全國(guó)流行放秋假了嗎？原來(lái)天花級(jí)的旅行地，全藏在語(yǔ)文課本里！

嗨，我是萌芽。

真沒(méi)想到啊，現(xiàn)在放秋假也開(kāi)始流行了！

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)廣州隔壁的兄弟城市-佛山開(kāi)始放秋假的時(shí)候，我還是有點(diǎn)不相信的。

結(jié)果我佛山不少朋友已經(jīng)連夜打包，和孩子晃晃蕩蕩出門去玩后，我看朋友圈真有些恍惚的！

我這邊還在昏天黑地準(zhǔn)備期中考試呢～好姐妹已經(jīng)去玩了！

我把這個(gè)消息發(fā)微博后，發(fā)現(xiàn)大家的感慨都是相似的。

真是百味俱全啊～

不過(guò)說(shuō)真的，如果廣州也推行放秋假的話，我估計(jì)會(huì)帶孩子溜去玩～

之前我就在Eric的慫恿下，做了一系列的寒暑假旅行目的地攻略，而且還是圍繞我們最可愛(ài)的語(yǔ)文課本來(lái)計(jì)劃的！

跟著課本去旅行，算不算得上“天花板級(jí)”的選址思路呢！我覺(jué)得肯定是。

保證不糾結(jié)、不踩坑，而且教育意義拉滿，而且歷史、閱讀水平都能共提高。

為什么語(yǔ)文課本里有那么多很值得一去的旅行目的地呢？

第一，這是“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”最完美的閉環(huán)。

語(yǔ)文課本上那些經(jīng)典篇章，無(wú)論是《桂林山水》的旖旎，還是《趙州橋》的精巧，文字和老師的講解早已在孩子心中種下好奇的種子。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

當(dāng)孩子站在實(shí)景前，課文中的形容詞會(huì)瞬間變得鮮活、可感。這種“親眼見(jiàn)證”的震撼，會(huì)讓知識(shí)自然而然地內(nèi)化于心，完成從“學(xué)到”到“感受到”的升華。

第二，能被收錄進(jìn)課本的“地方”，本身就是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選的“文化地標(biāo)”。

這些地點(diǎn)或展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工，或凝聚了歷代先賢的智慧結(jié)晶，或見(jiàn)證了波瀾壯闊的歷史時(shí)刻。

這相當(dāng)于為我們篩選出了一份“國(guó)家級(jí)”的親子旅行精華清單，每一個(gè)目的地都經(jīng)得起品讀和回味。

所以，為了幫大家解決“選擇困難癥”，我今天專門從中小學(xué)語(yǔ)文課本中，為大家梳理了十個(gè)“天花板級(jí)”親子目的地清單。

地點(diǎn)盡量平均分布，爭(zhēng)取讓每個(gè)地區(qū)的孩子都能“擇近選擇”，輕松出發(fā)。

不知道去哪玩的姐妹，這篇干貨文可要好好收藏啦！

1

四年級(jí)《莫高窟》

坐標(biāo)：甘肅·敦煌

若說(shuō)語(yǔ)文課本中的《莫高窟》為孩子打開(kāi)了一扇想象的窗，那么親身站在九層樓前，便是真正觸摸到了那段璀璨的歷史。

課文里“精妙絕倫的彩塑”和“宏偉瑰麗的壁畫(huà)”將會(huì)在孩子眼前鋪陳開(kāi)來(lái)。

圖源@敦煌研究院

關(guān)于敦煌壁畫(huà)，書(shū)中是這樣說(shuō)的——

其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞......

圖源@敦煌研究院

這四萬(wàn)五千多平方米的壁畫(huà)如流動(dòng)的史詩(shī)，在孩子眼前活過(guò)來(lái)了。

敦煌莫高窟的價(jià)值不僅僅在于歷史，還有美的浸潤(rùn)。

敦煌壁畫(huà)上，那些斑駁的色彩與靈動(dòng)的線條，會(huì)讓“舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)”不再是一個(gè)抽象的概念。

圖源@敦煌研究院

這一刻，歷史的厚重與藝術(shù)的輝煌，將會(huì)在孩子心中落下真實(shí)的印記。

2

二年級(jí)《黃山奇石》

坐標(biāo)：安徽·黃山

翻開(kāi)課本，《黃山奇石》中那些奇特的石頭曾讓我們浮想聯(lián)翩。

而當(dāng)你真正站在黃山之巔，才會(huì)驚嘆文字描述的蒼白。

圖源@黃山智慧旅游

“猴子觀海”的石猴正靜靜蹲在陡峭的山峰上，凝望著翻涌的云海；“仙桃石”仿佛真是從天外飛來(lái)的桃子，穩(wěn)穩(wěn)落在山頂?shù)氖P里。

圖源@黃山智慧旅游

我們可以一路上沿著課文指引尋找，看每一塊奇石在訴說(shuō)著什么億萬(wàn)年的地質(zhì)傳奇。

這趟旅程，讓“奇松、怪石、云海、溫泉”四大奇觀從課文概念變成孩子眼中真實(shí)而震撼的風(fēng)景，真正理解了何為“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。

3

四年級(jí)《迷人的張家界》

坐標(biāo)：湖南·張家界

在沒(méi)去張家界之前，很多人都覺(jué)得《迷人的張家界》那篇課文寫得有點(diǎn)太夸張了，哪會(huì)有那么多奇形怪狀的山峰呢？

可等你真到了那里，坐著纜車穿過(guò)云霧，看到那些一根根、一片片拔地而起的石柱，才會(huì)信服：課文真沒(méi)騙人。

這里的山確實(shí)和別處不一樣，三千多座石峰組成了一個(gè)露天的地質(zhì)博物館。

圖源@張家界國(guó)家森林公園

我們可以帶孩子找找課本里提到的“金鞭巖”，它真像一條巨大的鞭子插在地上；走走那條清澈見(jiàn)底的金鞭溪，運(yùn)氣好說(shuō)不定能看見(jiàn)水里的娃娃魚(yú)。

這趟旅程最讓人感慨的是，孩子會(huì)真正明白什么叫“鬼斧神工”。

站在袁家界的觀景臺(tái)上，看著那些歷經(jīng)三億八萬(wàn)年風(fēng)雨侵蝕依然屹立的石峰，什么“大自然的杰作”都不需要多解釋了，眼前就是答案。

4

四年級(jí)《記金華的雙龍洞》

坐標(biāo)：浙江·金華

到了金華，除了品嘗地道的金華火腿，雙龍洞也是一處不容錯(cuò)過(guò)的獨(dú)特景點(diǎn)。

圖源@金華雙龍風(fēng)景旅游區(qū)

葉圣陶先生曾在散文中生動(dòng)記述過(guò)這里的游覽體驗(yàn)，尤其是那種新奇又略帶緊張的入洞方式：

想要進(jìn)入洞內(nèi)，須得“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人”，乘著這樣窄小的一葉扁舟緩緩而入。

當(dāng)人躺臥船上緩緩進(jìn)入洞口時(shí)，“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)”。

這種身臨其境的壓迫感與穿越感，只有真正帶孩子來(lái)體驗(yàn)一次，才能與葉圣陶先生產(chǎn)生跨越時(shí)空的共鳴。

而洞內(nèi)更是別有洞天，石鐘乳與石筍形態(tài)萬(wàn)千、色彩各異，被人們依形想象成神仙、動(dòng)物、宮室……

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這不僅是一場(chǎng)地質(zhì)奇觀的探索，更是一次激發(fā)想象力與感知力的自然課堂。

5

四年級(jí)《桂林山水》

坐標(biāo)：廣西·桂林

小時(shí)候（現(xiàn)在也是）印象中最深刻的一篇文章，就是這一篇了。每每提到桂林時(shí)都會(huì)想起這句話：“桂林山水甲天下”。

來(lái)到這里，孩子們會(huì)看到漓江。“

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石

圖源@桂林市文化廣電和旅游局

在漓江上乘一葉竹筏順流而下，還會(huì)看到各種奇峰：象鼻山正垂鼻暢飲，書(shū)童山猶捧卷誦讀。

圖源@桂林市文化廣電和旅游局

身處這樣的山和水中，就好像真的能體會(huì)到那句：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

桂林山水，一定可以給孩子留下一個(gè)難忘的記憶。

6

七年級(jí)《濟(jì)南的冬天》

坐標(biāo)：山東·濟(jì)南

說(shuō)到山東濟(jì)南，你可能會(huì)立刻想起老舍先生那篇著名的《濟(jì)南的冬天》。

課本里說(shuō)“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著”，這描述真的太貼切了。

濟(jì)南是個(gè)被泉水喚醒的城市。趵突泉的水嘩嘩地涌，黑虎泉三個(gè)石虎頭終年吐著清泉。走在芙蓉街、曲水亭街，青石板路兩邊都是潺潺水流，真真是“家家泉水，戶戶垂楊”。

可以帶孩子在老城區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看泉水怎么從石縫里冒出來(lái)，怎么流進(jìn)尋常人家。

再去大明湖走走，不用找夏雨荷，就看那“一城山色半城湖”的景致。

這樣的濟(jì)南，從課本里走出來(lái)，就成了孩子記憶里活生生的泉城印象。

7

三年級(jí)《富饒的西沙群島》

坐標(biāo)：海南·三沙

如果想要去大海，那么我推薦大家一定要去一趟海南，記得帶上《富饒的西沙群島》這篇文章。

作者筆下“五光十色的海水”一點(diǎn)都不夸張。站在沙灘上望去，海水從淺綠到深藍(lán)層層漸變，美得讓人挪不開(kāi)眼。

圖源@中國(guó)國(guó)家地理景觀

海底世界更是精彩。珊瑚像課文里寫的“花朵、鹿角”，小魚(yú)在其中穿梭。帶孩子浮潛看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本里的描寫都活了過(guò)來(lái)。

圖源@中國(guó)國(guó)家地理景觀

除了看海，海南還有大片椰林和熱帶雨林呀。吊羅山的藤蔓比胳膊還粗，呀諾達(dá)的瀑布清涼宜人。這些都是在城市里見(jiàn)不到的自然課堂。

無(wú)論什么時(shí)候，找個(gè)假期，帶孩子來(lái)親眼見(jiàn)證這片土地的富饒與美麗吧。

8

四年級(jí)《雅魯藏布大峽谷》

坐標(biāo)：西藏·林芝

說(shuō)到雅魯藏布大峽谷，這里被稱為"世界第一大峽谷"，絕不是夸張。站在觀景臺(tái)往谷底看，江水像一條細(xì)線在腳下蜿蜒，落差超過(guò)5000米，那種震撼只有親眼見(jiàn)到才能體會(huì)。

課本里寫的"垂直自然帶"在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。

從谷底的熱帶雨林到山巔的雪山冰川，九個(gè)自然帶垂直分布。

圖源@中國(guó)國(guó)家地理景觀

帶孩子來(lái)這里，一天之內(nèi)就能見(jiàn)識(shí)到從海南到北極的動(dòng)植物。這里是真正的地理課堂。

最神奇的是，這個(gè)大拐彎不僅景色壯觀，更孕育了藏東南的獨(dú)特生態(tài)。

秋冬季節(jié)去，別有一番風(fēng)景。

9

五年級(jí)《鳥(niǎo)的天堂》

坐標(biāo)：廣東·江門

很多大灣區(qū)的姐妹在問(wèn)：廣東有什么好玩的呢？

答案就可以在語(yǔ)文課本上找到了，這是巴金先生筆下的《鳥(niǎo)的天堂》，位于廣東省江門市新會(huì)縣。

說(shuō)起新會(huì)，大家最熟悉的當(dāng)然是新會(huì)陳皮啦。不過(guò)，在這里，還有一大片自然保護(hù)濕地——小鳥(niǎo)天堂。

“小鳥(niǎo)天堂”的核心是一棵約400歲的大榕樹(shù)。它獨(dú)木成林，濃蔭覆蓋了二十多畝的河面，氣根垂落如林，非常壯觀。

巴金先生當(dāng)年就被其吸引，在文中寫道：“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根……從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。”

這里更是鳥(niǎo)兒們安心棲息的家園。正如課文所描述，鳥(niǎo)類是這里的主角。景區(qū)內(nèi)鳥(niǎo)類以鷺鳥(niǎo)為主，常見(jiàn)的有夜鷺、白鷺、池鷺等，日常棲息上萬(wàn)只。所以能看到“萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛、萬(wàn)鳥(niǎo)歸巢”的動(dòng)人景象。

值得一提的是，為了最大限度減少高鐵對(duì)鳥(niǎo)類的影響，當(dāng)?shù)剡€特意為穿過(guò)濕地的高鐵軌道架設(shè)了全封閉聲屏障。這個(gè)細(xì)節(jié)，也體現(xiàn)了當(dāng)?shù)貙?duì)自然生靈的呵護(hù)。

總的來(lái)說(shuō)，“小鳥(niǎo)天堂”是一處能讓人親身感受巴金先生筆下那棵神奇大榕樹(shù)和萬(wàn)鳥(niǎo)翱翔景象的生態(tài)樂(lè)園，非常值得帶孩子來(lái)一場(chǎng)沉浸式的自然與文化體驗(yàn)。

10

五年級(jí)《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》

坐標(biāo)：貴州·安順

帶著《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》這篇文章，和孩子一起去一趟黃果樹(shù)瀑布吧。

作者寫得特別傳神，說(shuō)“剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到‘嘩嘩’的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過(guò)來(lái)”。

這描寫或許一點(diǎn)也不夸張，瀑布的聲響就是這樣由遠(yuǎn)及近，慢慢把你包圍。

等走到近處，你會(huì)看到瀑布“上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)”。

圖源@中國(guó)國(guó)家地理景觀

它高77.8米，寬101米，是我國(guó)最大的瀑布，水量充沛時(shí)特別壯觀。瀑布跌落犀牛潭，激起的水花能飛濺到幾百米高，如果剛好順風(fēng)飄向小鎮(zhèn)，就形成了書(shū)中說(shuō)的“銀雨灑金街”的奇景。

最特別的是，這里是世界上唯一能從前后左右上下六個(gè)方位觀賞，并且有長(zhǎng)達(dá)134米的水簾洞自然貫通的瀑布。

想象一下，孩子能跟著課文，真的從瀑布里面穿過(guò)，伸手就能感受瀑布的水流，那種新奇和震撼，絕對(duì)是書(shū)本給不了的。

不知道你更喜歡哪個(gè)目的地呢～

讀萬(wàn)卷書(shū)，行百里路，旅行的意義，還包括去看更大的世界，了解不同的風(fēng)土人情，也讓自己在體驗(yàn)中，煥發(fā)出新的眼界和心境。

想想都會(huì)好期待呀。

說(shuō)到這，今年寒假，我也在籌備一個(gè)超級(jí)驚喜。

這一次，我們將招募一批孩子，參加由湖南衛(wèi)視旗下的芒果TV，重磅打造的研學(xué)旅行節(jié)目——《跟著課本去旅行》！

這次活動(dòng)是直接跟各地的文旅局合作，按照語(yǔ)文課本的旅行路線來(lái)定制研學(xué)活動(dòng)。

不僅有語(yǔ)文、歷史、中國(guó)文化和稀缺風(fēng)景的加持，還有這些獨(dú)家的研學(xué)體驗(yàn)：

? 孩子既是在深度旅行，更是全程參與文史節(jié)目的錄制，作為“電視臺(tái)小嘉賓”重磅出場(chǎng)。

? 孩子可以近距離接觸當(dāng)?shù)氐?strong>文史大家，共同參與活動(dòng)，并作為自己城市的“文化使者”，和湖南衛(wèi)視節(jié)目聯(lián)動(dòng)。

? 研學(xué)路線是當(dāng)?shù)匚穆镁值奶毓┞肪€，去的都是常規(guī)旅行團(tuán)進(jìn)不去的獨(dú)家資源點(diǎn)（看完全不一樣的紀(jì)錄片級(jí)別的風(fēng)景）；

? 研學(xué)結(jié)束后，孩子還能參加國(guó)家級(jí)白名單賽事，優(yōu)秀作品有機(jī)會(huì)拿證書(shū)！

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是孩子們不僅去研學(xué)，還會(huì)接觸超級(jí)大咖，還會(huì)上電視，更會(huì)作為自己城市的文化使者，跟湖南衛(wèi)視節(jié)目聯(lián)動(dòng)！

真的是超難得的機(jī)會(huì)，而且這還只是“劇透”了一小部分～更多獨(dú)家內(nèi)容、行程細(xì)節(jié)和報(bào)名通道，我都會(huì)在社群里第一時(shí)間發(fā)布。

也想帶孩子去接觸湖南衛(wèi)視大制作的姐妹，歡迎掃碼進(jìn)群，我們?nèi)豪锪模?/p>

今天就聊到這里啦！明天見(jiàn)，yours，萌芽~

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