“育”見更好的孩子，成為更好的父母！八節“干貨課”點亮泰達家庭教育路

習近平總書記強調：“要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展。”

為持續深化家校社協同育人體系建設，不斷推進全民終身學習，打造具有區域特色的家庭教育示范范式，近日，由泰達街文教集團主辦、泰達社區學院承辦、各公辦中小學校協辦的 “濱城泰達第三屆新時代家庭教育公益大講堂（中小學生家長專場）” 正式開講，8節優質精品課程為廣大家長帶來了兼具專業性與實用性的學習體驗。

長期以來，在泰達街工委、辦事處的高位統籌和大力支持下，泰達教育始終深耕不輟、篤行實干。在家庭教育領域，創新推出“濱城泰達新時代家庭教育公益大講堂”品牌項目，歷經兩屆成功舉辦，憑借精準的內容賦能、務實的服務保障贏得廣大家長的高度認可與社會各界的廣泛贊譽。今年4月，該項目還獲評“2025年天津市新時代終身學習品牌項目”，彰顯示范引領價值。

從課程研發到組織實施，從資源整合到服務延伸，泰達教育始終以立德樹人為根本，持續完善政府引導、學校聯動、家庭參與的協同模式，讓優質教育資源惠及更多家庭，為區域教育高質量發展注入溫暖而持久的力量。

既解燃眉之急 更啟長遠之思

作為泰達街深耕家庭教育、激活協同育人效能的核心載體，本屆公益大講堂課程體系聚焦新時代家庭教育的痛點難點，涵蓋親子溝通藝術、青少年心理疏導、成長規劃指導等多元維度，特邀教育學專家、一線骨干教師等組成講師團，通過案例解析、互動研討、情景模擬等生動形式，將前沿教育理念與實踐經驗深度融合，讓家長們在沉浸式學習中破解教育困惑、掌握科學方法。

課堂上，專家深入淺出的講解引發強烈共鳴，互動環節的思維碰撞點燃學習熱情，課后的答疑交流更是讓知識落地生根，不少家長感慨，“每一堂課都是干貨滿滿，既解燃眉之急，更啟長遠之思”。

01.

“以情緒共情為溝通基石，用尊重傾聽破解對立壁壘。”

主題：《化解親子溝通沖突，共筑家庭溫暖港灣》

地點：泰達岳陽道小學

主講：天津科技大學心理中心副教授、市校家社協同育人中心專家周立群教授

周立群教授從親子溝通現狀小調查切入，用生動案例和實用技巧為家長們答疑解惑。她強調親子溝通應遵循先處理情緒，再解決問題的優先級，避免帶著對立情緒溝通，同時要學會傾聽而非說教，真正讀懂孩子的內心訴求，多用“尊重式表達”向孩子發出邀請。

現場交流氛圍熱烈。一位家長說：“之前總忍不住對孩子說教，聽完課才明白，傾聽比講道理更重要?！?/p>

02.

“以傾聽消解評判執念，用尊重式表達滋養心靈?！?/strong>

主題：《家庭教育中的非暴力溝通》

地點：市教科院附屬濱海泰達小學

主講：市教委直屬高校劉翔教授

劉教授從家長迫切想要了解的問題入手，分析家庭教育中常犯的錯誤，強調安全感對孩子成長至關重要。同時，還介紹了家庭教育中非常有效的工具——非暴力溝通，通過生動案例、實用技巧向家長們展示如何做到“傾聽先于評判，表達而非指責”。

劉教授與家長們進行了深入互動交流。有家長表示：“以前總怕‘立規矩=兇孩子’，現在終于知道怎么既守邊界又暖孩子了！”

03.

“科學陪伴疏解學業壓力，用細節賦能為高考之路筑牢心理與生活雙重支撐?！?/strong>

主題：《愛的助力—高三學生家長的有效陪伴》

地點：市教科院附屬濱海泰達中學

主講：天津一中濱海學校高三年級主任、區級骨干教師、高級家庭教育指導師宿明星

宿老師從幫助孩子建立積極心態、優化學習和生活節奏、構建家庭“減壓艙”、考前1個月細化梳理、化解考前情緒炸彈、考前三天關鍵細節、考后關愛等方面指導高三畢業生家長在孩子成長的重要時期讀懂孩子，提供充滿親情愛意的有效陪伴。

與會家長積極與講師互動討論，各抒己見。家長們認為，“這是一場非常解渴的好講座，對幫助孩子順利迎接高考起到很重要的作用?！?/p>

04.

“破解青春期育人難題，用放手與肯定激活孩子自主成長內驅力?！?/strong>

主題：《直面挑戰 科學守護—與青春期孩子共赴成長之約》

地點：泰達一中

主講：新華中學正高級教師、德育主任韓冰

韓冰老師從家長最關切的現實問題入手，深入剖析青春期家庭教育中孩子心理變化難捉摸、學業壓力共同承受、同伴影響力增強、代際經驗失效、情緒波動劇烈、目標感迷茫等六大挑戰，并提出先接情緒再解決問題、大膽放手培養自主力、從他律到自律、用肯定建立自信力、幫孩子找到目標感五大“守護策略”。

與會家長紛紛表示，“通過這次學習，對如何與孩子共赴成長之約有了更清晰的認知與更堅定的信心?！?/p>

05.

“摒棄縱向比較執念，以共情陪伴與分階策略護航畢業班孩子穿越成長迷茫?！?/strong>

主題：《懂孩子和被孩子懂——家長養育智慧》

地點：泰達實驗學校

主講：天津市匯文中學校長璩巍

璩校長引導家長反思日常溝通中的語言溫差。她指出，畢業班孩子正經歷“至暗時刻”：頻繁考試帶來的壓力、對未來的迷茫，都是父輩難以復制的成長體驗。家長應摒棄“你不如別人”的縱向對比，轉而用“確定的現在”陪伴孩子迎接“不確定的未來”。針對九年級備考節奏，璩校長提出分階段推進策略，引發家長強烈共鳴。

講座結束后，家長們紛紛表示收獲滿滿：“原來‘你不行’的背后是孩子‘我能行’的渴望，這套溝通工具體系既科學又暖心！”

06.

“解碼青春期心理發展密碼，用科學溝通與情感滋養搭建健康成長階梯。”

主題：《青春期常見心理問題識別與教育策略》

地點：泰達國際學校

主講：天津市中小學心理學科正高級教師、特級教師馬麗莉

馬麗莉老師從“解讀青春期”入手，深入剖析了這一特殊階段孩子的心理需求和行為表現，并重點分享心理問題的識別要點，幫助家長及早發現潛在風險。在“青春期家庭教育策略”環節，馬老師提出了多項實用建議，包括如何建立有效溝通、培養孩子情緒管理能力、構建積極親子關系等。

講座現場氣氛熱烈，有家長感慨：“馬老師的講解讓我明白了孩子行為背后的心理原因，學會了更理性的應對方式,這樣的講座真的非?！饪省?！”

07.

“重塑家庭價值導向，用正向反饋與思維賦能，點亮孩子潛力成長之路?！?/strong>

主題：《積極心理學視角下 家校互動與親子溝通》

地點：華東師大附屬濱海泰達學校

主講：天津科技大學學工部副部長、心理健康中心主任、市校家社協同育人中心副主任林琳。

林琳教授從家校社協同共育、積極心理學的啟示、積極視角下的親子互動等角度詮釋家?；优c親自溝通的重要性，強調要控制固定型思維觸發、不斷調整優化家庭價值觀、掌握積極反饋法，通過積極的心理暗示讓孩子內化一句話：“我的潛力像肌肉，越鍛煉越強壯。”

家長們與林教授積極分享心得體會，有家長表示：“以前總糾結于孩子的成績和缺點，還總忍不住批評指責。現在才明白，家庭價值觀的調整和積極反饋有多重要。”

08.

“融通家校社協同之力，以科學育人理念滋養親子關系，賦能孩子全面發展?！?/strong>

主題：《家庭教育的智慧》

地點：泰達一小

主講：天津市教科院德育與教育心理研究所所長李勇

李所長強調，家庭教育是人生成長的基石，要尊重孩子作為獨立個體的自主選擇，給予其探索世界的空間與信任，父母也要破除焦慮情緒，以平和從容的心態陪伴孩子成長，在言傳身教中傳遞正向價值觀，讓家庭教育成為孩子逐夢路上最堅實的支撐。

家長們紛紛表示受益匪淺，有家長談到，“聽完課后才深刻意識到，尊重孩子的成長節奏、釋放其內在潛能，才是家庭教育的應有之義。”

靠前一步，精準服務。本屆大講堂不僅為廣大家長搭建了專業化的學習提升平臺，更標志著泰達街家校社協同育人體系建設邁入新階段。

近年來，泰達教育始終堅守實效為先、需求為要，確保舉辦的每場家庭教育講座絕不是 “走過場”，而是真能提供精準服務，真能幫家長們“解渴”。筆尖劃過筆記本的沙沙聲與熱烈探討的話語聲交織共鳴，教育困惑就這樣在深度而精準的溝通中逐漸消解。

未來，泰達教育將持續聚焦家庭教育高質量發展需求，不斷優化服務供給、創新活動形式、深化品牌內涵，助力居民家庭幸福指數持續攀升，以家校社協同育人的生動實踐，全方位呈現幸福泰達 2.0建設的嶄新樣態。