黃曉波 || 師道墨痕——重慶市璧山區(qū)書法教師十人作品展

前 言

硯田杏壇，相映生輝；師者筆痕，自有乾坤。當(dāng)“教師”與“書法家”兩種身份在璧山這方人文沃土上交融，便催生了這場(chǎng)名為“師道墨痕”的藝術(shù)巡禮。這不僅是十位書法教師作品的集中展示，更是一場(chǎng)關(guān)于傳承、關(guān)于教化、關(guān)于筆墨生命力的深度對(duì)話。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”而書法教師，所傳者更是融匯了視覺之美、文學(xué)之思與人格之度的綜合之道。他們立于三尺講臺(tái)，是知識(shí)的布道者，將千年的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)、筆墨章法，化為學(xué)子筆下可觸可感的成長(zhǎng)階梯；他們伏于一方書案，又是藝術(shù)的修行者，在日復(fù)一日的臨池不輟中，追尋與古為徒、與心相應(yīng)的精神家園。此次參展的十位教師，正是這雙重使命的忠誠(chéng)踐行者。他們的作品，是教學(xué)相長(zhǎng)的結(jié)晶，亦是“知行合一”的最佳注腳。

溯源而言，中國(guó)書法自古便與教育血脈相連。從西周“六藝”之“書”的啟蒙地位，到歷代書院中書法作為修身養(yǎng)性的日課，其教化功能綿延不絕。璧山，素有“巴渝名邑”之美譽(yù)，文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這片土地上，書法教師們接續(xù)古風(fēng)，以筆墨耕耘，不僅傳授著一門技藝，更是在學(xué)子心田播下審美的種子，培植文化的根系。他們讓古老的漢字在年輕一代手中重新煥發(fā)生機(jī)，這是一種無聲卻強(qiáng)大的文化接力。

此次“十人作品展”，可謂璧山書法教育領(lǐng)域的一次集中檢閱與生動(dòng)縮影。十位作者或許風(fēng)格各異、取徑不同，但他們對(duì)書法藝術(shù)的虔誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱忱，卻是一致的。他們的作品，是個(gè)人藝術(shù)探索的階段性總結(jié)，更是璧山藝術(shù)教育生態(tài)蓬勃發(fā)展的有力證明。我們從中看到的，不僅是十種筆墨語言，更是一種共同的價(jià)值追求——那就是以“人”化“人”，以“美”育“美”。

在此，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位觀眾步入這個(gè)由筆墨構(gòu)筑的世界。請(qǐng)您駐足，細(xì)細(xì)品味那橫豎撇捺間的從容與力量，感受那黑白方圓中蘊(yùn)含的無限生機(jī)。愿這一道道深情的“筆痕”，能引領(lǐng)我們穿越時(shí)空，與千年的文心對(duì)話，重溫那份對(duì)于書寫最初的敬畏與感動(dòng)，并從中汲取繼續(xù)前行的文化力量。

是為前言。

黃曉波

中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員

重慶市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員

2015重慶市第三屆書法“卓越課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)

2016龍鄉(xiāng)墨韻·第五屆全國(guó)中小學(xué)教師書法教學(xué)高峰論壇論文入選。

2016龍鄉(xiāng)墨韻·第五屆全國(guó)中小學(xué)教師書法作品展入選

2017重慶市中小學(xué)書法教師作品展覽、課堂展示、學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)提名獎(jiǎng)

2018潮涌?jī)山獞c祝改革開放四十周年重慶市首屆群眾書法大賽入展

2019不忘初心 合作興邦 民進(jìn)書法美術(shù)作品展入展

2024重慶市第三屆中小學(xué)書法教師基本技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

2025重慶市第二屆百花百聯(lián)書法家作品展入展

2025重慶市第八屆中小學(xué)書法教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

習(xí)書之道，首在讀帖。觀古人筆墨，如對(duì)金石，神交先賢，得其古韻。次則臨池，一點(diǎn)一畫，皆循法度，腕底生古法。終乃創(chuàng)作，融匯心意，渾成天真，自顯古樸之美。是過程也，非惟手上功夫，實(shí)為心中修煉——滌躁歸靜，養(yǎng)拙存真，乃通藝道之本也。

展覽作品

臨《米芾手札》

180cmx97cm

《林花芳草》聯(lián)

180cmx32cmx2

范仲淹《岳陽樓記》

167cmx50cm

節(jié)錄《廣藝舟雙楫·尊碑第二》

180cmx48cm

展覽現(xiàn)場(chǎng)

主 編

豬大人

出 品

黔藝空間

來 源

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