生活中的語文學習（11）——“不是我說你”

【寫在前面】

我們常說，要“不忘初心，牢記使命”，但在現實生活中，走著走著，常常忘了為什么要出發的事情，卻時常發生！

我的公眾號開通于2017年5月27日，剛開始不知道怎么發文，當年10月4日發了第一篇文章，11月1日開始連續發文，后來完全弄懂了之后，一般情況下，堅持日更一文。

近段時間，無意中翻看舊作，竟然發現2019年2月4日，發過兩篇“老于帶您學語文”的專欄文章，后來改成“生活中的語文學習”，又發了8篇，之后，這個專欄便停了下來。

類似的情形，還有“奇聯共賞”欄目，2020年5月21日發到第10篇之后，一直停到今年，9月11日才又發了第11篇！

說這些的目的，只是想告訴大家：當初開公眾號的時候，其實沒有其他想法，除了保存舊作避免丟失，再就是，自己一生惜時如金，不曾虛度光陰，想找點兒有意義的事情做，打發業余時間，甚至給退休生活做打算。當時，我只是想，自己再堅持做一件事情，看一看最后能走到哪一步，還能不能再創造奇跡。

現在看來，還沒有走出幾步，就把初心給忘得一干二凈。既然發現了這個問題，就要重拾舊愿，把幾個常規的欄目堅持做下去。像趙跟喜老師那樣，穿插進行，今天發這個專欄，明天發那個欄目，至于新聞評論，有則評之，無則作罷。

今天，來說說生活中一種有趣的語言現象：言行不一。

2018年之后，高考語文“語言文字運用”這類題型，命題都帶“語境”，也就是在具體的語言環境中考查學生運用語言文字表達的能力。之所以有此變化，筆者覺得，這只是高考命題專家遵循了語言文字自身的規律而已。

因為語言是一種交際工具。現實生活中，除了獨說獨念、自說自話的心靈獨白外——其實，心靈獨白也是一種語言運用環境，——所有需要運用語言的地方，都是人際之間需要表達交流。這種需要表達交流的具體情形，構成了實實在在的語言運用環境。

像指桑罵槐、指雞罵狗，為什么要這樣，而不是指桑罵桑、指雞罵雞？這是一種表達藝術，因為指名道姓、直接開罵后果很嚴重，可能重到難以承受的地步。這就是象征手法產生的背景！所有的象征都是用自然界的景與物，來指代人類社會的某種人和事，像矛盾先生禮贊白楊，高爾基謳歌海燕等等。

“不是我說你”或“可不是我要說你”，其實后邊要發生的，就是“我要實實在在說你幾句了”。這句話的潛臺詞，或者說，具體的語境，是被說的對象說錯了話、做錯了事，兩個人關系不錯，作為朋友知己，必須說他幾句，指出他的過失，免得產生更為嚴重的后果，對朋友造成更壞的影響。

恰恰相反，如果兩個人關系一般，甚至形同陌路，旁觀者或者局外人明明覺得他說錯了，或者做得不對，也會睜只眼閉只眼，甚至眼睜睜看著或巴望著他人倒霉，也懶得多說他一句！“事不關己，高高掛起”，多是明哲保身者的第一選擇。

所以，“不是我說你”，或者“不是我要說你”，其實是一種語言表達的省略式，還原語境應該是：不是我說你（不是我要說你），是你哪句話說錯了，或者哪件事做錯了！正確的說法或做法，應該是……

漢字是形音義的結合體，漢語是一種很神奇的存在。同一個字，不同的讀音就表達不同的意義，如：我在看瓜；同一個詞或短語，不同的語境，就表達不同的意思，如：有些國家看不上世界杯足球賽；同一個句子，不同的語氣或語序，就表達不同的語意和感情，如：1.這書不是你的（。？！）2.豆腐一塊兩塊，豆腐兩塊一塊；同一個句子，語序不同，卻可以表達相同的意思，如：三碗豆腐，豆腐三碗。同一個句子，卻有多種意思表達，如：船已行二日即到。

所以，咱學外語發懵，你讓外國人來學漢語試試，可能比咱學外語懵得更很。