陳新院士：打破壟斷??為制造強(qiáng)國(guó)提供廣工方案

11月21日，2025年兩院院士增選結(jié)果公布

廣工陳新教授當(dāng)選為中國(guó)工程院院士

在精密電子制造這片熱土上

陳新教授已躬身耕耘三十余春秋

將核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中

讓中國(guó)高端電子制造裝備

挺起自立自強(qiáng)的“脊梁”

是他的畢生追求

如今，這位“戰(zhàn)力滿格”的新晉院士

將繼續(xù)以科教報(bào)國(guó)的赤子之心

為科技自立自強(qiáng)譜寫新的篇章

01

突破精密電子制造領(lǐng)域的行業(yè)國(guó)際難題

上世紀(jì)九十年代，伴隨我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，珠三角一帶電子制造業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，問(wèn)題也很突出：設(shè)備嚴(yán)重依賴進(jìn)口、價(jià)格昂貴，技術(shù)受制于人，“每年賺的錢都用來(lái)買國(guó)外的設(shè)備了。”1995年，廣州一家半導(dǎo)體企業(yè)找到陳新，希望他幫忙研發(fā)封裝設(shè)備。陳新認(rèn)為這是推動(dòng)制造業(yè)設(shè)備國(guó)產(chǎn)化的良機(jī)，當(dāng)即決定與企業(yè)共同攻關(guān)。

八年不懈奮斗，陳新研制出第一批設(shè)備成功投入使用，但“設(shè)備性能不夠、與國(guó)際水平存在差距，核心零部件依然需要進(jìn)口”成為了他的一塊心病。

“裝備不能崛起，產(chǎn)業(yè)是不健康的，沒(méi)有強(qiáng)筋骨的。”在長(zhǎng)期調(diào)研和觀察中，陳新發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)零部件的研發(fā)是眾多高端電子制造裝備的共性需求，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的掣肘。他以此為突破口，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓性地創(chuàng)建了高速高精電子制造裝備設(shè)計(jì)與制造理論技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)研究“從0到1”的突破。

然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮席卷全球，微電子器件的尺寸不斷縮小、功能日益強(qiáng)大。在電子制造行業(yè)先進(jìn)封裝技術(shù)領(lǐng)域，高性能芯片高密度互連封裝中的高質(zhì)高效制造已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的行業(yè)國(guó)際難題。

“芯片越來(lái)越小，器件集成互連芯片數(shù)量越來(lái)越多，其海量密細(xì)互連線路的加工制造，宛如‘在頭發(fā)絲上跳舞’。”陳新說(shuō)，只有精度沒(méi)有速度，難以滿足高密度集成封裝的海量互連線路制造需求；反之只有速度沒(méi)有精度更不行，“海量密細(xì)線路中，只要有一根連接的不牢固或缺失，器件就可能失效。”

面對(duì)這一挑戰(zhàn)，陳新的思路清晰而堅(jiān)定：“必須緊盯國(guó)際前沿，潛心突破核心技術(shù)，研究出更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的‘獨(dú)門絕技’，這是我們義不容辭的使命。”

歷經(jīng)不懈攻關(guān)，陳新帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了高速機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)優(yōu)化設(shè)計(jì)、高速精密運(yùn)動(dòng)平臺(tái)驅(qū)動(dòng)與控制、微細(xì)陣列高質(zhì)高效制造等技術(shù)難題。他以第一完成人獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；出版專著3部，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文100余篇，授權(quán)發(fā)明專利200余件、美日等國(guó)際專利20余件。

02

將科研的“根系”扎進(jìn)產(chǎn)業(yè)的“土壤”

如何讓“頂天”的學(xué)術(shù)成果成功“立地”？在陳新看來(lái)，科研的“根系”必要深扎進(jìn)產(chǎn)業(yè)的“土壤”，才能有效激活新質(zhì)生產(chǎn)力，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能。

“只有真正深入一線，找準(zhǔn)行業(yè)痛點(diǎn)和需求，技術(shù)才能真正落地轉(zhuǎn)化。”陳新認(rèn)為，作為地方高校的科研工作者，“離市場(chǎng)近是我們‘地方軍’最大的優(yōu)勢(shì)。”

陳新喜歡“泡廠”，一有時(shí)間就往一線跑、往企業(yè)跑，跟著工程師到現(xiàn)場(chǎng)了解情況、研討方案。有的局部技術(shù)攻關(guān)要經(jīng)過(guò)數(shù)百次一線交流與現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證，有時(shí)一連好幾個(gè)星期吃住在工廠。這也成為了陳新團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)。“我們團(tuán)隊(duì)的教授、博士、研究生經(jīng)常待在企業(yè)做課題，企業(yè)也有一些技術(shù)人員在我們這里做在職碩士、博士，形成一種長(zhǎng)期的互相依賴關(guān)系。”

與產(chǎn)業(yè)深度融合的科研才是有生命力的。高校是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，陳新表示，作為高校科研工作者，“必須緊扣國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域所需，以產(chǎn)業(yè)需求作為突破點(diǎn)，建立起技術(shù)體系，整體推進(jìn)，這是我們的優(yōu)勢(shì)，也是法寶。”

從第一家企業(yè)找上門，到現(xiàn)在，陳新帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合深圳大族激光、大族電機(jī)等企業(yè)研制了系列芯片鍵合與轉(zhuǎn)移、高速高精點(diǎn)位操作、微細(xì)陣列精密加工等高端裝備，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，有力支撐了應(yīng)用企業(yè)實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)自主可控和高端市場(chǎng)突圍，推動(dòng)了行業(yè)與領(lǐng)域國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力躍升。

02

厚植家國(guó)情懷培育國(guó)家戰(zhàn)略急需人才

“我們的技術(shù)發(fā)展歷程，始終與中國(guó)制造業(yè)的脈搏同頻共振，是中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)型升級(jí)的一個(gè)縮影。”從昔日貧弱的農(nóng)業(yè)國(guó)，到今天正加速向世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，陳新既是這段壯闊征程的見(jiàn)證者，更是勇立潮頭、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者。

回顧這段歷程，“國(guó)家使命”“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”始終是陳新的關(guān)鍵詞。他率領(lǐng)的“地方軍”，始終注重以國(guó)家需求為導(dǎo)向，破解更多關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸；始終堅(jiān)持“校鏈協(xié)同”，注重從行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求中凝練科學(xué)問(wèn)題，大力推動(dòng)學(xué)科鏈與電子制造產(chǎn)業(yè)鏈深度融合；始終牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，積極探索多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，培育更多國(guó)家戰(zhàn)略急需的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

“當(dāng)前，國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。”“教師”是陳新最看重的身份。1995年起，他就再?zèng)]離開(kāi)過(guò)廣工的講臺(tái)。陳新曾擔(dān)任廣工黨委書記、校長(zhǎng)，談起人才培養(yǎng)，他認(rèn)為，高校要主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整、深化人才培養(yǎng)模式改革，形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需基礎(chǔ)人才的穩(wěn)定輸出。

以第一完成人獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，先后榮膺全國(guó)模范教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)、何梁何利獎(jiǎng)……這既是陳新在教育科研領(lǐng)域勤耕不輟的生動(dòng)注解，更是他數(shù)十年來(lái)潛心育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的真實(shí)映照。

陳新喜歡看軍事片，用他的話說(shuō)，電子制造領(lǐng)域就是“較量式的發(fā)展”，就是“戰(zhàn)場(chǎng)”，落后是要挨打的。他們就是那群沖鋒在前的“戰(zhàn)士”，要在前人的風(fēng)云激蕩之中找準(zhǔn)位置，在自己的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人生抱負(fù)，“小時(shí)候看保爾·柯察金就牢牢記下了，人這一輩子總要干點(diǎn)有價(jià)值、有意義的事情，不能碌碌無(wú)為。作為高校教師，一定要樹立信心，堅(jiān)定為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)男拍睢橹腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮斗，從來(lái)就不是空話，這點(diǎn)精神，是要有的。”

融媒體中心

責(zé)編|王宇涵

| 劉倩琳

初審|李成瑤

復(fù)審|杜清

終審|張育廣