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2025年第八十九期（總第961期）
今天挑刺兒的對象是2025年北京市中考試卷中的默寫題。
(一)默寫，完成8-10題。(共4分)（2025年） 8. 紛紛暮雪下轅門， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(1分) 9. 亭亭凈植， 。(周敦頤《愛蓮說》)(1分) 10. 古人常用竹子制作樂器，很多樂器名稱使用帶“竹字頭”的字。如古詩詞中的“ ”一句，就出現了這樣的樂器名稱。(本試卷中出現的句子除外)(2分) 8.答案：風掣紅旗凍不翻 (1分。有錯該空不得分) 9.答案：可遠觀而不可褻玩焉(1分。有錯該空不得分) 10.答案示例：簫鼓追隨春社近 (2分。有錯該空不得分。有其他答法，視其合理程度給分)
從2025年的考生反饋來看，滿分4分的默寫題，有相當一部分同學失分，甚至不止丟1分2分，從難度上來說，明顯偏難。那么，失分就一定是學生的問題嗎？我不這么認為，恰恰相反，就今年的默寫題而言，我不覺得是學生的問題，反而是命題的問題。
下面逐一對這個幾個小題進行分析：
考《白雪歌送武判官歸京》，大家覺得應該考什么？毫無疑問，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這樣的名句應該是首選，即使不選這個，那“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”這樣余韻悠長的結尾，也可以作為備選。
估計絕大多數老師和學生，都沒有料到，居然考了個“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，考這個的目的是什么呢？是要學習寫景嗎？是要讓學生體會“一切景語皆是情語”嗎？當然可以找這樣的理由，但在試題中對此沒有任何體現，就這么水靈靈地來了一句“紛紛暮雪下轅門”，要求填寫下一句。我猜，命題人是認定“掣”字會有相當一部分人寫錯，所以拿這個來作為試題的區(qū)分度，但這樣的區(qū)分度價值幾何呢？
考《愛蓮說》沒毛病，而且，如果考“蓮，花之君子者也”，似乎有一點兒太簡單了，所以選擇考“可遠觀而不可褻玩焉”這句話，也很能表現蓮的品格。但是，前面只給四個字“亭亭凈植”是什么意思？
“亭亭凈植”前面是逗號，還有“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清”這些語句，這些語句和“亭亭凈植”連在一起，共同體現蓮的品格，用“可遠觀而不可褻玩焉”做結。現在只是把“亭亭凈植”拎出來，放在前一句，讓學生寫后一句，實際上是人為割裂了文氣。這樣的默寫命題顯然欠考慮。
第10題，一句詩就要2分，不但有錯別字不得分，而且前面的兩個限定必須要滿足，一個是必須出現樂器名稱，一個是這個樂器還必須要帶竹字頭，可以說難度值一下子就拉滿了。小學初中所學古詩中符合這兩個條件的極其有限，基本上也就只能是答案中所給“簫鼓追隨春社近”了。但考這一句的價值有多大呢？如果這是“詩詞大會”，出這樣一道題我覺得沒啥大毛病，但這是中考，出這樣的題，難道不是在玩兒文字游戲，是在為難學生，甚至刁難學生嗎？
我這么說，是有依據的，可以對比參看一下2020年到2024年的默寫題（附在本文后面），哪一道題是這樣的考法呢？總還是要考一些格言警句，和立德修身、理想志趣等有關，這對立德樹人有很大的作用，但考一個“簫鼓追隨春社近”，除了為難學生之外，還有什么更大的價值嗎？
2017年開始，北京中考語文試卷默寫題曾經有一個變化，那就是理解性默寫古詩詞擴展的部分，給出了“每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代”作答提示，當年開始出現這個提示時，我曾經專門寫文章為此叫好。因為這個作答提示，落實到閱卷標準上來，會在相當程度上減輕學生的記憶負擔，也符合學習古詩詞的基本規(guī)律。但到2023年之后，這個放寬的作答標準又被撤銷了，又退回到只要寫錯字就不給分的老路上來了，可以說這是一種命題上的后退。
另外，我也把2017年到2020年的默寫題附在后面了，看看這些年的默寫題，大多數考查的詩句，都還是詩詞名句，或者雖然有一些限定，但難度不大，絕不過度為難學生，和前面七八年甚至更長一些時段的中考默寫題一對比，就知道今年的問題出在哪里了。早在近千年前，北宋宰相、文學家、政治家王珪就提出“不專于記誦之功”，難道我們今人的認識還不如千年前的古人嗎？
考試是指揮棒，指揮棒指到哪里，老師和學生就沖向哪里，所以，這個指揮棒絕對不能隨手一指，要深思熟慮才行。如果照今年默寫題的命題思路，我相信明年老師帶著學生做中考備考時，會死摳每一句要求背誦默寫的詩句，甚至會變著花樣地研究詩句中某個字詞的偏旁部首之類的命題，那就徹底走入歧途了。
命題可不慎哉？
【附錄】2017年至2024年北京中考語文默寫題
3. 默寫（共6分）（2017年）
（1）山重水復疑無路， 。（陸游《游山西村》）（1分）
（2）不以物喜，不以己悲； ；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（1分）
（3）在我國大西北，有歷史名城，有塞外邊關，有異域文化，有大漠風光……許多流傳千古的詩句都與它們相關。其中，你讀過的兩句詩是“ ，
”。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）
（4）李白在《行路難》中用“ ， ”這兩句詩來表達實現人生理想的堅定信念。（2分）
（一）默寫。（共4分）（2018年）
6．萬里赴戎機， 。 ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）
7．青樹翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭記》）（2分）
10．這首詩描寫了長江的風光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“ ① ”和“ ② ”。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（2018年）
（一）默寫。（共4分）（2019年）
7．子夏曰：“博學而篤志，切問而近思， 。”（《論語·子張》）（1分）
8．莫笑農家臘酒渾， 。山重水復疑無路， 。（陸游《游山西村》）（2分）
9．在北海公園里游覽，當你看到具有中國傳統(tǒng)建筑風格的五龍亭，你能聯(lián)想到的帶有“亭”（或“樓”“閣”）字的一句古詩是“ ”。（允許有一個不會寫的字用拼音替代）（1分）
（一）默寫。（共4分）（2020年）
6.其必曰“ ，后天下之樂而樂”乎！（范仲淹《岳陽樓記》）（1分）
7. ,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（1分）
8. 座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“ ① ， ② ”（本試卷中出現的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）
（一）默寫。（共4分）（2021年）
5.采菊東籬下，____________。（陶淵明《飲酒》）（1分）
6.是故_______________,教然后知困。（《禮記》）（1分）
7.同學們參觀革命紀念館，被先烈們憂家國、求真理、無懼犧牲的事跡深深感動。請從古詩文中選擇兩句來表現先烈們的精神，你選擇的是“① ，② ”。（本試卷中出現的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）
（一）默寫。（共4分） （2022年）
7．簫鼓追隨春社近，__________。（陸游《游山西村》）（1分）
8．山不在高，____________。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）
9．制作“立德修身”主題班會宣傳海報，同學們要摘引兩句與主題相關的古詩文，你建議選用“①_____，②____”（本試卷中出現的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）
（一）默寫，完成8-10題。（共4分）（2023年）
8.岱宗夫如何？_____________。（杜甫《望岳》）（1分）
9.伐竹取道，下見小潭，_________。（柳宗元《小石潭記》）（1分）
10.如果引用兩句古詩文來表達你的志趣，你會選用“① ，② ”。（本試卷中出現的句子除外）（2分）
（一）默寫，完成8～10題。（共4分）（2024年）
8．最愛湖東行不足， 。（白居易《錢塘湖春行》)(1分）
9．博學而篤志，切問而近思， 。(《論語·子張》)(1分）
10．古詩文中那些閃耀著思想光芒的句子，不斷讓我們獲得啟迪和教益，如“① ， ② ”。（本試卷中出現的句子除外）(2分）
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