三維護航，筑牢校園安全防線！我校開展班主任專項培訓

為全面提升班主任隊伍在學生心理危機干預、特異體質學生安全管理及校園傳染病防控三大核心工作中的專業能力，11月10日，我校開展班主任綜合專項培訓，本次講座由校長助理張進全主講，為全體班主任送上系統全面的校園安全管理“實用手冊”。

01

精準干預心理危機

守護學生心理健康

圍繞“學生心理危機工作”展開，嚴格對標《學生心理危機工作冊》規范要求，聚焦心理危機早期識別信號，詳細拆解學生情緒低落、行為異常、社交退縮等隱性預警特征；明確分級響應流程，從一般關注、重點干預到高危處置的階梯式應對方法；分享個性化干預技巧，強調班主任需通過耐心溝通建立信任關系，及時聯動學校心理輔導室，為有需求的學生提供專業心理支持，做到“早發現、早干預、早疏導”。

02

細化特異體質學生管理

筑牢身心安全屏障

針對“特異體質、特定疾病學生安全管理”，內容涵蓋特異體質（如過敏體質、哮喘等）、特定疾?。ㄈ缦忍煨呐K病、癲癇、精神類疾病等）學生的信息摸排規范、專屬健康檔案建立流程及日常監護核心要點。張助理強調，班主任需精準掌握每一位特異體質學生的健康狀況，聯合家長制定個性化安全預案，在課堂教學、集體活動、戶外出行中提前做好風險規避；同時關注學生心理狀態，通過正向激勵、優勢挖掘等方式幫助其建立自信，融入班級集體，實現“身體安全”與“心理健康”雙重保障。

03

規范傳染病防控

守住校園公共衛生底線

張助理聚系統講解了流感、諾如病毒感染、手足口病等常見校園傳染病的傳播途徑、典型癥狀識別方法及科學防控措施。明確要求班主任嚴格落實晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度，加強班級環境衛生消殺與健康知識宣傳教育；詳細拆解傳染病報告流程，明確報告時限、上報渠道及信息填報規范，強調一旦發現疑似病例，需第一時間按程序上報，配合做好隔離處置、密切接觸者排查等工作，筑牢校園傳染病防控第一道防線。

此次培訓是學校完善校園安全保障體系、推進班主任隊伍專業化建設的重要舉措。我校將持續聚焦學生身心健康與校園安全，常態化開展各類專項培訓，不斷細化管理措施、強化聯動機制，以全方位、精細化的守護，為每一位學生的健康成長營造安全、和諧的校園環境。