教育部發(fā)布新規(guī)：多措并舉減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)

【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 陳全 實(shí)習(xí)生 聶希子】記者近日從教育部了解到，為深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見(jiàn)》，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)若干措施的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。

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《通知》強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)控外部干預(yù)。嚴(yán)禁強(qiáng)制師生參與與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)，抵御非教育教學(xué)事務(wù)過(guò)度侵?jǐn)_。建立審核與清單制度，通過(guò)涉校涉師發(fā)文審核機(jī)制、督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)清單管理和社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園“白名單”，從源頭過(guò)濾無(wú)關(guān)任務(wù)。嚴(yán)格中小學(xué)教師借調(diào)借用管理，規(guī)范中小學(xué)校承擔(dān)社會(huì)考試和教師監(jiān)考任務(wù)。法定節(jié)假日、周末、寒暑假等無(wú)學(xué)生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。除依法依規(guī)組織的必要培訓(xùn)外，原則上不得要求教師參加非教育教學(xué)培訓(xùn)。

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《通知》指出，要優(yōu)化內(nèi)部治理。精簡(jiǎn)數(shù)據(jù)填報(bào)與應(yīng)用程序使用，通過(guò)技術(shù)賦能與規(guī)范流程為教師松綁。嚴(yán)格規(guī)范教育政務(wù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序管理，定期清理涉師政務(wù)APP，嚴(yán)禁設(shè)置打卡簽到、積分排名、統(tǒng)計(jì)在線時(shí)長(zhǎng)等強(qiáng)制性功能。推動(dòng)教育數(shù)據(jù)平臺(tái)整合與共享，統(tǒng)籌推進(jìn)“一網(wǎng)統(tǒng)管”“基層一表通”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、多方共享，大力糾治重復(fù)填報(bào)、多頭報(bào)送問(wèn)題。健全教師課后服務(wù)保障機(jī)制，嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大范圍，保障教師課后服務(wù)合理待遇，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”，不得將課后服務(wù)情況與教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等硬性掛鉤，維護(hù)教師合法權(quán)益。

《通知》明確，要強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。完善教師減負(fù)監(jiān)測(cè)核查機(jī)制，強(qiáng)化多部門協(xié)同治理。教育部將教師減負(fù)列入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估、責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)信息巡查范圍。省級(jí)教育行政部門健全線上線下一體化監(jiān)管機(jī)制，鼓勵(lì)第三方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)參與涉師負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)。暢通問(wèn)題反饋渠道，加強(qiáng)接訴即辦工作保障，強(qiáng)化典型問(wèn)題整改閉環(huán)管理。推動(dòng)發(fā)揮各地黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師減負(fù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)作用，將教師減負(fù)與整治形式主義為基層減負(fù)、整治群眾身邊不正之風(fēng)等工作統(tǒng)籌推進(jìn)，協(xié)同紀(jì)檢監(jiān)察、網(wǎng)信、公安等部門強(qiáng)化監(jiān)督和輿情管理，營(yíng)造尊師重教氛圍。