為啥那些童年不幸，爹不疼娘不愛(ài)的娃，以后最有出息？

老話常說(shuō) “十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，爹娘疼愛(ài)有偏倚”，這話往多子女家庭里一放，那真是戳中了無(wú)數(shù)人的心。

你身邊有沒(méi)有這樣的情況？

有的孩子打小就被爹媽捧在手心里疼，吃的穿的都緊著他來(lái)，可長(zhǎng)大了卻連爹媽生病都懶得搭理；

有的孩子從小就像家里的 “小透明”，穿舊衣、吃剩飯，沒(méi)人多問(wèn)一句冷暖，可后來(lái)偏偏是他最有出息，成了爹媽養(yǎng)老時(shí)最靠譜的靠山。

這是為什么呢？其實(shí)啊，這背后藏的不是孩子的 “良心” 問(wèn)題，而是爹媽 “愛(ài)孩子” 的方式，從根上就走了岔路。

01

那些被“偏愛(ài)”的孩子，真不是孩子天生壞，是家長(zhǎng)早早地把他寵得沒(méi)了 “愛(ài)人的能力”。

被偏愛(ài)的孩子，打小就習(xí)慣了 “索取優(yōu)先”：

想要的玩具，爹媽立馬買；

犯了錯(cuò)，爹媽幫著扛；

甚至跟兄弟姐妹搶東西，爹媽還得幫著 “撐腰”。

時(shí)間長(zhǎng)了，他們心里就種下一個(gè)念頭：“我要的就該有，爹媽為我做啥都理所當(dāng)然”。

你說(shuō)這樣的孩子，長(zhǎng)大了怎么會(huì)懂孝順？他們連 “體諒” 倆字都沒(méi)學(xué)會(huì)。

偏愛(ài)從來(lái)不是 “幫孩子”，而是把孩子往 “不懂感恩” 的坑里推。

他們沒(méi)試過(guò)自己動(dòng)手解決問(wèn)題，所以長(zhǎng)大后連照顧自己都費(fèi)勁，更別說(shuō)照顧爹媽；

他們沒(méi)嘗過(guò) “分享” 的甜，所以眼里只有自己的需求，看不到爹媽日漸佝僂的背、慢慢花掉的眼；

他們沒(méi)受過(guò) “委屈” 的苦，所以一點(diǎn)不順心就發(fā)脾氣，哪會(huì)顧及爹媽心里的難受？

02

別以為這些被忽視的孩子，是天生就 “懂事”嗎？

網(wǎng)友@小敏說(shuō)，她小時(shí)候最大的愿望，就是能讓媽像夸弟弟那樣夸她一句，所以她拼命學(xué)習(xí)、努力工作，后來(lái)孝順爹媽，也是想證明 “我也很棒，我也能讓你驕傲”。

那些被家長(zhǎng)忽視的孩子，不是天生就 “懂事”，而是生活逼著他們?cè)缭鐚W(xué)會(huì)了 “獨(dú)立”。

他們沒(méi)人幫著整理書包，所以從小就把自己的東西收拾得井井有條；

他們沒(méi)人替自己解決矛盾，所以跟同學(xué)相處時(shí)懂得換位思考，人際關(guān)系反而好；

他們沒(méi)人關(guān)注自己的情緒，所以更能察覺(jué)到別人的難處，照顧爹媽時(shí)也更細(xì)心。

更重要的是，他們心里藏著一股 “想被認(rèn)可” 的勁兒。

這些孩子，因?yàn)槿边^(guò)愛(ài)，所以更懂愛(ài)的珍貴；

因?yàn)槭苓^(guò)苦，所以更能體諒爹媽的不容易；

因?yàn)榭窟^(guò)自己，所以更有能力扛起家庭的責(zé)任，長(zhǎng)大更有出息。

03

其實(shí)啊，多子女家庭里的 “偏愛(ài)” 和 “忽視”，從來(lái)不是孩子的問(wèn)題，而是父母 “愛(ài)” 的方式走了岔路。

我們總以為 “多給點(diǎn)愛(ài)” 就是對(duì)孩子好，卻忘了愛(ài)也要講“邊界”和“尺度”。

不是把最好的都給孩子，而是要教孩子 “怎么珍惜好東西”；

不是替孩子扛下所有事，而是要教孩子 “怎么自己解決事”；

不是偏愛(ài)某一個(gè)，而是要讓每個(gè)孩子都知道“你值得被愛(ài)，也該學(xué)會(huì)愛(ài)人”。

我鄰居李叔，他家三個(gè)孩子，從小到大，李叔從不說(shuō) “你是老大該讓著”“你是老小該被疼”，買東西都是三份一樣的，孩子們吵架，他先問(wèn)清楚原因再評(píng)理，從不偏袒誰(shuí)。

現(xiàn)在三個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，老大在國(guó)企上班，老二開(kāi)了個(gè)小超市，老三當(dāng)老師，每次過(guò)年過(guò)節(jié)，三個(gè)孩子都搶著接李叔老兩口去家里住，平時(shí)打電話也是輪流打，家里有事，三個(gè)孩子一起商量著解決。

李叔常說(shuō)：“手心手背都是肉，端平了，孩子們心里才暖，長(zhǎng)大了才會(huì)疼你。”

的確，說(shuō)到底孝順從來(lái)不是 “寵” 出來(lái)的，也不是 “逼” 出來(lái)的，而是 “教” 出來(lái)的。

辣媽語(yǔ)錄：

每個(gè)孩子其實(shí)都是一張白紙。

你在紙上畫滿 “自私”，他就學(xué)不會(huì)感恩；

你在紙上畫滿 “擔(dān)當(dāng)”，他就會(huì)成為你的依靠。

所以啊，各位家長(zhǎng)別再糾結(jié) “該疼哪個(gè)”，而是要想想 “該怎么疼”：不溺愛(ài)，不忽視，把愛(ài)端平了，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)里學(xué)會(huì)愛(ài)人。

這樣等咱們老了，不管是哪個(gè)孩子，都會(huì)牽著咱們的手，笑著說(shuō)：“爸媽，有我呢。” 這才是家庭教育最該有的樣子，也是咱們當(dāng)?shù)鶍屪钐?shí)的幸福，你說(shuō)對(duì)嗎？