女生4399元手表被偷后續(xù)：輔導(dǎo)員多次阻撓報(bào)警 ，嫌疑人被曝是慣犯，女生心寒已退學(xué)

作者|書(shū)鋪拾光

《論語(yǔ)》中有一句話(huà)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

教育者如果自身行為不端，那還如何教書(shū)育人？

近日，上海一大一新生一塊價(jià)值4399元的手表在寢室里丟失，她向輔導(dǎo)員反應(yīng)情況后，反被輔導(dǎo)員要求換宿舍！

女生選擇報(bào)警，被輔導(dǎo)員反懟“報(bào)警沒(méi)用，還不如我們處理快”。

事情傳開(kāi)后，女生才從其他同學(xué)口中得知，疑似偷手表的同學(xué)是慣犯，輔導(dǎo)員的刻意掩蓋真相，讓遭遇不公的女生心寒選擇退學(xué)。

細(xì)看這件事，退學(xué)并不是女生的失敗，而是高校教育的失敗。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一反應(yīng)是“解決提出問(wèn)題的人”而不是去解決問(wèn)題時(shí)，高校已經(jīng)偏離了教育的本質(zhì)。

女生是上海建橋?qū)W院的大一新生，她一塊價(jià)值4399元的蘋(píng)果手表就在宿舍內(nèi)“不翼而飛”。

女生打開(kāi)手表定位以后，很快鎖定了“偷盜者”，手表最后的位置顯示在舍友向某柜子里。

有了這信息以后，她滿(mǎn)懷期待向輔導(dǎo)員告知了情況。

本應(yīng)站在她這一邊的輔導(dǎo)員卻多次阻撓她報(bào)警，稱(chēng)“報(bào)警沒(méi)有任何幫助”。

在得知女生報(bào)警后，這位輔導(dǎo)員甚至打電話(huà)質(zhì)問(wèn)她為何不聽(tīng)勸告。

報(bào)警以后，女生從其他同學(xué)那里得知新舍友向某并不簡(jiǎn)單。

向某是軍訓(xùn)結(jié)束后才搬進(jìn)宿舍的。

更為蹊蹺的是，向某竟然是一個(gè)偷東西的慣犯。

之所以調(diào)整到她們宿舍，就是因?yàn)橹霸诹硪粋€(gè)宿舍存在多次偷現(xiàn)金、化妝品等行為，學(xué)校要求她寫(xiě)下保證書(shū)不再犯后才被調(diào)離的。

這個(gè)情況，輔導(dǎo)員是知道的。

面對(duì)女生的求證，輔導(dǎo)員依舊“嘴硬”，她堅(jiān)稱(chēng)向某僅僅是“吵架”才換寢。

最令人匪夷所思的是輔導(dǎo)員的行為。

面對(duì)女生的維權(quán)，她惱羞成怒，要求宿舍內(nèi)其他無(wú)辜的學(xué)生搬出去。

為了達(dá)到目的，甚至不惜采取斷電等強(qiáng)制手段。

警察想來(lái)勘查現(xiàn)場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)早已被破壞。

這一切，都像是有人試圖在掩蓋什么。

在巨大的壓力下，女生身心俱疲，心臟也出現(xiàn)了不舒服的狀況。

最終，女生在10月13日申請(qǐng)了退學(xué)。

退學(xué)手續(xù)辦完后，女生收到了一張“賬單”：學(xué)院扣除了各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)5330.6元。

而此時(shí)，除去軍訓(xùn)和休息天，女生僅在上海建橋?qū)W院正常上課4天。

4天校園生活，換來(lái)的是丟失的手表、破碎的大學(xué)夢(mèng)，和一張五千多元的賬單。

這筆賬，無(wú)論怎么算，都讓人心塞。

反觀被懷疑的室友向某至今不承認(rèn)偷手表，警方調(diào)查也沒(méi)有進(jìn)展。

校方辦公室的回應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)的“會(huì)根據(jù)執(zhí)法機(jī)關(guān)的決定，依法依規(guī)處理”。

這種做法不禁令人感嘆：當(dāng)權(quán)者為掩蓋真相，不惜犧牲弱者的利益。

這件事引發(fā)網(wǎng)友熱議！

有網(wǎng)友問(wèn)，為什么輔導(dǎo)員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們總是喜歡“捂蓋子”？

我覺(jué)得原因也很簡(jiǎn)單：

站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度，他們更關(guān)心的是學(xué)校整體的聲譽(yù)，而不是女生一個(gè)人的正義。

只是令人意難平的是，高校作為傳播真理的殿堂，理應(yīng)成為社會(huì)良心。

當(dāng)象牙塔內(nèi)發(fā)生盜竊，本應(yīng)成為給學(xué)生上的一堂生動(dòng)的法治課，結(jié)果卻變成了“如何息事寧人”的實(shí)操課。

如果一個(gè)社會(huì)教孩子“有事找老師”，但老師卻息事寧人；教孩子“有困難找警察”，但報(bào)警前要先過(guò)輔導(dǎo)員那一關(guān)，那么我們教育的公信力何在？

被偷的手表價(jià)值4399元，這個(gè)價(jià)值可以計(jì)算。

但一個(gè)大一女生對(duì)公平和正義的信仰，值多少錢(qián)？一所高校的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)骨，又值多少錢(qián)？

這起事件最令人痛心的不是手表的丟失，而是當(dāng)一個(gè)年輕人按照常識(shí)和規(guī)則去維權(quán)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)本應(yīng)保護(hù)她的系統(tǒng)，處處與她為敵。

警方表示調(diào)查仍在進(jìn)行，校方承諾“依法依規(guī)處理”。

但在真相大白之前，又一個(gè)年輕人對(duì)社會(huì)的信任消失了。

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