這3種孩子都是“假聰明”，要警惕，長大很難有出息

作為父母，我們當(dāng)然希望自己的孩子聰明伶俐，但是你知道嗎？有些孩子表現(xiàn)出的看似聰明的行為，實(shí)則是“假聰明”，若不及時引導(dǎo)，孩子很可能會被“假聰明”毀掉。

一、特別會狡辯

有一種孩子，特別會狡辯，你說一句話，他有十句話等著。明明是他的問題，他能搬出100個借口為自己開脫。

孩子小的時候，我們總是會夸這樣的孩子腦子反應(yīng)真快，長大肯定很聰明。

明明就是一個這樣的孩子，每次為自己開脫狡辯的時候，奶奶總是洋洋得意地說“我們明明就是腦子好使！”可是隨著明明開始上學(xué)，明明父母發(fā)現(xiàn)孩子的問題一大堆。

每次考試成績不理想，都有一堆借口。不是考試時身體不舒服，就是題目太難，其他同學(xué)也沒考好。家長一開始還覺得有道理，沒有過多責(zé)備。但隨著時間的推移，明明成績越來越差，越來越不愿意面對自己的不足的時候，家長才意識到問題的嚴(yán)重性，才明白孩子一直在用借口掩蓋自己的懶惰和不努力，現(xiàn)在想改變得很難。

這種逃避責(zé)任的“假聰明”，根源在于孩子不敢正視自己的問題，害怕承擔(dān)后果，久而久之，會養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?/strong>。這種性格不僅會影響他們與他人的相處，在未來的工作和生活中也難以獲得他人的信任和尊重。

二、光說不練的“假把式”

你身邊是否有這樣的人，嘴巴每次說的天花亂墜，一到做事兒的時候人影就不見了。這種光說不練的“假把式”特別招人煩。

光說不練的人，從小就是顯露出來。有的孩子口才極佳，能說會道，把未來的計(jì)劃描繪得天花亂墜，家長和老師滿心期待。然而，這些美好的承諾往往只是停留在口頭上，他們從來不會付諸實(shí)際行動。

這種孩子看似有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，思維活躍，表達(dá)能力很強(qiáng)，但實(shí)際上他們?nèi)狈π袆恿蛨?zhí)行力，都是“語言的巨人，行動的矮子”。如果孩子養(yǎng)成了光說不練的習(xí)慣，將來無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都很難將計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

三、不踏實(shí)，喜歡顯擺

考好了就恨不得全天下都知道；得到一點(diǎn)成就就到處跟別人說；這道題他答對了就沾沾自喜，認(rèn)為自己了不起。

這類孩子喜歡顯擺，做事浮躁，總是急于求成，稍微取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜，到處顯擺。他們過于關(guān)注別人的評價，追求表面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，而忽視了自身能力的提升和內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。

這種喜歡顯擺的行為，看似孩子自信滿滿，實(shí)際上是一種浮于表面的“小虛榮”。它容易讓孩子產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，滿足于現(xiàn)狀，不再努力進(jìn)取。而且，當(dāng)孩子過于在意別人的看法時，一旦遇到挫折或得不到他人的認(rèn)可，就可能會受到很大的打擊，失去信心和動力。

這三種孩子，小的時候看著比別的孩子機(jī)靈，招人喜歡。但是隨著孩子長大，這三種孩子就會暴露出越來越多的問題：花言巧語不踏實(shí)、浮躁不穩(wěn)當(dāng)、喜歡逃避責(zé)任，問題多多，每一點(diǎn)都在未來挖坑。

• 一、做好孩子的榜樣

作家列夫·托爾斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?！?/p>

如果父母就是嘴巴說得好聽，但從不付諸行動的人，那孩子也會變成光說不練的“假把式”；

如果父母總是喜歡抱怨，挑別人的毛病，孩子也會充滿怨氣，負(fù)能量滿滿；

如果父母喜歡占小便宜，到處斤斤計(jì)較，孩子也會成為一個大氣的人。

央視紀(jì)錄片《鏡子》中說：“我是一面鏡子，我的面孔能照出我是如何忠誠于父母。無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么的相似”。

不想養(yǎng)出問題多多的孩子，父母首先要做好榜樣。

• 二、冷靜面對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)

很多父母很容易被“愛”蒙蔽了雙眼，從來看不到孩子的缺點(diǎn)，對孩子總是一味地贊美。結(jié)果就是讓缺點(diǎn)無限放大，最后變成了孩子的品性。

要冷靜看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時糾正和引導(dǎo)孩子，不要讓孩子在錯誤的道路上一路滑行。

育兒是一場充滿挑戰(zhàn)和驚喜的旅程，當(dāng)孩子出現(xiàn)這三種“假聰明”時，家長千萬不要沾沾自喜，得意孩子機(jī)靈聰明，反而應(yīng)該提高警惕，用正確的三觀和優(yōu)秀的榜樣影響孩子，引導(dǎo)孩子，幫助孩子將他們的聰明回歸到正確的路上，變得真正優(yōu)秀。