【暖陽教育】以聲賦形，以趣啟思——青島新世紀學校承辦市南區小學語文二年級單元整體教學專題教研

以聲賦形

以趣啟思

銀杏潑金，冬韻初染；教研如光，暖陽滿園。11月14日，青島新世紀學校承辦了市南區小學語文二年級大單元教學研討活動，以二年級上冊第五單元為教學載體，共探新課標背景下語文課堂的“暖陽路徑”。活動以“素養導向”為核心理念，聚焦低段寓言教學，聚力任務群建構，融課堂展示、智慧分享、專家引領為一體，生動詮釋了“暖陽教育”的溫度與深度。

情境為橋，讓素養落地有聲

新課標呼喚語文教學回歸真實情境，在任務中激活語言生命。本次研討聚焦“寓言故事”，創新打造“世紀達人配音秀”主題情境，將語言運用、思維進階、審美體驗融于一體，營造出“暖陽課堂”特有的浸潤式學習場。

青島新世紀學校侯佳林老師執教《我要的是葫蘆》一課，巧妙借助AI助手“暖小陽”，構建智慧融合的語文新生態。“生字魔法闖關”點燃學習熱情，“角色語氣變身”深化共情體驗，“寓言道理探秘”啟迪思辨智慧。整堂課既有識字寫字的扎實訓練，又有角色演繹的趣味延展，暖陽學子在合作與探究中，實現從“讀故事”到“學思維”的素養進階。

寧夏路小學嚴淑斐老師執教的《坐井觀天》，以“精準配音”為任務驅動，層層鋪設“體會心情—關注標點—理解內涵”的教學階梯，引導學生在朗讀中感知語氣，在表達中習得方法，展現出語言學習從輸入到輸出的自然生長。

單元為脈，鋪就素養進階之路

大單元教學，是新課標理念落地的重要載體。青島新世紀學校段潔老師以二年級上冊第五單元為例，分享了“暖陽范式”下的單元整體設計思路。圍繞“寓言”主題，整合《坐井觀天》《我要的是葫蘆》與語文園地內容，構建“理解—表達—遷移”三維目標鏈，以“情境貫穿、任務驅動、評價伴隨”為設計主線，融合AI技術賦能教學，實現從單篇走向整體、從知識走向素養的育人路徑。

專家引領，擘畫“暖陽語文”新圖景

市南區語文教研員顏秉君老師在總結點評中，高度肯定了青島新世紀學校的教學實踐。她指出，學校構建的“情境+任務+技術”低段語文教學模式，精準回應了新課標理念，既尊重學生認知規律，又彰顯核心素養立意，真正實現了“以聲賦形、以趣啟思”。顏老師強調，低段語文要在夯實基礎中啟蒙思維，在整體設計中貫通素養，善用技術點亮課堂，讓語文教學既有傳統文化的厚度，也有現代教育的亮度。

此次研討，是青島新世紀學校“暖陽教育”理念的又一次生動綻放。未來，學校將持續深化“AI‘暖小陽’賦能的大單元任務群”實踐探索，以更溫暖的設計、更智慧的融合、更扎實的行動，助力每一位暖陽學子在語文的天地里涵養品格、綻放思維、溫潤成長，成為有底蘊、有思辨、有情懷的新時代少年。

撰稿：周靜 崔靜

拍攝：夏爽 朱虹

審核：解玉婷

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