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作者|書鋪拾光
《論語》中有一句話:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
教育者如果自身行為不端,那還如何教書育人?
近日,上海一大一新生一塊價值4399元的手表在寢室里丟失,她向輔導員反應情況后,反被輔導員要求換宿舍!
女生選擇報警,被輔導員反懟“報警沒用,還不如我們處理快”。
事情傳開后,女生才從其他同學口中得知,疑似偷手表的同學是慣犯,輔導員的刻意掩蓋真相,讓遭遇不公的女生心寒選擇退學。
細看這件事,退學并不是女生的失敗,而是高校教育的失敗。
當學校領導第一反應是“解決提出問題的人”而不是去解決問題時,高校已經偏離了教育的本質。
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女生是上海建橋學院的大一新生,她一塊價值4399元的蘋果手表就在宿舍內“不翼而飛”。
女生打開手表定位以后,很快鎖定了“偷盜者”,手表最后的位置顯示在舍友向某柜子里。
有了這信息以后,她滿懷期待向輔導員告知了情況。
本應站在她這一邊的輔導員卻多次阻撓她報警,稱“報警沒有任何幫助”。
在得知女生報警后,這位輔導員甚至打電話質問她為何不聽勸告。
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報警以后,女生從其他同學那里得知新舍友向某并不簡單。
向某是軍訓結束后才搬進宿舍的。
更為蹊蹺的是,向某竟然是一個偷東西的慣犯。
之所以調整到她們宿舍,就是因為之前在另一個宿舍存在多次偷現金、化妝品等行為,學校要求她寫下保證書不再犯后才被調離的。
這個情況,輔導員是知道的。
面對女生的求證,輔導員依舊“嘴硬”,她堅稱向某僅僅是“吵架”才換寢。
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最令人匪夷所思的是輔導員的行為。
面對女生的維權,她惱羞成怒,要求宿舍內其他無辜的學生搬出去。
為了達到目的,甚至不惜采取斷電等強制手段。
警察想來勘查現場,卻發現現場早已被破壞。
這一切,都像是有人試圖在掩蓋什么。
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在巨大的壓力下,女生身心俱疲,心臟也出現了不舒服的狀況。
最終,女生在10月13日申請了退學。
退學手續辦完后,女生收到了一張“賬單”:學院扣除了各項費用共計5330.6元。
而此時,除去軍訓和休息天,女生僅在上海建橋學院正常上課4天。
4天校園生活,換來的是丟失的手表、破碎的大學夢,和一張五千多元的賬單。
這筆賬,無論怎么算,都讓人心塞。
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反觀被懷疑的室友向某至今不承認偷手表,警方調查也沒有進展。
校方辦公室的回應是標準的“會根據執法機關的決定,依法依規處理”。
這種做法不禁令人感嘆:當權者為掩蓋真相,不惜犧牲弱者的利益。
這件事引發網友熱議!
有網友問,為什么輔導員和學校的領導們總是喜歡“捂蓋子”?
我覺得原因也很簡單:
站在學校領導的角度,他們更關心的是學校整體的聲譽,而不是女生一個人的正義。
只是令人意難平的是,高校作為傳播真理的殿堂,理應成為社會良心。
當象牙塔內發生盜竊,本應成為給學生上的一堂生動的法治課,結果卻變成了“如何息事寧人”的實操課。
如果一個社會教孩子“有事找老師”,但老師卻息事寧人;教孩子“有困難找警察”,但報警前要先過輔導員那一關,那么我們教育的公信力何在?
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被偷的手表價值4399元,這個價值可以計算。
但一個大一女生對公平和正義的信仰,值多少錢?一所高校的擔當與風骨,又值多少錢?
這起事件最令人痛心的不是手表的丟失,而是當一個年輕人按照常識和規則去維權時,卻發現本應保護她的系統,處處與她為敵。
警方表示調查仍在進行,校方承諾“依法依規處理”。
但在真相大白之前,又一個年輕人對社會的信任消失了。
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