教育部出臺(tái)新政策：鼓勵(lì)每周設(shè)置一天“無作業(yè)日”，真能做到嗎

導(dǎo)讀：一周五天，設(shè)置一天無作業(yè)日，近期，教育部出臺(tái)新政策，這是好事！不少家長對(duì)此有疑問，真能實(shí)施嗎？

隨著雙減政策的頒布，全國各地教育主管部門相繼出臺(tái)為學(xué)生減負(fù)政策，出現(xiàn)了階段性效果，不得不說，現(xiàn)在的學(xué)生比以前享福多了，繁重的作業(yè)不復(fù)存在，可以說，雙減政策是深得民心的。

教育部印發(fā)通知，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

鼓勵(lì)每周設(shè)置一天“無作業(yè)日”

一周五天，有一天不用寫作業(yè)？沒錯(cuò)，教育部就是這樣規(guī)定的，教育部出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》第一條就作出這樣的規(guī)定：為了減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，鼓勵(lì)每周設(shè)置一天“無作業(yè)日”。這樣的規(guī)定你認(rèn)同嗎？

以后再也不用頭懸梁錐刺股了，有學(xué)生高呼萬歲！認(rèn)為自己終于得到解放了，告別了每天熬夜到十一點(diǎn)的日子，他們可以盡情地玩耍，不過，也有不少家長對(duì)此規(guī)定提出質(zhì)疑和擔(dān)憂，他們認(rèn)為，每周設(shè)置一天無作業(yè)日并非好事，會(huì)讓孩子形成懶惰的心理，本來孩子寫作業(yè)靠催，如今，又來個(gè)無作業(yè)日，真能讓孩子得到解放嗎？

也有家長認(rèn)為，學(xué)校會(huì)不會(huì)把作業(yè)壓倒周末一起布置？如果這樣的話，孩子的壓力不但未能得到釋放，從一定程度上來說，可能會(huì)進(jìn)一步加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

教育部為何制定這十條舉措？

2025年10月24日，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，制定這十條舉措的目的是為了全面提升中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人表示，這樣做的目的是基礎(chǔ)教育司堅(jiān)持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，針對(duì)中小學(xué)生心理健康突出問題和階段性特點(diǎn)，以“小切口”為突破，制定了這十條具體措施。

有家長反應(yīng)，學(xué)生壓力大，日常考試超綱，減少作業(yè)會(huì)不會(huì)影響孩子日常測試？對(duì)此疑問，教育部辦法的十大舉措作出規(guī)定，規(guī)范考試管理，減少日常測試頻次，合理設(shè)置考試難度，不得以考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。

不得以考試成績排名，這句解釋很牽強(qiáng)。四川網(wǎng)友說，考大學(xué)，不在畫分?jǐn)?shù)線，由各大學(xué)根據(jù)報(bào)考本校人數(shù)，由高到低錄取，自然解決了高中學(xué)校的各種卷了，想考好大學(xué)由學(xué)生自已努力，而不是老師強(qiáng)制努力。

小編認(rèn)為，這位網(wǎng)友分析的很到位，高考錄取的原則是什么？不是按成績劃分分?jǐn)?shù)段的嗎？一分一段又如何解釋？什么時(shí)候全國高考統(tǒng)一擇優(yōu)錄取，按分?jǐn)?shù)高低錄取才是公平的！河南考生每年高考吃虧就在這里。

家長的看法始終沒有錯(cuò)

應(yīng)該減輕教材難度及內(nèi)容，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓孩子心理健康，身體健康更重要，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)入門基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)是終身事情，不是某一階段超負(fù)荷學(xué)習(xí)，比如80年代教材難度適宜！安徽網(wǎng)友說。

確實(shí)如此，現(xiàn)在教材的難度太難了，小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材的題目，有的本科生都費(fèi)盡腦汁都無法解答出來，教材難度大，學(xué)習(xí)壓力大，孩子們沒有健康的身體這才是，教育部門要解決的問題。

鼓勵(lì)每周一天設(shè)置無作業(yè)日，想法雖好，能否實(shí)現(xiàn)是個(gè)問題！中考分流不解決，按考試排名劉不會(huì)被杜絕，不對(duì)學(xué)生按成績排名，那又如何解決對(duì)老師按成績排名的問題？

高考錄取按成績排名，中考分流按成績建檔擇優(yōu)錄取各類競賽選拔尖子生，保送北大清華比比皆是……沒有成績，啥都不是。這不讓教育卷下去都很難。

政策雖好，必須考慮現(xiàn)實(shí)！應(yīng)試教育機(jī)制如果不能得到改善，按成績排名的做法就無法得到根治，對(duì)此，你怎么看？