中考真的要取消了?
這是近幾天很多家長(zhǎng)特別關(guān)心的一個(gè)話題,一度還上了熱搜。眼下,孩子的教育問題是每個(gè)家庭的頭等大事,一直說減負(fù),但面對(duì)殘酷的中考分流,誰(shuí)又敢真減負(fù),最后是肥了教培,苦了孩子,家長(zhǎng)錢倒霉。
這兩年,各地一直都在對(duì)中考進(jìn)行改革,今年北京把中考的“小四門”搬下了舞臺(tái),歷史、地理、生物、化學(xué)變成了考查科目,這次在成都試點(diǎn)的小初高 12 年的貫通式培養(yǎng),到底是什么回事?是不是像某些自媒體說的那樣,要真減負(fù)呢?
01
這個(gè)事,其實(shí) 9 月底就對(duì)外公示了。
成都教育局在官方公眾號(hào)“成都教育發(fā)布”上,有對(duì)中小學(xué)貫通式培養(yǎng)的全面解釋,寫得很清楚。很可惜,這篇文章只有 5 萬(wàn)多出頭的閱讀量,和某些自媒體 10W+ 的閱讀量不能比。
在這里,先幫大家做一個(gè)總結(jié)。
- 所謂的中小學(xué)貫通式培養(yǎng),不搞選拔掐尖,自愿參與的學(xué)生可從小學(xué)一年級(jí)起直接讀到高三,或從初中一年級(jí)直接讀到高三。
- 成都市目前遴選了 8 所學(xué)校開展十二年一貫制和六年一貫制先行試點(diǎn),學(xué)校在小一或初一年級(jí)確定 2 個(gè)班(每班不超過 45 人)為貫通培養(yǎng)班,家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加,報(bào)名人數(shù)超過計(jì)劃數(shù)的,采用搖號(hào)。
- 貫通培養(yǎng)班學(xué)生人數(shù)只減不增,學(xué)生中途可自愿申請(qǐng)退出,但學(xué)校不得以任何理由要求學(xué)生退出。
- 貫通培養(yǎng)班級(jí)與其他班級(jí)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上保持跟國(guó)家課程的一致性。
- 會(huì)逐年擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。
這八所學(xué)校分布在成都不同的行政區(qū),要先入校,才有資格申請(qǐng)貫通班試點(diǎn)班。
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那這八所學(xué)校又是什么水平呢?特別咨詢了成都當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng),都屬于 1.5-2 梯隊(duì)的學(xué)校,不是差的。
02
無(wú)獨(dú)有偶,就在今天,上海發(fā)布了《上海市普通高中高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》,提出將試點(diǎn)長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)模式,支持優(yōu)質(zhì)高中向下延伸、優(yōu)質(zhì)初中向上延伸辦學(xué),推動(dòng)建設(shè)一批高質(zhì)量的完中和含高中的一貫制學(xué)校。
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這是什么意思?也要跟著成都學(xué)。
03
其實(shí)貫通式培養(yǎng)早些年就存在,只不過,那時(shí)不是給普娃準(zhǔn)備的,不少小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就偷偷摸摸進(jìn)行小升初的摸底考試,然后把出色的娃單獨(dú)分一個(gè)班,從六年級(jí)就開始上初中的內(nèi)容,也算是極致內(nèi)卷的一種體現(xiàn)。
那么中小學(xué)貫通式培養(yǎng)是教育改革未來的方向嗎?理想化方向之一。
我在成都教育局官網(wǎng)上看到一篇由川觀新聞采寫的文章,就提到列五中學(xué)校為探索這一全新模式,為初高中貫通班配備的老師中,有 2/3 都有高中教學(xué)經(jīng)歷,不再以中考為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生,而是更加注重教學(xué)的整體性,“比如數(shù)學(xué)課講到函數(shù)的時(shí)候,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)初中、高中都會(huì)學(xué)。在貫通班里,老師就可以把高中的一些相關(guān)知識(shí)滲透到初中。”
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為什么說是理想化?因?yàn)樗泻⒆幼罱K還要面對(duì)殘酷的高考,除非你不是普通家庭。
當(dāng)下為什么考試難度越來越大?孩子數(shù)量多只是一個(gè)方面,另一個(gè)方面是出色的孩子越來越多,家長(zhǎng)帶著孩子搶跑,超前學(xué)習(xí)。就拿英語(yǔ)來說,已經(jīng)有幼兒園就去考 KET 的,三年級(jí)拿下 PET 也不是什么稀奇事兒。數(shù)學(xué)三四年學(xué)的奧數(shù)難度,恐怕家長(zhǎng)都沒辦法輔導(dǎo)。初中理科想要不落后,至少要提前半學(xué)期先學(xué),然后課堂上再鞏固,對(duì)于絕對(duì)頭部學(xué)生來說,初三已經(jīng)開始學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)物理了。
這是壞風(fēng)氣?大道理都知道,初心也都是希望孩子幸福快樂就行,但是孩子在學(xué)校的篩選系統(tǒng)里面,誰(shuí)又能獨(dú)善其身?既然孩子都很出色,總要分出個(gè)高下,怎么辦?要么提高考試難度,在超綱的路上一路狂奔,要么在提高難度的同時(shí),壓縮考試時(shí)間,這樣才能完成篩選。
不用參加中考的好處是,六年甚至九年都在一個(gè)相對(duì)封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小一些,沒有什么直接參照物,但這種只出不進(jìn),摸彩搖號(hào)式的入學(xué)方式,結(jié)果就是拆盲盒。要知道外面的世界,為了出成績(jī),早就打得頭破血流。這里幾年的高考就是一個(gè)面鏡子,通過數(shù)學(xué)對(duì)頭部學(xué)生再篩選。
理性看,成都 15 萬(wàn)中考生,貫通班只招 700 人,就目前而言,人數(shù)可以忽略不計(jì),所以不會(huì)對(duì)中考產(chǎn)生任何影響。
各種站在高點(diǎn)的大道理不想說了,沒有什么意義。很多家長(zhǎng)在孩子上幼兒園的時(shí)候,也是有遠(yuǎn)大理想的,一心要搞素質(zhì)教育,但是孩子上了小學(xué),尤其到三四年級(jí)關(guān)鍵時(shí)期,心態(tài)就變了,到了初中,更是焦慮,這就是大環(huán)境影響人。
中小學(xué)貫通式培養(yǎng)從某種程度上說,能延緩這種焦慮,但最終還是要面對(duì)高考,而高考未來還會(huì)變得越來越難,這本就是一場(chǎng)人才選拔賽,所以反過來看,中小學(xué)貫通式培養(yǎng)也只能是試點(diǎn),因?yàn)轭^部學(xué)生的家長(zhǎng)不會(huì)選擇這條路。當(dāng)然,也有例外,比如未來不采取搖號(hào),而是考試優(yōu)錄,性質(zhì)就完全變了,就看各地最后執(zhí)行的細(xì)則了。
最后作為過來人想多說一句,無(wú)論在什么階段,一定要客觀的給孩子定位,了解在全校和全市的大概位次,了解孩子的心理狀態(tài)和興趣愛好,給孩子制定目標(biāo)和規(guī)劃。
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