駐村日記|從山里來到山里去：我的駐村“三重奏”

從山里來

回山里去

一位00后青年

將青春的琴鍵安放在巴山深處

他用朝氣的音符連接百家燈火

以智慧的畫筆描繪鄉土未來

把擔當的根系扎進振興之路

在杉林灣村

他正以自己的方式

奏響一曲深情的駐村“三重奏”

跟著小妮一起

探尋蔣廳老師的鄉土實踐

聆聽這份藏在深山里的青春回響～

2023年9月，我被選派到萬源市石塘鎮杉林灣村擔任駐村工作隊員，此時距我大學畢業僅一年有余。老實講，作為一名00后，當時的我對于做好未來的駐村工作不僅心里沒底，而且充滿本領恐慌。但是從山村走出來的我深知鄉村產業發展的不易，便暗自在心中定下一個目標，一定要為村民做些實事。兩年來，在各級黨委、政府的關心關懷下，在學校黨委的鼎力支持下，在駐村工作隊團結協作下，我逐步完成了三重角色的轉換，奏響了人生轉變的三重奏，現已成長為一名合格的駐村工作隊員。

一重奏：從陌生的“00后”到熟悉的“自己人”

作為駐村隊伍里最年輕的一員，初來乍到的我沒少感受到鄉親們帶著打量的目光——“城里來的娃娃，能扛得住曬谷場的日頭？能聽得懂田間地頭的‘龍門陣’？”但我偏要把“00后”的朝氣和優勢亮出來，用年輕人的方式扎進這片土地。我試著從一件件小事做起，幫留守老人注冊醫保電子憑證，教他們使用智能手機，通過視頻通話和遠在他鄉的子女“面對面”聊天。看到村上的農副產品滯銷，我就想辦法用直播帶貨、朋友圈推廣等方式幫助他們銷售，一點點幫著把滯銷的農產品送出去，累計銷售額達3萬余元。

最暖心的還是去年9月的那個夜晚，獨居的趙婆婆摔了跤，我連夜送她去鎮衛生院，返程路上，她緊緊地攥著我的手念叨：“孫兒啊，你比我親孫兒還貼心。”那一刻忽然懂得，年輕從不是隔閡，當我用年輕人熟悉的新潮方式教老人“玩轉”數字生活，用短視頻記錄鄉村煙火，村民們眼里的陌生早已化作了信任與期待。

二重奏：從教育教學的老師到智力幫扶的隊員

站在杉林灣村的山梁上，我總忍不住掏出筆記本寫寫畫畫——這是當教師養成的習慣，總愛把“知識點”轉化為“行動清單”。初到杉林灣，我就在內心下定決心，一定要為村上做點事。我們村是合并村，村里有1024戶共4357人，通過為期一個多月的入戶走訪，我走遍了大部分集中居住的村民家庭，集中片區的村民因高速路輻射的原因，生活質量得到大范圍的提高，但是片區規劃不明顯，于是我就想到利用高校優勢，為杉林灣村制定鄉村規劃。

2023年12月，在學校黨委的領導下，四川文理學院組建專家團隊，制定了杉林灣村村莊規劃編制方案，團隊于2024年1月入駐杉林灣村。通過實地調研、無人機航測、入戶走訪、問卷調查等方式，全方位調研并梳理了整個村莊的地形地貌、自然環境、基礎設施、產業方向等方面的基礎情況，并多次召開意見交流座談會，經過多次與村支兩委、村民代表溝通方案，將整體方案確定為“山水宜居好家園、鄉村振興新示范”。

2024年5月，此次規劃順利落地，獲得縣鎮村一致好評，為建設美好鄉村奠定了堅實基礎，其中規劃的蔬菜基地，也于2024年順利建成。此次規劃還獲央媒報道，并獲得教育廳典型案例。當村民反復觀看效果圖時，我忽然懂得，教師的使命從不是單向灌輸，而是在鄉土的土壤里種下想象的種子，讓產業振興的藍圖成為可觸摸的未來。

鄉村規劃集中片區規劃圖

2023年10月，我第一次登上“接官坪”。這片位于村子地勢較高的區域，山路崎嶇蜿蜒，狹窄的小道旁荊棘叢生，稍不留意就會被劃傷。近兩個小時艱難攀爬后，零星分布的幾戶人家映入眼簾，房屋大多是陳舊的木質結構和傳統的土墻結構，在歲月侵蝕下搖搖欲墜。見我們到來，村民們紛紛走出屋，眼神中充滿好奇與疑惑。在與村民們交談的過程中，我發現這里的難題不少：交通閉塞讓農產品難外銷，豐收季節蔬果常爛在地里，村民收入微薄。距場鎮遠，山上的村民每三個月才去鎮上趕集一次，往返就得耗費一整天。

杉林灣村地處丘陵山區，我當即想到，或許能借助學校無人機團隊幫助村民助農增收。隨后我們迅速對接學校團隊來村調研，通過數百份調查問卷摸清村民實際需求，結合無人機在山區丘陵的獨特優勢，先后開展了系列助農活動：為茶葉片區噴灑農藥、播種80余畝、協助搬運菜籽17000斤。這些舉措讓村民勞動成本大幅降低，收益顯著增加，效率明顯提高。

學校無人機團隊到村開展科技幫扶活動

三重奏：從工作隊員到服務鄉村的中國共產黨黨員

作為一名中國共產黨黨員，同時也是駐村幫扶行動的“聯絡人”，我深知肩上責任重大。學校在萬源市成立駐村工作隊臨時黨支部并開展結對幫扶后，我第一時間按照學校“一學院一項目一團隊”要求，積極和各二級學院黨委對接。

美術學院黨委來的時候，我陪著他們整日地在村里實地考察，只為設計出最美的鄉村墻面。黨員老師和學生們頂著烈日，一畫就是一整天。他們為了趕進度，午飯都是在墻繪現場吃，他們說這樣可以盡快拿出墻繪成果，讓大家看到鄉村變化。走在村里，原本破舊的墻面變成了會“說話”的文化長廊，村民們路過，總要駐足欣賞一下，然后指著畫說：“原來我們勞動的時候是這樣的。”

教師教育學院、音樂與演藝學院的黨員們也沒閑著。我陪著教師教育學院的老師給留守兒童上課，看著孩子們從一開始的膽怯，到后面爭搶著回答問題；跟著音樂與演藝學院的師生布置文藝演出場地，聽著村民們跟著音樂節奏鼓掌叫好。那一刻，我真切感受到，我們臨時黨支部就像一顆火種，把學校各部門的力量匯聚起來，點燃了鄉村振興的希望。

作為一名黨員，看著村里發生的一點點變化，我無比自豪。胸前的黨徽不再只是一個標志，而是一份沉甸甸的承諾與責任。我和臨時黨支部的同志們用實際行動證明，只要我們團結一心，就能把黨的關懷和溫暖送到鄉親們的心坎里，讓鄉村振興的道路越走越寬廣。

從晨光熹微到暮色四合，我的駐村故事里流淌著三重旋律：00后的活力是輕快的前奏，教師的智慧是悠揚的主調，黨員的擔當是深沉的低音。當我用晚輩的真誠焐熱鄉情，用知識的畫筆描繪希望，用信仰的火種點燃民心，忽然發現自己早已不是“來體驗生活的城里孩子”——我是杉林灣的子女，是鄉親們掛在嘴邊的“小蔣老師”，更是在鄉村振興答卷上奮力書寫的新時代好青年。這片土地教會我的，遠比我付出的更多：原來青春最亮麗的底色，是把個人理想種進祖國的山河；原來教育最動人的模樣，是讓知識在泥土里開出產業之花；原來黨員最崇高的使命，是讓黨旗在基層治理的最前沿高高飄揚。

山風不語

見證著朝氣沉淀為鄉情

田野無聲

記錄著智慧綻放成繁花

他以奮斗為筆

在這片深情的土地上

寫下青春最美的注腳

而關于駐村的故事

仍在續寫

編輯：謝文杰 黃玉梅

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌