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在剛剛落幕的第十五屆全運會主火炬點燃儀式中,唯一的非運動員火炬手,是教跳繩的賴宣治。
作為廣州市七星小學這所鄉村學校建校以來的首位專業體育老師,賴宣治也曾試著引入其他體育項目,但都因為經費問題作罷。乘著國家推廣跳繩運動的東風,這項便宜、門檻低的運動,成了他最好的選擇。
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賴宣治與羽毛球運動員梁偉鏗一起傳遞生活 圖源:央視新聞
從自己對著視頻學跳繩,到研發「弓腰半蹲式跳法」;從教并腳跳,到培養出52位花樣跳繩世界冠軍......跳繩,不僅讓賴宣治帶著孩子們看見了世界,更讓他們有機會走進心儀的中學、乃至大學。
賴宣治的故事,既是中國基礎體育教育的奇跡。而在此背后,也折射出了體培賽道中一個蓬勃發展的新領域——跳繩培訓。
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跳繩,放在賴宣治手下的孩子們手中,是通向夢想的橋梁,但望向更廣泛的學生家庭,也更牽動著全國千千萬萬家長們的神經。這一切,就得從體測說起了。
以北京為例,根據相關要求,想要拿到體測滿分,四年級男生需要每分鐘跳137個、女生149個;到六年級,這一標準提升至男生157個、女生166個。
這些數字,成為了推動眾多家庭走進跳繩培訓機構的主要動力。
2014年教育部頒布實施的《國家學生體質健康標準》中,跳繩成為貫穿小學體測的重要項目。隨后,多個城市將跳繩納入體育中考范疇。一分鐘內并腳跳數量,成為了衡量孩子們體質的標尺。
五年后的統計數據顯示,盡管在標準的推動下,我國學生體質健康達標優良率總體呈上升趨勢,但全國小學生體質健康不及格率為6.5%,初中生高達14.5%。與此同時,超過10%的中小學生肥胖率,也為青少年健康拉響了警報。
補習和升學成績掛鉤的跳繩,自然而然發展出了一門產業。
企查查數據顯示,截至10月30日,國內現存跳繩培訓相關企業僅有82家。按成立時間來看,它們中超過六成都誕生于《國家學生體質健康標準》發布之后。
躍動運動館崇文門校區,正是這波浪潮企業里開出的線下門店之一。每個工作日的傍晚,這里總是格外忙碌。
「一開始發現孩子不會跳繩,我很詫異,覺得怎么會呢?結果自己反復教了一個禮拜也沒有進展,學校又有考試要求,干脆報個班讓專業老師來教。」一位報名了一對一課程的孩子家長分享道。
躍動體育聯合創始人蘇曉麗耐心地解釋:「有些孩子存在肌肉、協調能力的問題,需要把動作拆解、分步驟訓練,才能幫助孩子跳起來、享受跳繩。」正是這種從不會跳到成績達標的反差,讓家長們心甘情愿為課程買單。
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像崇文門校區這樣的社區店,大多服務于周邊生態,220余名的學員中,近九成都是有體測需求的2-4年級小學生。培訓之后,大多數學員都能在校內體測中獲得滿意成績。
然而,將孩子留在跳繩培訓課堂的,不僅僅是應試需求。
「大家存在一個誤區,認為跳繩只有并腳跳,」北京幼體聯國培教育技術中心主任錢馨武指出,跳繩本質上是一種「玩具」。
在幼兒階段,跳繩可以是「小河」、是「大蛇」,讓孩子們在拖行和追逐中鍛煉手腕力量與足眼協調;隨著年齡增長,青少年則可以用花樣跳繩培養節奏感,成年人能在跳繩中鍛煉心肺功能、健身解壓。除了大眾熟知的并腳跳,跳繩還有很多其他玩法。
如果在周末走進躍動運動館北京草橋館,總能看到8-10位小朋友在2位老師的帶領下,隨著音樂練習花樣跳繩的畫面。
據場館吳教練介紹,這里報名的190多名學員年齡跨度很大,從四五歲的幼兒園小朋友到初高中生均有覆蓋。根據個人能力,學員們被分為ABC班、大師班和青訓隊,接受差異化教學。
「每節團課在80分鐘左右,前20分鐘,我們會用游戲熱身,消除緊張感;隨后開始30分鐘的針對性教學和20分鐘體能訓練;最后10分鐘讓大家拉伸放松。」吳教練表示,整個教學過程都有老師記錄學習表現并及時反饋家長。
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這樣一節課程,通常堅持上60節左右,孩子們就能從一根跳繩愛上運動,熟練掌握左右甩繩、并腳跳、雙腳交換跳等動作,甚至是轉身單搖跳、膝后背后交叉跳等高階技巧。更重要的是,他們中表現優異者,更有機會走上專業賽場,開啟競技跳繩之路。
而連接跳繩培訓與產業未來的,正是體系化的測評標準,以及高水平、高觀賞性的賽事。
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回顧中國跳繩市場騰飛的近二十年,賽事是一切的起點,也是如今的從業者們為之奮斗的階段性目標。
2007年,首屆全國跳繩公開賽在廣州落地,成為了推動項目規范化、競技化的關鍵節點。
上海體育大學副教練、花樣跳繩隊主教練韓耀剛回憶道:「我原本是練武術的,當時和大家一樣,覺得跳繩有什么好跳的?」直到看到那一屆的選手們在賽場上花樣翻飛的展示,他才意識到:「原來跳繩還能這么玩。」
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韓耀剛與隊友在上海世博會上表演花樣跳繩
在韓耀剛看來,跳繩是典型的「小眾項目、大人群」。盡管全國跳繩參與人數眾多,但大多停留在校園階段。「光有政策性紅利還不夠,跳繩還需要有商業化、產業化的模式出現,才能促進項目更好地發展。」
企查查數據也證明了這個觀點,截至10月30日,國內現存跳繩相關企業997家。注冊資本在100萬元以內的相關企業占85.29%。盡管數量可觀,但從注冊資本來看,大多為輕量級企業。
而行業的突破口,或許就來自從業者們精心構建的賽事與考級體系。
與芭蕾舞、跆拳道等其他體育教培產業的演進方向相似,為了突破單一的體測需求,從業者們也在跳繩項目中,創造出了等級測評標準體系,以及系統賽事。這不僅是項目對外展示的窗口,更是參與者獲得成就感、建立自信的價值源泉。
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全國青少年體育聯合會發布的跳繩標準表
僅今年而言,全國范圍內就舉辦了全國跳繩聯賽、全國青少年傳統體育項目比賽(跳繩專項)等多場大型賽事,覆蓋多個省份,吸引數千名選手參與。與此同時,「躍動杯」青少年跳繩公開活動、「星寶杯」跳繩比賽等培訓機構自營賽事,也在一年之內舉辦了數百場。
一方面,賽事與考級體系打破了大眾對跳繩的認知局限。「體測」價值之外,人為制造的榮譽與挑戰,恰恰為孩子們創造了持續學習的新目標,成為了跳繩另一個價值輸出點。
以每年組織百余場賽事的躍動體育為例,對許多參與培訓的學員而言,從課堂走向賽場,本身就是激勵他們努力訓練的核心目標。而達成競賽目標后,達到體測標準不過是水到渠成的事情。
曾獲2015-2016年世界跳繩錦標賽冠軍、現任躍動體育執行總裁的謝長磊指出:「通過‘以賽促練、以賽帶培’的模式,我們實現了賽事與培訓的雙向賦能,構建了覆蓋市級、區域級、全國級乃至國際級的完整生態。」
與此同時,體育產業生態圈了解到,基層賽事正不斷向低年齡段下沉。這既是從小培養跳繩參與人群興趣,也是為了向家長們展示跳繩在升學外的多元價值。
在全國跳繩運動推廣中心副主任、亞洲跳繩聯合會主席陳陽輝看來,賽事的角色等同于「發動機」,既檢驗運動員的水平,也帶動更多人參與。「賽事的發展顯著拉動人群增長,既能聚集參與者,又能帶動商業潛力。」可以說,賽事與產業間的關系,是相輔相成的。
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另一方面,賽事也承擔著推動項目標準化的重要使命。賽事延伸出的教練員與裁判員的體系化培訓,能夠帶動更多人科學參與跳繩。
「有標準,項目才能規范發展,」陳陽輝指出,在「上門體育」模式日益流行的當下,社區體育培訓需求旺盛,卻缺乏有效監管。「大眾對跳繩認知尚淺,難以辨別教練水平。‘上門體育’能否真正帶來科學訓練,是要打問號的。」
無論是教練員、裁判員的培訓,還是考級認證,本質上都是為了保護參與者體驗,推動項目健康發展,建立科學、高效且安全的指導與規則體系,才能最大程度上避免運動帶來損傷,讓更多人享受到跳繩的樂趣。
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在規范化、標準化發展的推動下,中國跳繩市場正迎來高速增長。根據《跳繩》國家標準研制背景數據,2024年國內跳繩活躍人群規模已達2.5億至3億人。
然而繁榮背后,隱憂并存。業內普遍認識到,如果沒有應試需求的拉動,中國或許沒有如此大的跳繩培訓市場。正如陳陽輝所言,「當前跳繩的熱度,很大程度上仍然是被政策營造出來的‘偽剛需’。」
一旦脫離應試場景,跳繩培訓是否仍具備持續吸引用戶的能力,是整個行業必須面對的問題。
而一批入行早的、規模化成熟的跳繩培訓機構已經率先開啟了轉型之路。
有些頭部機構通過深化服務,衍生出青少年健康監管體系;有些選擇通過場景拓展,開發出親子賽事等新產品線;還有的機構將驗證成熟的課程體系標準化,打包輸出給學校,實現從直接服務消費者到賦能教育機構的業務模式轉變……
以選擇了深化To C服務的躍動體育為例。早在2019年,躍動就開始布局智慧體育賽道,試圖以跳繩為切入點,為青少年運動健康服務。
謝長磊介紹:「在一線跳繩培訓中,我們觀察到很多青少年存在肥胖、近視、脊柱側彎,甚至心理問題。我們希望通過科技手段提升運動體驗,構建從篩查、干預到康復的閉環服務體系。」目前,這類智慧體育服務已進入多所城市,讓跳繩從「運動項目」拓展為「健康管理工具」。
家庭場景也成為了行業拓展的重要方向。無論是培訓機構組織的「跳繩親子賽」,還是以親子互動為靈感設計的跳繩游戲,如果孩子能帶動父母,甚至祖父母一起跳繩,就能推動從個人到家庭活動的場景跨越,實現用戶群體和消費場景的雙重拓展。
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在To B的服務領域,星寶跳繩創始人王程的轉型經歷頗具代表性。他在為自己孩子尋找跳繩培訓的過程萌發了創業想法,一度在青島經營著8家線下培訓門店。「幾年的摸索里,我發現不僅家長們有這樣的需求,學校方面也希望能有標準化的跳繩課程幫助更多的孩子。」
隨后,他將重心轉向校園體育,幫助學校打造跳繩特色校本課程、花樣跳繩社團等,將培訓服務體系化,實現從To C培訓到To B服務的戰略轉型。「無論是從學生的身體素質,還是校方的體育項目開展來說,反饋都非常好。」
這些全方位的轉型也正在催生著新的機會點。無論是AI技術加持下的智能體育、跳繩裝備,還是課程標準化、教練認證體系化的海內外輸出,抑或是跳繩培訓過程中產生的體能數據對公共健康服務的意義,只要有深刻洞察,這些都有機會成為產業價值躍升的關鍵。
從政策驅動到價值驅動,再到生態驅動,只有當產業建立起多元價值的良性循環,產業才能真正擺脫「偽剛需」的標簽,步入健康的軌道。
或許有一天,當跳繩不再只是學生應試用的體測項目,成為全民健身的一環;當中國的跳繩考級標準、賽事標準能夠影響世界,中國選手能夠站上奧運領獎臺,到那時,也就不會再有人驚訝地問起:「跳繩還值得花錢學?」
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