長(zhǎng)春人文學(xué)院舉辦2026屆畢業(yè)生秋季雙選會(huì)

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的重要部署，充分發(fā)揮學(xué)校福祉學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，厚植以“福祉育人、服務(wù)振興”為核心的就業(yè)沃土，10月15日，“福滿吉林‘祉’引未來(lái)”長(zhǎng)春人文學(xué)院2026屆畢業(yè)生秋季雙選會(huì)在西校區(qū)圖書館門前廣場(chǎng)舉行。學(xué)校董事長(zhǎng)穆華英、校長(zhǎng)張興海、黨委書記柳軼、副校長(zhǎng)陳彬、黨委副書記兼紀(jì)委書記李曼親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)了解雙選會(huì)情況。

本次雙選會(huì)由國(guó)際學(xué)院、商學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、社會(huì)福祉學(xué)院、文學(xué)院、傳媒學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院共同承辦，匯聚醫(yī)養(yǎng)康護(hù)、生物醫(yī)藥、金融商貿(mào)、數(shù)字文創(chuàng)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，吸引210家優(yōu)質(zhì)用人單位參會(huì)，提供就業(yè)崗位5072個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷3471份，初步達(dá)成就業(yè)意向2232人，成果豐碩、反響熱烈。

雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、秩序井然，萬(wàn)余名在校生積極參與，既有2026屆應(yīng)屆畢業(yè)生精準(zhǔn)對(duì)接崗位需求，也有低年級(jí)學(xué)生提前感知職場(chǎng)生態(tài)。校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地走訪中油吉林化建工程有限公司、修正藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司等重點(diǎn)企業(yè)展位，圍繞新時(shí)代背景下高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)展開深入交流，就深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)訂單式培養(yǎng)、共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地等合作模式達(dá)成廣泛共識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)同學(xué)們樹立科學(xué)理性的職業(yè)觀與就業(yè)觀：“要認(rèn)清時(shí)代方位，把握國(guó)家戰(zhàn)略機(jī)遇，在服務(wù)人民福祉事業(yè)中定位人生坐標(biāo)；堅(jiān)持‘先就業(yè)再擇業(yè)、先站位再擇位、先拿薪再擇薪’的務(wù)實(shí)路徑，把個(gè)人成長(zhǎng)融入吉林全面振興的偉大實(shí)踐。”

雙選會(huì)期間，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、書記親自帶隊(duì)洽談、現(xiàn)場(chǎng)簽約，累計(jì)簽署校企合作協(xié)議30余份，真正將就業(yè)責(zé)任落實(shí)到辦學(xué)一線、傳導(dǎo)至教學(xué)末端。活動(dòng)同步開通線上招聘通道，推動(dòng)崗位信息智能流轉(zhuǎn)、高效共享。現(xiàn)場(chǎng)特設(shè)“留省政策咨詢”“AI職能工坊”“心途職導(dǎo)所”等多元化就業(yè)服務(wù)窗口，多維度為畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

作為全國(guó)較早系統(tǒng)開展福祉教育的高等院校之一，學(xué)校始終堅(jiān)持“以福祉促就業(yè)、以就業(yè)反哺學(xué)科”的發(fā)展理念，不斷豐富“福祉+專業(yè)”“福祉+產(chǎn)業(yè)”“福祉+就業(yè)”的內(nèi)涵外延。近年來(lái)，學(xué)校先后獲批國(guó)家級(jí)“智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理”教學(xué)資源庫(kù)、省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多個(gè)重大項(xiàng)目，畢業(yè)生在省內(nèi)康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、基層社區(qū)、公益組織中的就業(yè)比例逐年攀升，已成為支撐吉林省民生事業(yè)發(fā)展的重要力量。

學(xué)校將持續(xù)圍繞建設(shè)具有人文福祉特色的一流應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)，把促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)作為檢驗(yàn)辦學(xué)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建全員參與、全過(guò)程貫通、全方位協(xié)同的“大就業(yè)”育人格局。