家庭中的經驗不斷強化了這點,后來在學校里遇到的一系列事情又再次印證了她自己的想法,讓這樣一個信念根深蒂固,甚至變成了整個人生重要的故事腳本。其實事實并非如此,阿艾的男友常常主動贈送她精心準備的禮物,也很快帶她見自己的同學,每天在固定的時間給阿艾打電話,下班時只要有空都會去接阿艾。但阿艾在這個我沒人喜歡,總是被輕視的人生腳本的帶領下,忽視這些美好的部分,幾乎不假思索地認為她的男友看不起她,更不可能真的喜歡她。
這充滿問題的人生腳本顯然阻礙了阿艾去發展美好的感情,也束縛了她的生活。
在阿艾的人生經歷里,有很多委屈、難過、憤怒的情緒被深埋在內心深處,在事情發生的當時,她沒有去面對、宣泄這些情緒,就好像水庫里的積水越積越高,甚至到了隨時可能決堤的程度,一旦在生活中遇到類似的事情或經歷,阿艾那些水庫里的情緒便立即翻騰出來了。
我所能做的是幫助阿艾試著表達那些被壓抑的情緒。真誠的陪伴和同感本身就能幫助阿艾宣泄累積在心里的負面壓力。
記憶重組精妙的地方,在于它能像無聲的引路者,悄悄繞過我們內心那些無意識的防御機制。這些機制本是為隔絕痛苦筑起的心理屏障。可久而久之,這層保護殼反而成了困住真實感受的“牢籠”,連我們自己都快忘了心里還藏著委屈、恐懼這些沒被處理的情緒。而記憶重組能直接觸達那些被壓得極深,甚至從日常記憶里淡去的深層創傷記憶。這些藏在潛意識里的記憶,看似消失無蹤,卻悄悄操控著我們的情緒和選擇。
記憶重組的干預過程始終帶著溫和的力量,從不會像強行揭開傷疤那樣造成額外沖擊。但這份溫和里藏著不容小覷的穿透力,能像溫水融冰一樣,一點點化解心里盤桓多年的固化負面想法,這些想法像生了根的藤蔓,緊緊纏著自我認知。同時也能松動那些僵化的情感模式:像是一遇挫折就下意識自我否定,一有沖突就本能逃避,明明想改變卻總被舊習慣牽著走。
我在潛意識狀態下找到了阿艾的病理性記憶,在學校里她從來就是一個不受關注的人,因為她長得太普通了,成績也太普通了,阿艾還記得有一次,她費了好大的努力考了95分,她還記得是語文,她很高興地拿著試卷回去給爸媽看,可是他們只是“嗯”了一聲,根本不在乎,甚至,她記得父親當時正在整理小店的賬單,他遠遠瞟了一眼她的試卷,嘴角好像上揚了一下,露出有些不屑的表情,她知道分不算什么,父親肯定覺得我就算考好了,也是一件特別偶然的事情。我對阿艾的病理性記憶進行重組,她憋了很久的淚水終于流出來了,她需要在這一刻,將積壓在心頭許久的種種委屈和不快發泄出來,讓不盡的淚水,洗刷內心的痛苦。
當阿艾懂得在委屈、憤怒、難過、受傷的感覺之后,換一個角度思考問題,可以宣泄出自己的情緒,便自然而然地能解決情緒問題。
阿艾在與男友交往方面輕松自然了許多,兩個人的關系也逐漸融洽起來,我也開始鼓勵阿艾勇敢地向男友訴說內心真實的感受,練習如何表達自己的情緒,同時又避免傷害兩人之間的關系。
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在離開咨詢室的時候,阿艾和我說:“以前好像都被過去的經歷推動著,不知道自己為什么就會那樣想,現在,我開始主動學習打破過去的習慣了,的確會讓我享受到更多的生活樂趣和自主。”阿艾在日常生活工作中很少會冒出被輕視的感覺,她學習到了有效的應對方法,逐步練習以更樂觀、感恩的態度來面對生活。
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