多帶娃去2種場合，孩子的抗挫折能力和情商，會越來越好

姐妹們，你家娃會不會遇到一點小事就哭鬧、情緒崩潰呢？

說實話，我以前也特別犯愁，我家二寶為啥這么玻璃心，真的一點小事就情緒崩潰。

玩具壞了哭，做手工沒做好也哭，跟小朋友玩輸了直接躺地上鬧。我當(dāng)時還跟老公抱怨說：“二寶的抗挫折能力太差了！”

隨著看的書多了，我也慢慢明白了，孩子的抗挫力不是天生的？都是從小 “練” 出來的。

我們做父母的，總想著給孩子鋪平路，啥困難都替他扛。看似是疼他，其實是斷了他跟世界打交道的機會。

孩子真正好的成長，不是不摔跤，而是在安全的地方，讓他體驗小跟頭、小失敗。一次次自己站起來，他才能長出面對困難的底氣。

想練這底氣，真不難！平時多帶娃去2種場合，孩子的抗挫折能力和情商，會越來越好！

01 先帶娃去 “講規(guī)則” 的地方

很多家庭，在家我們都慣著娃，他要啥、想干啥，我們都順著?？沙鲩T不一樣啊，沒人會因為 “他小” 就讓著他。

就說上周帶二寶去小區(qū)滑梯，有個大點的孩子直接插她前面。二寶當(dāng)時嘴一癟就想哭，我第一反應(yīng)是想上前說 “小朋友要排隊呀”。

但我忍住了，蹲下來問她：“你覺得他這樣對嗎？” 二寶搖搖頭。我又說：“那你可以自己跟他說，‘我們要排隊滑哦’。”

一開始二寶不敢，我就陪著他，等她小聲把話說完。那孩子還真讓開了。

還有次親子運動會，二寶跑接力賽摔了一跤，沒拿到獎，坐在地上抹眼淚。

我沒說 “都怪地太滑”，也沒說 “裁判不公平”，而是抱了抱她：“剛才跑的時候是不是沒看清路呀？我們下次跑慢一點，盯著腳下，好不好？”

二寶后來跟我說：“媽媽，下次我肯定不摔了?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，替孩子找理由是沒用的。讓孩子懂規(guī)則、接受輸贏、控制情緒，才是真的幫他。

以后再帶娃去這種地方。不管是排隊娛樂設(shè)施，還是參加小比賽， 別替孩子出頭。

陪在娃身邊，讓他自己去面對：

別人不排隊，讓他試著說 “要守規(guī)則”；輸了比賽，幫他找問題，不是找借口；想發(fā)脾氣時，教他深呼吸，而不是父母幫他 “討公道”。

慢慢地他懂了：規(guī)則不是限制，是邊界。競爭輸了，不丟人?？刂魄榫w，看清問題，下次再來。

娃學(xué)會這四點，以后才有真正的底氣，遇事不慌，做事有原則。

02 再帶娃去 “有陌生人” 的地方

你發(fā)現(xiàn)沒？很多孩子在家跟小話癆似的，一出門見了陌生人，立馬躲大人身后，問啥都不吭聲。

我家二寶以前也這樣。上次帶她去公園賣書，她抱著書蹲在那，有人過來問，她頭都不敢抬。

我沒催她，而是自己先拿起一本繪本，跟路過的女孩說：“小朋友，這本繪本很有趣的，只要5塊錢，你要看看嗎？”

二寶看著我，眼睛亮了點。我就把繪本遞給她：“你看，繪本有很多特別的設(shè)計，你跟小朋友說說，好不好？”

二寶猶豫了半天，小聲說：“姐姐，買繪本嗎？” 那女孩子笑著買了，二寶當(dāng)時臉都紅了，卻偷偷跟我說：“媽媽，說話不可怕。”

孩子從害怕到嘗試，從嘗試到適應(yīng)，從適應(yīng)到自信。這個過程，是父母說一百遍“你要勇敢”都換不來的。

從那以后，我常帶二寶干這種 “小事”：

讓她自己去便利店買棒棒糖，跟店員說 “要草莓味的”；

去菜市場時，讓她幫我問 “阿姨，西紅柿多少錢一斤”；

小區(qū)遇到保潔阿姨，教她說 “阿姨好，辛苦啦”。

慢慢地，二寶敢跟陌生人說話了，還會觀察別人。記得有次二寶看到老奶奶提著重袋子，她還主動說 “奶奶我?guī)湍隳谩?/p>

其實孩子怕陌生人，就是見得少。讓孩子多接觸不同的人，他才會懂：

不是所有人都得圍著他轉(zhuǎn)；跟人說話要客氣，要聽別人把話說完；別人有困難，能幫就幫一把。

這種共情能力，比我們教十遍 “要懂禮貌” 都管用。

小書蟲媽媽育兒感悟：

我們當(dāng)父母的，最該做的不是擋在娃前面，而是站在他身邊：

他緊張時，握握他的手，說 “別怕，有爸爸媽媽在”；

他不敢時，教他怎么說、怎么做，不是替他做；

他做錯了、受委屈了，先抱他，再跟他一起想辦法。

這就是 “陪伴式放手”: 既給了孩子安全感，又讓他敢自己去試。

說白了，娃的抗挫力，不是慣出來的，是他自己摔過、試過、扛過來，才慢慢長出來的。

多帶他去講規(guī)則的地方，讓他懂輸贏；多帶他見陌生人，讓他會溝通。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，娃越來越敢面對困難，也越來越堅強。

互動話題：

你有沒有帶孩子去過什么特別場合，發(fā)現(xiàn)他忽然變勇敢了？快來評論區(qū)聊聊吧。