炫！湘理大學生“玩轉”職業生涯嘉年華！

趣味闖關藏巧思

職業目標“活”起來

11月25日至26日

湘潭理工學院

首屆大學生職業生涯嘉年華順利舉行

這場由學校大學生就業指導中心

與潭州書院聯袂承辦

各二級學院及學生處共同協辦的

大型室外活動

不僅是學校堅持“以學生為中心”

與CFAP創新人才培養理念的生動實踐

更為全體大一學生

帶來了一場自我認知與職業探索的奇妙體驗

近5000名學生參與

潭州書院大一學生參與率99.58%

關卡闖關趣味多，職業探索“活”起來

本次職業生涯嘉年華中最引人矚目的莫過于精心設計的12個關卡，它們圍繞“認識自我、職業探索、職業決策”三大核心方向展開，讓同學們在輕松愉悅的氛圍中完成職業生涯啟蒙。

從“職業指南針”的方向探索，到“生涯峽谷”的挑戰闖關；從“偶像安利”中的汲取榜樣力量，到“價值七巧板”的需求排序；“新聞選題會”鍛煉敏銳洞察，“職業興趣島”揭示潛在偏好；“熱搜對對碰”鏈接社會熱點與職業，“動物園里有什么”則用生動比喻啟迪職業特質；“求職避坑翻轉墻”提前預警職場風險，“麥田的秘密”感知思維模式，“信念報警器”識別正確認知，“大學心愿單”則承載了對未來的期許。

每個關卡就像一把鑰匙，引導學生們一步步打開自我認知與職業探索的大門，在“玩中學、學中思”，將抽象的職業規劃理論轉化為具象的親身體驗。

“前幾天剛參加大學生職業生涯規劃大賽時，我還毫無經驗，對自己的職業方向一片模糊。但通過這次活動，讓我對自己有了更透徹的了解。”在談及整場嘉年華的體驗時，汽車工程2502班李靜怡直言收獲遠超預期，“游戲任務配合集章抽獎，激發了我們的參與熱情；而互動體驗，則讓我們更加清晰地認識了自身的人格特質。我將把在嘉年華上的這份對自身的認知付諸下一步的實踐。”

CFAP模型深度融入，育人模式“亮”出來

“整場‘嘉年華’都與CFAP創新人才培養理念高度契合，讓我們在娛樂中理解了這些能力的重要性。”數管2501班的鄧雅文和衛紫軒表示，這場嘉年華探索吹散了自己對職業方向的迷茫，一致認為，“規劃要留有彈性，大一階段輕松探路，反而能為未來筑牢基礎。”

活動現場，湘潭理工學院的“CFAP創新人才培養模型”展示區成為焦點。該模型從品格力量、基礎能力、行動力和專業能力四大維度出發，細化為20項關鍵素養與10項核心思維，全面詮釋了學校培養高素質應用型人才的內在邏輯與實踐路徑。

通過現場圖文并茂的展示，同學們不僅對學校的育人體系有了更清晰的認識，更能將自身在各個關卡中的體驗與CFAP模型中的能力素養要求相對應，明白每一次自我探索和能力提升都是在為未來的職業發展積蓄力量。這正是學校將職業生涯教育前置，從低年級開始喚醒學生職業意識并將CFAP育人理念融入其中的創新舉措。

同時，現場還展示了學校單項獎學金的9種獎項及評選介紹，包括挑戰者獎、發現者獎、奮斗者獎、社會實踐獎和公益感恩獎等。學校設置單項獎就是為了深入推行CFAP創新人才培養模型，引導學生自主成長，打造多元化成長道路。

活動期間，戴樹根副校長親臨生涯嘉年華現場進行指導。他指出，此次嘉年華并非單純的職業生涯體驗活動，其更深層的意義在于從教育的角度出發，探索如何通過學生喜聞樂見的方式，有效喚起他們的職業意識，從而確保學生在大一階段便能夠樹立起這一重要意識。

青年驛站貼心護航，求職賦能“實”起來

嘉年華現場，還設立了大學生就業指導中心“青年驛站”服務項目展示區，為同學們帶來了實實在在的求職“干貨”。

簡歷優化、面試輔導、求職妝造、證件照拍攝、求職服裝租賃等一系列免費服務，讓同學們提前感受到了學校對其職業發展的深切關懷與有力支持。這些服務如同及時雨，精準對接了學生未來求職過程中的實際需求，幫助他們提前規劃，提升求職競爭力，為順利從校園過渡到職場奠定堅實基礎。

來自各學院的102名優秀志愿者身著統一服裝，分工明確，或耐心引導參與者完成各個關卡任務，或細致講解活動規則與內涵，以熱忱奉獻，成為嘉年華現場一道亮麗的風景線。

作為“偶像安利”關卡的工作人員，新能源2304班的王聰穎同學在每位參與同學闡述完自己的偶像后，總會充滿熱情地鼓勵：“請朝著你的偶像目標一直努力吧！”這句簡單的話語，不僅傳遞了溫暖與力量，更體現了嘉年華志愿者們積極向上的精神風貌。

閉幕式精彩紛呈，成長感悟“說”出來

11月26日晚舉行的嘉年華閉幕式同樣亮點紛呈，學生代表作了參加嘉年華的心得分享。

“我在‘職業興趣島’I島看到‘深耕科研’的描述時，一下找到了歸屬現在把方向拆成小目標，大二進實驗室、大三發小論文，這是我四年的清晰路徑。”來自新能源科學與工程2501班的于正航分享了他在職業生涯嘉年華各環節的收獲與感悟。

“之前總糾結穩定還是熱愛，拼完‘價值觀七巧板’才想通選熱愛優先更貼合自己，七巧板拼的不只是圖案，是我想要的職業模樣。”來自經濟學2501班的張子騰則深入分享了參加職業規劃嘉年華的個人感受、成長思考、對職業規劃的深刻啟示，以及基于此明確的成為具備專業素養、創新思維與實踐能力的經濟型專業人才的職業目標和從夯實專業基礎、積累實踐經驗、持續優化規劃三方面推進的具體計劃。

“去年我和大家一樣迷茫，后來把規劃落地成每周練3道財務題，才懂早行動，比晚規劃更有用，也想勸大家：別等想清楚，先從一件小事開始做。”數智管理學院大四的學生毛欣源同學以“地圖”“導航”“行動”三個關鍵詞結合自身省賽備戰經歷，闡述了如何繪制包含興趣、能力、價值觀的人生地圖，建立動態校準的目標與路徑導航，并強調行動是實現規劃的唯一橋梁，引發了在場新生的深刻共鳴。

閉幕式上，對優秀志愿者和優秀組織單位進行了表彰。大學生就業指導中心主任孔靜通過大數據分析對活動進行了總結，并分享了大學生就業指導中心的工作理念與服務宗旨，詳細介紹了就業指導中心可為學生們提供的各項服務等內容。

“這場嘉年華是你們職業規劃的開篇——它不是寫在紙上的計劃，是踩在腳下的腳步。”學生處處長付煒在致辭中指出，職業生涯嘉年華是學校生涯教育的重要載體，希望同學們以此次活動為起點，主動探索自我、明確發展方向，將個人理想融入國家需求，在未來的職業道路上勇毅前行，成就精彩人生。

本次嘉年華活動

遠不止是一場職業生涯體驗活動

它更像是一扇窗

讓同學們提前看見

未來職業世界的豐富多彩和種種可能

相信

這必將成為同學們大學生涯中

一次難忘的記憶

激勵著自己在未來的人生道路上

勇敢探索，砥礪前行

撰稿/WRITER

倪余靚 陳湘 楊泳淇

攝影/PHOTOGRAPHER

曾妍 曾文慧 楊永晴 金正亮

唐常倫 劉夢妮 陳紗 曹易羅 劉科 張月晨

視頻/VIDEO

黃雅麗 方雅 鄒彬 周文霞 張宇威

匡志達 何元 周宇 王鑫

排版/TYPESETTER

鄭諧美

審核/REVIEWER

傅瑤