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活動主題
探索初中數學實驗教學 發展學生核心素養
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活動簡介
《義務教育數學課程標準(2022年版)》提出,教學活動應引導學生在真實情境中發現問題和提出問題,利用觀察、猜測、實驗、計算、推理、驗證、數據分析、直觀想象等方法分析問題和解決問題。教育部發布的《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》提出,要努力構建與德智體美勞全面培養的教育體系相適應、與課標要求相統一的實驗教學體系。數學實驗教學作為契合初中生認知特點的教學方式,引導學生通過主動參與數學探究活動,在真實任務與動手實踐中激活數學學習興趣,積累活動經驗,促進思維發展,逐步養成從數學角度觀察現實世界的意識與習慣,發展好奇心、想象力和創新意識,落實“三會”核心素養理念。
當前,初中數學實驗教學已在課堂實踐中取得初步成效,為數學教育注入了新的活力。然而,調研和課堂觀察發現,仍有部分教師對數學實驗教學的育人價值認識不足、實驗教學教學設計策略單一、課堂教學實施路徑不清晰等亟待突破的關鍵問題。
針對上述問題,本次活動以“探索初中數學實驗教學 發展學生核心素養”為主題,聚焦初中數學實驗教學有效實施路徑,通過活動介紹、主題報告、課例展示、教研沙龍、專家視點、活動總結等環節,為一線教師提供可借鑒、易操作、能推廣的理論指引、實踐經驗與做法,推動初中數學教育高質量發展。
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活動時間
2025年11月14日14:30—17:40
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指導單位
廣東省教育廳
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廣東省教育研究院
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支持單位
佛山市教育局教學研究室
揭陽市普寧市教育局教研室
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活動平臺
教研網、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯播、和教育、粵教翔云
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活動議程
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專家簡介
董林偉,江蘇省教育科學規劃領導小組辦公室原主任,特級教師,二級教授,南京大學、南京師范大學兼職博導,國家義務教育課程標準教科書《初中數學》(蘇科版)主編。擔任中國教育學會中學數學教學專業委員會副理事長,江蘇省教育學會中學數學教學專業委員會理事長,人大復印資料《中學數學》編委。主要從事中學數學課程、教學、評價等研究和科研管理工作,在《課程教材教法》《教育發展研究》《全球教育展望》《數學教育學報》《數學通報》等發表論文70余篇,20多篇被人大復印資料全文轉載。獲全國首屆高中數學優秀課觀摩與評比一等獎,全國“蘇步青數學教育獎”一等獎。教學研究成果獲得第一、二、三屆江蘇省基礎教育教學成果獎特等獎,江蘇省第五屆教育科學研究優秀成果獎一等獎(最高獎),教育部第一、二屆國家級教學成果獎二等獎,教育部第三屆國家級教學成果獎一等獎,首屆全國教材建設優秀獎一等獎,第六屆中國教育創新成果博覽會SERVE獎。
蘇洪雨,博士,教授,華南師范大學數學科學學院,教師教育創新發展中心主任,數學教育碩士指導組組長,中國數學會數學教育分會理事,中國教育學會中學數學教學專業委員會副秘書長,常務理事;廣東省數學會數學教育專業委員會常務副主任。主要從事學生數學素養評價和考試評價的研究。《中學數學研究》雜志副主編。現主持多項科研教改項目,在國內外期刊雜志發表論文多篇。
鄭錦松,廣東省教育研究院教學教材研究室初中數學教研員。主要研究方向為初中數學課程與教學、教師專業發展。主持教育部學校規劃建設發展中心重點課題一項,主持或參與廣東省教育科學規劃課題多項,曾獲廣東省教學成果獎一等獎,在《中學數學教學參考》等期刊發表論文多篇,出版著作兩部,主編著作一部,編寫出版課堂教學改革資源十多冊。
雷波,佛山市教育局教學研究室副主任,佛山市優秀教師,佛山市學科帶頭人,廣東省高中數學聯賽優秀競賽輔導員,主要從事中學數學教育教學研究。廣州大學、佛山大學、廣西師范大學研究生兼職導師,北師大版基礎教育教材培訓專家。曾獲“廣東省高中青年數學教師優秀課評比”一等獎,主編或參編教學圖書6部,在《數學通報》《中學數學教學參考》等期刊上發表文章數十篇。
周坤輝,普寧市教育局教研室副主任,初中數學教研員,初中數學高級教師,第五批廣東省基礎教育教研體系建設普寧市教研項目負責人,揭陽市首批中小學學科帶頭人。主持和參與廣東省教育科學規劃課題2項,多篇論文、課例獲省級、市級獎項。曾獲揭陽市教學成果一等獎,曾擔任廣東省基礎教育精品課評委。
駱文娟,正高級教師,深圳市教育系統名教師,深圳市教育學會中學數學專業委員會副秘書長,深圳市教育系統名師工作室主持人,廣西師范大學碩士生導師。主要研究方向為初中數學課程與教學、教師專業發展。主持國家、省、市級科研課題研究8項,出版專著1部,在《數學通報》、《中學數學教學參考》等期刊上發表文章近50余篇,其中1篇論文被人大復印報刊資料《初中數學教與學》全文轉載。
陳燕華,普寧市第三中學教務處副主任,初中數學高級教師,廣東省中小學智慧教育應用名師團項目負責人,揭陽市初中數學學科教研中心組和普寧市學科中心組成員。曾獲揭陽市優秀教研員、學科帶頭人、優秀班主任、骨干教師等榮譽稱號。主持省級課題1項,2024年論文獲省級、市級一等獎,課例獲市級“十佳精品課”特等獎、“基礎教育學科課程精品課”和粵東微課大賽一等獎。
袁亞麗,教育碩士,畢業于香港教育大學數學與教學專業。深耕初中數學教學,佛山市中小學數學高質量發展工作坊數學實驗研究組成員。曾開展化州市級、清遠區級示范課,多次參與區、街道及校級教研分享。教學科研方面,2025年在佛山市初中數學實驗教學研討活動做專題講座,獲佛山市“命題·評題·品題”二等獎,及順德區初中數學“實驗教學設計”一等獎;2024年獲中教參“優秀視頻課例”等市、區級獎項,及校級“教學科研獎”。指導學生屢獲佳績,連續兩年獲AMC8“杰出教練”,獲評順德區“優秀指導教師”。
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來源:廣東省教育研究院
編輯:廣東君
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