“清華”一詞本意是“清除中華”？高考報考前，清華大學(xué)緊急辟謠

追根溯源，造謠開始的時間并不長。6月中旬，某自媒體賬號上傳一張疑似高校宣講會的照片，現(xiàn)場稀稀拉拉十幾把椅子，標題寫著“清華連宣講會都沒人聽”。截圖分享量暴漲后，又有人順勢拋出“清華泄密”“清華辱華”之類的話題，流量立刻成倍增長。不得不說，這幾年流量密碼常常是提前編出來的，真相反而在最后一頁。

清華大學(xué)學(xué)生記者團很快發(fā)聲，連發(fā)十條辟謠。第一條就把“清除中華”這場文字游戲拆穿：早在康熙年間，位于北京西北的皇家園林叫熙春園，咸豐年間改稱清華園，取“清凈、清明、繁華”之意，與排外概念毫無關(guān)聯(lián)。等到1908年清政府決定把這里用作留美預(yù)備學(xué)校校址，“清華”一名才被沿用。1900年八國聯(lián)軍逼來“庚子賠款”，美國隨后提出退回賠款部分資助中國學(xué)生，那所被美方視作人才中轉(zhuǎn)站的學(xué)堂，1911年正式啟用，名為“清華學(xué)堂”。

辛亥風(fēng)云讓舊王朝落幕，清華學(xué)堂順勢更名清華學(xué)校。1925年前后，大學(xué)部組建，留美預(yù)備生逐步取消。1929年，最后一屆舊制學(xué)生畢業(yè)，清華徹底走上綜合大學(xué)道路。從1911到1929，將近2000名學(xué)生經(jīng)該校赴美，其中不乏日后支撐民族工商業(yè)和科研的骨干，比如后來主持中國電話事業(yè)的莊前鼎和參與長江水利規(guī)劃的梁思成。說清華“外流人才”倒不如說它輸出了現(xiàn)代中國建設(shè)的基本盤。

時間撥到1937年7月，一聲槍響讓北平淪為前線。清華、北大、南開三校火車輾轉(zhuǎn)長沙，再西遷昆明，稱作臨時大學(xué)，后更名“西南聯(lián)合大學(xué)”。如果非要找“泄密”，那段時日恐怕最危險——日本戰(zhàn)機輪番轟炸，師生抱著設(shè)備、手稿在山洞里授課做實驗，既保住了教學(xué)，也保住了國家急需的科研火種。僅“一二· 一”學(xué)生運動當天，清華學(xué)子就有數(shù)十人負傷，卻沒人退場。

抗戰(zhàn)勝利后，清華回到北平，五院二十六系初具規(guī)模，2400余名學(xué)生重返清華園。彼時國共矛盾激化，反動當局嚴密監(jiān)控高校，清華卻依舊是青年運動大本營。“華北之大，已安放不得一張平靜的書桌”這句口號就出自清華學(xué)生。黨組織在校內(nèi)已形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，冀朝鼎、胡喬木、姚依林等名字在校園里并不神秘。蔣管區(qū)里，清華園被戲稱“紅色飛地”，但也正因如此，學(xué)校檔案室至今保存著大量地下刊物手稿，珍貴得很。

新中國成立，清華轉(zhuǎn)型為理工科主力。1952年院系調(diào)整，土木、水利、電機等專業(yè)拔高；1960年代，蔣南翔提出“工業(yè)國所需，清華必先行”。他的思路看似樸素，卻奠定了日后“兩彈一星”多項核心技術(shù)的人才來源。統(tǒng)計顯示，僅1978年全國科學(xué)大會，清華項目就攬獲74項大獎，占總獲獎數(shù)約十分之一。葛洲壩截流那年，現(xiàn)場指揮部掛著不少清華校徽的安全帽；我國首座高通量實驗反應(yīng)堆落成時，設(shè)計圖紙的底角同樣簽著清華校友的名字。

有意思的是，外界說清華“只重理工”，可1978年恢復(fù)高考后，清華課堂里又出現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、中國古代史選修。學(xué)校要求三課必修：社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、勞動實踐；很多老教授感慨，理科生若缺人文底子，動手快但思想淺。清華把“又紅又專”四個字寫進新章程，別看今天有人吐槽口號老派，當年這可是師生自己投票寫進去的。

進入21世紀，清華的國際合作項目一度讓一些網(wǎng)友擔心“技術(shù)外泄”。實際上，雙方資料交換嚴格按保密規(guī)定執(zhí)行，軍事、航天、核能等領(lǐng)域文件未經(jīng)審批禁止出境。2008年以后，校方還專門設(shè)立信息安全委員會，每季度審查合作項目。去年網(wǎng)上那張所謂“日方工程師在清華機房里點頭哈腰”的圖片，被證實是一次校史展覽的公共區(qū)域，機房不在同一棟樓。辟謠文章里附了平面圖，不少人看完才恍然大悟。

接下來說說熱度最高的“宣講會座無虛席還是門可羅雀”。記者團回查后臺記錄發(fā)現(xiàn)，那場北京站校園宣講會原定下午兩點半，13點40分開門，14點10分座位滿員，14點30分門口排隊超過一百人。網(wǎng)傳圖片拍攝于13點45分，講臺調(diào)試燈光階段，座位自然空著。尷尬在于，拍照人第二天就親自發(fā)視頻承認“誤會”，但澄清點擊量只有謠言的二十分之一。

至于“向日本泄露國家核心技術(shù)”這種帽子，稍微懂科研流程的人都明白離譜在哪。任何涉及航空航天、艦船動力、核技術(shù)的課題，學(xué)生入組前先過政審，論文增刪一字都要經(jīng)過指導(dǎo)教師和院系保密員把關(guān)。日本學(xué)者來校訪問，活動范圍、可接觸資料、可拍攝區(qū)域都有書面限制。真要有“泄密”，跑不掉紅頭文件、刑事程序雙重調(diào)查，輪不到網(wǎng)帖先公布。

謠言為何熱賣？一來，國人對教育資源極度敏感，頂尖大學(xué)被抹黑容易激起情緒；二來，“陰謀論+勁爆標題”天然吸睛；三來，社交媒體算法偏愛沖突話題。有人爭取點擊，有人販賣焦慮，成本低、收益高，好用得很。但教育、科研領(lǐng)域若被無端拉入流量游戲，受損的不只是學(xué)校聲譽，更可能影響考生志愿選擇乃至國家人才布局。

寫到這里，或許有人會問：既然清華過往記錄擺在那兒，為何學(xué)校不一次性起訴到底？現(xiàn)實操作并不簡單，跨省取證、人身管轄、平臺下架流程，每一步都耗費時間。更何況，謠言主體往往隱藏在海外服務(wù)器或倒賣賬號的黑市里，追責(zé)難度可想而知。因此，官方辟謠與考生、家長的理性判斷配合，暫時仍是成本最低、效率最高的方案。

最后回到那位改志愿表的考生。他把手機遞給父親：“我已經(jīng)查了，中外學(xué)生交流項目都寫得清清楚楚。”父親笑著點頭，又補了一句，“謠言止于求證，剩下的就是你自己好好讀書。”一句普通家常，卻恰好道出了高校與社會之間最真實的紐帶——信息透明、理性判斷、腳踏實地，而不是幾張被剪裁的圖片和一句斷章取義的口號。

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