山西498門“職教金課”公示！覆蓋五大類型，賦能技能強省建設

職業教育是技能人才培養的主陣地，優質課程則是職業教育高質量發展的核心支撐。11月18日，山西省教育廳正式公示2025年度省級職業教育“金課”擬認定名單，498門課程從全省各職業院校申報項目中脫穎而出，涵蓋線上、線下、混合式、虛擬仿真教學、社會實踐五大類型，標志著山西職業教育“三教”改革持續深化，為技能強省建設注入強勁動力。

本次“職教金課”認定嚴格遵循《山西省教育廳關于開展2025年山西省職業院校“職教金課”建設工作的通知》（晉教職成函〔2025〕22號）要求，經過各職業學校自主申報、形式審核、網上評審等多輪嚴格篩選，最終確定擬認定名單。從課程類型分布來看，線下“金課”以288門占據主導，彰顯了職業教育重實踐、強實操的核心特色；線上“金課”65門，順應了數字化教學發展趨勢，為學生提供靈活便捷的學習渠道；線上線下混合式“金課”99門，實現了傳統教學與數字技術的有機融合，兼顧教學深度與學習靈活性；虛擬仿真教學“金課”和社會實踐“金課”各23門，前者破解了高危、復雜、昂貴場景的教學難題，后者則強化了課程與生產實踐、社會服務的銜接，五大類型課程協同發力，構建起多元化的優質課程體系。

作為山西推動現代職業教育高質量發展的重要舉措，“職教金課”建設始終緊扣區域經濟社會發展需求。自該項目實施以來，山西堅持“學校自建、市校推薦、省級認定、持續完善”的建設模式，要求申報課程與專業建設深度結合，重點向與山西重點產業鏈、特色專業鎮聯系緊密的專業傾斜，對就業率低、與區域發展關聯度不高的課程嚴格限制申報，確保“金課”建設精準對接產業需求。此次擬認定的498門課程，多聚焦裝備制造、能源化工、現代服務業、現代農業等山西優勢產業和新興領域，既強化了學生專業技能培養，又為產業轉型升級提供了人才支撐，實現了教學質量提升與區域發展需求的同頻共振。

近年來，山西先后出臺《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》《山西省職業學校2024年達標提質工作方案》等一系列政策文件，為職業教育課程建設指明方向。“職教金課”作為課程建設的標桿工程，不僅注重教學內容的先進性與實用性，更強調教學方法的創新與教學效果的落地，通過以點帶面的方式，引領全省職業院校課程質量整體提升，推動職業教育從“規模發展”向“內涵提質”轉變。