先招生再探校，邊招聘邊裁人？國(guó)際學(xué)校這波魔幻操作…

最近，北京貝賽思、廣州哈羅這些明年秋季才開(kāi)學(xué)的新學(xué)校，已經(jīng)熱火朝天地開(kāi)課程說(shuō)明會(huì)了！北京貝賽思甚至宣布，今年12月就要舉行首場(chǎng)入學(xué)考試！

可當(dāng)有家長(zhǎng)想提前去看看北京貝賽思的校園環(huán)境時(shí)，學(xué)校卻回復(fù)說(shuō)：2026年春夏之交，才會(huì)開(kāi)放校園實(shí)地訪校。

不少家長(zhǎng)就納悶了：北京貝賽思真奇怪，先招生再開(kāi)放探校，不提前看看校園，怎么確定適不適合孩子呢？

除此之外，阿Mo還在網(wǎng)上看到有人吐槽國(guó)際學(xué)校的另一個(gè)現(xiàn)象：有些學(xué)校一邊在招聘網(wǎng)站上發(fā)布新職位，一邊卻被曝出正在裁員，甚至收回了已經(jīng)發(fā)給老師的錄用offer。這豈不是左右手在打架？

今天，阿Mo就來(lái)和大家聊聊國(guó)際學(xué)校這些讓人看不懂的操作。了解更多，可以添加阿Mo咨詢(xún)

國(guó)際學(xué)校先招生再探校，

奇不奇怪？

其實(shí)，這種“先招生、后探校”的做法在大灣區(qū)并不少見(jiàn)。比如今年很火的、由騰訊牽頭創(chuàng)辦的明灣學(xué)校，就是家長(zhǎng)先拿到offer，之后學(xué)校才安排參觀。

明灣家長(zhǎng)透露“先面試后探校”

之前的光明貝賽思、廣州南沙民心學(xué)校、德萃港人子弟學(xué)校等，也都是先開(kāi)招生說(shuō)明會(huì)，再陸續(xù)公布校園建設(shè)進(jìn)展，最后才組織實(shí)地探校。有些家長(zhǎng)甚至是拿到offer之后，才第一次踏進(jìn)校園。

那國(guó)際學(xué)校為什么要這樣做呢？

一是爭(zhēng)取時(shí)間。如果等校園全部建好再招生，時(shí)間緊、任務(wù)重，壓力會(huì)很大，所以很多新學(xué)校會(huì)把招生和校園建設(shè)同步推進(jìn)。這樣一來(lái)，學(xué)校能提前判斷報(bào)名熱度，從而更好地規(guī)劃師資和設(shè)施配套。

二是搶占優(yōu)質(zhì)生源。好學(xué)生就像“稀缺資源”，尤其像北京貝賽思、廣州哈羅這類(lèi)名校，本身就很有號(hào)召力。提前招生，就是為了盡早鎖定意向強(qiáng)烈、實(shí)力突出的學(xué)生，避免他們被其他學(xué)校搶走。

這些優(yōu)秀的學(xué)生往往手握多個(gè)選擇，誰(shuí)先組織考試、誰(shuí)先發(fā)offer，誰(shuí)就更有可能吸引他們?nèi)雽W(xué)。

三是從健康方面考量。新校區(qū)建成后，通常要預(yù)留至少半年時(shí)間通風(fēng)、散味，并完成環(huán)境檢測(cè)，確保空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)后再開(kāi)放參觀。這不僅是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)，也能打消家長(zhǎng)對(duì)裝修污染的顧慮。

另外，像貝賽思這樣的集團(tuán)化辦學(xué)品牌，每個(gè)新校區(qū)硬件都很有保障，幾乎都能做到和效果圖一致，很少出現(xiàn)“實(shí)物和宣傳不符”的情況。對(duì)于有意向的家庭來(lái)說(shuō)，新學(xué)校首年招生學(xué)位較多，是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)；如果不想做“創(chuàng)校小白鼠”，也可以多觀察一年再?zèng)Q定。

國(guó)際學(xué)校一邊招聘，

一邊被爆裁員、毀offer？

國(guó)際學(xué)校除了先招生再探校，還有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象被業(yè)內(nèi)吐槽：一邊在大張旗鼓地招老師，一邊又在悄悄裁員，甚至臨時(shí)毀掉已經(jīng)發(fā)出去的offer。

比如有老師在網(wǎng)上發(fā)帖“避雷”深圳某所國(guó)際學(xué)校：七月份剛簽完合同，八月份突然被告知，因?yàn)檎猩闆r不理想，學(xué)校決定解約。這時(shí)候已經(jīng)臨近開(kāi)學(xué)，老師早就拒絕了其他機(jī)會(huì)，結(jié)果一下子工作沒(méi)了著落。

還有一些老教師，明明做得好好的，也被學(xué)校以“換血”為由裁掉，轉(zhuǎn)頭再去招新人進(jìn)來(lái)。

這些做法讓不少老師感覺(jué)，國(guó)際學(xué)校越來(lái)越像企業(yè)，只追求利益最大化。

那么問(wèn)題來(lái)了：為什么國(guó)際學(xué)校還在拼命招老師？

其實(shí)，國(guó)際學(xué)校的教育需求并沒(méi)有消失，甚至在部分領(lǐng)域還在增長(zhǎng)。一些大型教育集團(tuán)持續(xù)擴(kuò)張，新校區(qū)一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)。新校區(qū)一啟動(dòng)，從校長(zhǎng)到老師再到后勤，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都得配齊，這就帶來(lái)了大量的招聘需求。

其次，特色課程成了國(guó)際學(xué)校的新賽道。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不少學(xué)校都在打造自己的特色，比如重點(diǎn)發(fā)展藝術(shù)、音樂(lè)、體育或者STEAM課程。這些專(zhuān)業(yè)方向的老師自然就成了搶手資源。

另外，民辦學(xué)校不像公辦學(xué)校有編制限制，老師流動(dòng)本來(lái)就比較頻繁。有人離職，就得招新人補(bǔ)上，這也推高了招聘熱度。

那為什么又會(huì)出現(xiàn)毀約、裁員的情況呢？

最根本的原因，還是學(xué)生變少了。有些學(xué)校原本預(yù)計(jì)能招到三四百名學(xué)生，于是提前儲(chǔ)備了相應(yīng)的師資。可臨近開(kāi)學(xué)才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際入學(xué)人數(shù)可能只有預(yù)計(jì)的一半。

學(xué)費(fèi)收入大幅減少，但教室、設(shè)備等固定成本卻省不下來(lái)。為了維持運(yùn)營(yíng)，學(xué)校只能從人力成本上“動(dòng)刀”——那些已經(jīng)發(fā)出但老師還沒(méi)到崗的offer，往往最先被撤回。

還有一些學(xué)校，為了進(jìn)一步控制成本，會(huì)選擇裁掉薪資較高的老教師，轉(zhuǎn)而招聘薪資更低的新老師。美其名曰“換血”，其實(shí)說(shuō)到底，還是為了省錢(qián)。

所以說(shuō)，國(guó)際學(xué)校一些看似“奇怪”的做法，其實(shí)背后都和學(xué)生有關(guān)。

先招生再安排參觀，是為了避免意向?qū)W生流失；一邊招聘老師一邊又收回錄用offer，往往是因?yàn)閷?shí)際招生人數(shù)不如預(yù)期。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，敢于“先招生后看校”的學(xué)校，通常都是品牌響、底氣足的，它們瞄準(zhǔn)的是最頂尖的生源。作為家長(zhǎng)，也需要考慮自己的孩子是否適合這種競(jìng)爭(zhēng)激烈、篩選嚴(yán)格的環(huán)境。

另外，無(wú)論選擇哪所學(xué)校，都建議多留意它的師資穩(wěn)定性，以及辦學(xué)是否靠譜。這直接關(guān)系到未來(lái)幾年的時(shí)間里，孩子會(huì)不會(huì)遇到老師頻繁更換、教學(xué)受影響的風(fēng)險(xiǎn)。

內(nèi)容來(lái)自：阿莫說(shuō)擇校