新生研討課 | 師說新語，值得“銘”記

2025年9月22日上午，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新生研討課如期舉行。在同學(xué)們熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們榮幸地迎來了一位“大咖”——陳銘老師。作為本次“開學(xué)第一課”的主講人，陳銘老師圍繞大學(xué)生活規(guī)劃、新聞專業(yè)價值與傳媒人責(zé)任等話題，為同學(xué)們帶來了精彩分享。

01

“銘”志?啟新程

“新聞是否仍是‘令人心動的offer’？”“武大是否是‘令人心動的學(xué)堂’？”“大學(xué)四年應(yīng)如何度過？”，陳銘老師以三個根本之問啟發(fā)同學(xué)們思考專業(yè)選擇與人生方向的關(guān)聯(lián)。

針對大學(xué)生活規(guī)劃，陳銘老師向同學(xué)們提出三條中肯實用的建議：一是盡早尋找自我原始的生命激情，建立清晰的自我認(rèn)知與目標(biāo)導(dǎo)向；二是保持對技術(shù)迭代的敏銳感知，適應(yīng)智能傳播與國際傳播的新環(huán)境；三是重建“附近”的人際聯(lián)系，培養(yǎng)深度社會關(guān)系，避免陷入垂直而冰冷的情感模式。這些建議為同學(xué)們規(guī)劃大學(xué)生活、邁向精彩未來提供了清晰的航標(biāo)。

02

“銘”言?辨真諦

陳銘老師用“新聞價值與人倫道德孰輕孰重？”這一經(jīng)典辯題引導(dǎo)同學(xué)們思考新聞實踐中“真”與“善”的辯證關(guān)系。在同學(xué)們充分表達(dá)自己的觀點后，陳銘老師也重溫了自己曾經(jīng)作為正方辯手時的思考，他強調(diào)，“新聞價值的內(nèi)核是真實，人倫道德的內(nèi)核是善良，二者共同構(gòu)成新聞傳播的重要基礎(chǔ)。”這不僅闡釋了真實跨越時空的意義，更強調(diào)了在真相愈發(fā)珍貴的時代新聞人應(yīng)恪守的專業(yè)底線。

緊接著，他將話題引向當(dāng)下，針對互聯(lián)網(wǎng)“景觀社會”中情緒化、極端化的內(nèi)容往往遮蔽真實的現(xiàn)象，陳銘老師呼吁同學(xué)們要自覺堅持馬克思主義新聞觀，恪守“實事求是”的根本原則，“一切問題的終極解法，是實事求是。”這不僅是當(dāng)下稀缺的精神品格，也是每一位新聞人必備的自律與堅守。“新聞不僅關(guān)乎信息傳播，更關(guān)乎社會信念和價值重建。”在深度調(diào)查報道日益稀缺的當(dāng)下，以全面、立體、多元的方式傳遞信息，主動抵御流量邏輯和情緒煽動的誘惑，新聞工作者才能在復(fù)雜的信息環(huán)境中扮演好穩(wěn)定器和瞭望者的角色，肩負(fù)起價值重建的使命。

03

“銘”心?觀時代

在課堂提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)與人生目標(biāo)積極發(fā)問。陳銘老師適時引入“四圓相交法”，引導(dǎo)大家從熱愛、能力、回報與社會價值四個維度尋找交集，明確長遠(yuǎn)目標(biāo)、尋找未來方向，在自由與責(zé)任中獲得成長，在自我追問中錨定人生航向。

課堂在熱烈互動中步入尾聲，許多同學(xué)仍沉浸于思辨與回味之中。大家紛紛表示，這堂課帶來的不僅是專業(yè)上的啟發(fā)，更是一次精神的洗禮，陳銘老師所傳遞的信念與思考，無疑為新生們的大學(xué)生涯留下了一份深刻而珍貴的“銘”記。

04

新生體悟與感想

大類一班 劉一丁

今天上午有幸聆聽陳銘老師的課，收獲頗豐。課程中，陳銘老師提到一些負(fù)面?zhèn)鞑ナ录屛疑羁桃庾R到信息傳播的復(fù)雜性與輿論導(dǎo)向的重要性。片面的信息極易誤導(dǎo)大眾認(rèn)知，身為新聞傳播學(xué)習(xí)者，我們肩負(fù)著挖掘真相、追求真實、客觀報道的責(zé)任。在剖析社會個人價值時，陳銘老師對考公考編熱局限性的分析發(fā)人深省。如今，很多人盲目跟風(fēng)，卻忽略了自身真正的興趣與特長。這讓我認(rèn)識到職業(yè)選擇不能只看熱度和穩(wěn)定性。陳銘老師還鼓勵我們，要利用武大的絕佳平臺豐富自己的知識體系，保持對持續(xù)更新的媒介技術(shù)敏感度，我對此感悟頗深。

大類一班 李新銳

聽完陳銘老師講的新生研討課，我感慨頗多。互聯(lián)網(wǎng)是一個不同于現(xiàn)實社會的“景觀世界”，當(dāng)今社會，由于互聯(lián)網(wǎng)上專業(yè)新聞傳播者的缺位，導(dǎo)致許多事實真相無法被真實地呈現(xiàn)甚至被無限扭曲。正因如此，專業(yè)的新聞傳播在當(dāng)今社會仍有很大價值，它能最大程度地表現(xiàn)事實、還原真相。作為未來的新聞傳媒人，我們應(yīng)當(dāng)以實事求是的態(tài)度，力求新聞價值的“真”，認(rèn)真對待每一事件，把真相完整地呈現(xiàn)給大眾。未來四年，我會在學(xué)院努力學(xué)習(xí)，修好專業(yè)課，提升綜合素質(zhì)，做有理想的新聞人、負(fù)責(zé)任的傳媒人！

大類一班 趙錦宜

如果用一個字形容今天的課程，我想是“真”。真實，對自己保持真實，對事件保持求是，對周圍保持真誠。我很慶幸我有，我對自己足夠真實，我允許自己承擔(dān)走自己喜歡的路的磕絆，也期待自己能一直走下去。

大類一班羅林梓

陳銘老師的第一課，以“心動”叩問本心。當(dāng)新聞價值與人倫道德之辯轉(zhuǎn)為真與善之辯之時，我心尤撼。我們都曾默認(rèn)道德優(yōu)先，此時我卻忽悟“真”亦是人性深處的執(zhí)念——求知與求真是照亮世界的根基，人類需要真相，而我們新傳人就應(yīng)站在在真實一岸。

大類二班 張韞靖

秋風(fēng)漸起，日光融融，陳銘老師的身影悄然出現(xiàn)在講臺旁，他與同學(xué)們探討馬克思主義新聞觀與當(dāng)下傳播生態(tài)，言語間既有思想的深度，又具時代的溫度。課程尾聲，他送上誠摯贈言：“盡早找到生命的原始激情”“保持對技術(shù)的敏感”“建立真誠而深刻的親密關(guān)系”。這些話，如同星火，落進每一位新生的心里。

大類三班 郭久久

陳銘老師近兩個小時的口傳心授，至今想來仍余味綿長。我恍然頓悟：馬克思主義新聞觀早已昭示，實事求是并非口號，而是一種崇高的價值準(zhǔn)則。只要人類仍懷好奇，新聞便永不褪色。然而在這個流量裹挾一切的時代，新聞人面臨的考驗空前嚴(yán)峻。還有多少人能恪守真實、頂住壓力、秉筆直書？互聯(lián)網(wǎng)編織了光鮮的“景觀社會”，但我們更需要忠于“堅硬的真實”。在這個真相變得模糊的年代，它亟待被虔誠記錄；崇高，更需被真摯書寫。新聞人筆下的每一字、口中的每一言，都應(yīng)對自己、他人和時代負(fù)責(zé)。

未來，我們將攜帶著這堂課賜予的力量與警醒，努力成為“有理想的新聞人、負(fù)責(zé)任的傳媒人”。不僅要在青春歲月中實現(xiàn)自我價值，更要在往后歲月中踐行社會價值，為學(xué)校、社會、國家，乃至整個世界，留下屬于我們這一代的印記與貢獻。

試驗班 舒晴

陳老師從辯論經(jīng)歷談新聞價值，“真”那種經(jīng)得住時間跨度考驗的磅礴力量讓我忽然懂了新聞人的使命——不是追熱點，而是在洪流里錨定真相。老師提到人類對信息的好奇讓新聞行業(yè)永在，難的是抵御掩蓋真相的壓力，這番話讓我更覺肩上重任。

下課鈴響，同學(xué)們大都意猶未盡。陳銘老師這堂課不僅講清了新聞是什么，更讓我明白，作為武大新傳人，要帶著敬畏與熱愛，活出自己的價值。

試驗班 夏文崢

早八上到陳銘老師的新生研討課簡直是人生大幸。陳老師的分享真的解答了我許久的困惑，句句都講到我的心坎里。

最令人印象深刻的是陳老師為我們大學(xué)四年生活提供的三條線索：對內(nèi)以“原始生命激情”為底色，突破路徑依賴與結(jié)果導(dǎo)向，持續(xù)尋找生命意義；對外保持技術(shù)敏感度，動態(tài)更新心態(tài)； 對人“重建附近”，重拾人際關(guān)系聯(lián)結(jié)。

陳銘老師通過韋恩圖提出理想行動區(qū)間——整合“單純喜歡（無功利）”“做得好的事（能力前10%）”“對社會有價值”“能掙錢的事”四重維度，實現(xiàn)個人與社會價值的統(tǒng)一。

試驗班 陳煜鑫

非常榮幸能與陳銘老師一同開啟人生的新篇章。在這九十分鐘的奇妙旅程中，我們在新聞價值與人倫道德中探尋人類社會的真諦，在社會現(xiàn)象與現(xiàn)實問題中領(lǐng)悟?qū)嵤虑笫堑膬r值，在嶄新起點與未來展望中暢想人而為人的意義。我們從不是由生產(chǎn)要素組成的信息個體，也不是隨波浪漂泊不止的微小水滴，更不是因流量暴漲而放棄理想的功利主義者。找到內(nèi)在價值的原點，擁抱觸手可及的連接和溫暖，永葆對未來的憧憬，或許這才是我們生活的意義。

播音班 李佳恒

今天是第一次聽陳老師上課，我感覺非常驚喜和高興，這位素未謀面、大名鼎鼎的辯手兼主持人，讓我感受到自信和鼓勵，也感受到新傳真正的學(xué)習(xí)氛圍，希望以后能多跟陳老師交流學(xué)習(xí)，也希望在新聞院能學(xué)到更多知識，提升自己的認(rèn)識和能力。

播音班 邵天懌

選擇藝考，選擇播音，選擇武大，每一個選擇都讓人特別的幸福。期待著在這里學(xué)習(xí)到更多的東西，早點養(yǎng)成技術(shù)敏銳，跟上技術(shù)更新的速度。也希望在還不需要自己掙錢養(yǎng)活自己的四年里，除了社會和家人對保研，考公，就業(yè)的期待之外，多一點探索，多一點嘗試，多一點試錯，去找到那條最適合自己的路，去搞清楚，自己想要的，到底是什么樣的人生。

暑退秋澄，思辨未止。這堂“令人心動”的新生第一課，已在每位新傳人心中種下一顆真實的種子。未來四年，珞珈山下，愿他們帶著這份“銘”記，勇敢書寫屬于自己的傳媒故事。

圖片 | 張銥文

文字 | 郭久久

運營 | 珞新傳媒 桑數(shù)

審核 | 金旻 珞新傳媒 張可欣 黃敏