廣西
作者|書鋪拾光
《論語》中有一句話：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
教育者如果自身行為不端，那還如何教書育人？
近日，上海一大一新生一塊價值4399元的手表在寢室里丟失，她向輔導員反應情況后，反被輔導員要求換宿舍！
女生選擇報警，被輔導員反懟“報警沒用，還不如我們處理快”。
事情傳開后，女生才從其他同學口中得知，疑似偷手表的同學是慣犯，輔導員的刻意掩蓋真相，讓遭遇不公的女生心寒選擇退學。
細看這件事，退學并不是女生的失敗，而是高校教育的失敗。
當學校領導第一反應是“解決提出問題的人”而不是去解決問題時，高校已經偏離了教育的本質。
女生是上海建橋學院的大一新生，她一塊價值4399元的蘋果手表就在宿舍內“不翼而飛”。
女生打開手表定位以后，很快鎖定了“偷盜者”，手表最后的位置顯示在舍友向某柜子里。
有了這信息以后，她滿懷期待向輔導員告知了情況。
本應站在她這一邊的輔導員卻多次阻撓她報警，稱“報警沒有任何幫助”。
在得知女生報警后，這位輔導員甚至打電話質問她為何不聽勸告。
報警以后，女生從其他同學那里得知新舍友向某并不簡單。
向某是軍訓結束后才搬進宿舍的。
更為蹊蹺的是，向某竟然是一個偷東西的慣犯。
之所以調整到她們宿舍，就是因為之前在另一個宿舍存在多次偷現金、化妝品等行為，學校要求她寫下保證書不再犯后才被調離的。
這個情況，輔導員是知道的。
面對女生的求證，輔導員依舊“嘴硬”，她堅稱向某僅僅是“吵架”才換寢。
最令人匪夷所思的是輔導員的行為。
面對女生的維權，她惱羞成怒，要求宿舍內其他無辜的學生搬出去。
為了達到目的，甚至不惜采取斷電等強制手段。
警察想來勘查現場，卻發現現場早已被破壞。
這一切，都像是有人試圖在掩蓋什么。
在巨大的壓力下，女生身心俱疲，心臟也出現了不舒服的狀況。
最終，女生在10月13日申請了退學。
退學手續辦完后，女生收到了一張“賬單”：學院扣除了各項費用共計5330.6元。
而此時，除去軍訓和休息天，女生僅在上海建橋學院正常上課4天。
4天校園生活，換來的是丟失的手表、破碎的大學夢，和一張五千多元的賬單。
這筆賬，無論怎么算，都讓人心塞。
反觀被懷疑的室友向某至今不承認偷手表，警方調查也沒有進展。
校方辦公室的回應是標準的“會根據執法機關的決定，依法依規處理”。
這種做法不禁令人感嘆：當權者為掩蓋真相，不惜犧牲弱者的利益。
這件事引發網友熱議！
有網友問，為什么輔導員和學校的領導們總是喜歡“捂蓋子”？
我覺得原因也很簡單：
站在學校領導的角度，他們更關心的是學校整體的聲譽，而不是女生一個人的正義。
只是令人意難平的是，高校作為傳播真理的殿堂，理應成為社會良心。
當象牙塔內發生盜竊，本應成為給學生上的一堂生動的法治課，結果卻變成了“如何息事寧人”的實操課。
如果一個社會教孩子“有事找老師”，但老師卻息事寧人；教孩子“有困難找警察”，但報警前要先過輔導員那一關，那么我們教育的公信力何在？
被偷的手表價值4399元，這個價值可以計算。
但一個大一女生對公平和正義的信仰，值多少錢？一所高校的擔當與風骨，又值多少錢？
這起事件最令人痛心的不是手表的丟失，而是當一個年輕人按照常識和規則去維權時，卻發現本應保護她的系統，處處與她為敵。
警方表示調查仍在進行，校方承諾“依法依規處理”。
但在真相大白之前，又一個年輕人對社會的信任消失了。
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