孩子叛逆、夫妻吵？達(dá)拉特旗育塑教練會(huì)：幫你跳出育兒焦慮！

每天催作業(yè)到嗓子啞，孩子卻躲在房間玩游戲？想管孩子，愛人卻總唱反調(diào)，家里天天像 “戰(zhàn)場(chǎng)”？青春期孩子把你當(dāng) “仇人”，問十句答一句，你急得睡不著？

9 月 12 日，毛丈導(dǎo)師帶著《育塑教練 ?》走進(jìn)達(dá)拉特旗 —— 這不是普通的家庭教育課，是鄂爾多斯第六站 “救急式” 培訓(xùn)會(huì)！15 年幫 10 萬家庭跳出 “打罵 - 叛逆 - 更焦慮” 的怪圈，這次專門給你帶 “能落地的解藥”，讓你不用再靠 “笨辦法” 管孩子，全家都能輕松贏！

不是 “說教課”，是 “解決問題的工具箱”

很多家長(zhǎng)學(xué)完都說：“以前總覺得‘管孩子’只能靠吼，現(xiàn)在才知道，用對(duì)方法，孩子會(huì)主動(dòng)變好！”

育塑教練不跟你講 “大道理”，專挑你最頭疼的問題給方案：

?孩子厭學(xué)、裝病不上學(xué)？教你 “教練思維代替刷題思維”，把 “要他學(xué)” 變成 “他要學(xué)”，有個(gè) 12 歲男孩學(xué)完 1 周就自己列學(xué)習(xí)計(jì)劃；

?夫妻為 “逼不逼孩子補(bǔ)課” 吵架？給 “家庭矛盾解決 5 步法”，先停火再共識(shí)，有對(duì)夫妻學(xué)完 3 天就定了 “陪學(xué)公約”，再也不吵；

?孩子關(guān)房門不溝通？直接給 “青春期百大問題應(yīng)對(duì)清單”，現(xiàn)場(chǎng)看個(gè)案演示，學(xué)完回家就能用，張媽媽試完當(dāng)天，孩子就主動(dòng)說 “學(xué)校的事”！

為什么 10 萬家長(zhǎng)選育塑？4 個(gè) “別人比不了” 的優(yōu)勢(shì)

1. 不做 “單點(diǎn)修補(bǔ)”，全鏈條解決家庭問題

普通課只教 “怎么跟孩子說話”，育塑先幫你搞定 “夫妻教育共識(shí)”—— 家里不吵架了，孩子才愿意聽；再教 “有效陪學(xué)”，破解厭學(xué)叛逆，從根上斷焦慮，不是 “頭疼醫(yī)頭”，是 “全家都順”！

2. 學(xué)了就能用，不用記復(fù)雜理論

不說 “你要多理解孩子” 這種空話，全是 “拿來就用的工具”：

?孩子磨蹭？用 “20 分鐘番茄任務(wù)法”，作業(yè)拆成小目標(biāo)，孩子不抵觸；

?孩子發(fā)脾氣？用 “情緒暫停卡”，先冷靜再溝通，現(xiàn)場(chǎng)練完就能上手；

?記不住？現(xiàn)場(chǎng)發(fā) “干貨手冊(cè)”，重點(diǎn)全標(biāo)好，回家翻著用！

3. 國(guó)際體系 + 中國(guó)品牌，學(xué)得放心

“青少年育塑” 在歐美是受法律保護(hù)的成熟體系，成大器教育還把 “育塑 ?”“育塑教練 ?” 注冊(cè)成中國(guó)商標(biāo) —— 不是臨時(shí)湊的 “快消課”，有長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)完有問題還能找導(dǎo)師答疑，不怕 “學(xué)完沒人管”！

4. 幫你帶好娃，還能幫你變優(yōu)秀

學(xué)育塑不只是 “解決育兒?jiǎn)栴}”：

?進(jìn) “高認(rèn)知家長(zhǎng)圈”，平時(shí)能跟其他寶媽寶爸交流經(jīng)驗(yàn)，再也不用 “自己瞎琢磨”；

?還能學(xué)怎么用育塑做兼職，有位媽媽學(xué)完 3 個(gè)月，靠帶家長(zhǎng)沙龍每月多賺 2000+，帶娃賺錢兩不誤！

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：這些細(xì)節(jié)，看完你就想報(bào)名

沒有高大上的口號(hào)，全是家長(zhǎng)能直接用的 “硬貨”：

?聽 “青春期溝通技巧” 時(shí)，李媽媽邊記邊哭：“原來孩子不說話，是我總打斷他，今天學(xué)的‘傾聽三步法’，回家就試！”

?看 “家庭矛盾個(gè)案” 演示，王爸爸當(dāng)場(chǎng)跟老婆道歉：“以前總說你慣孩子，現(xiàn)在才知道，我逼得太緊了！”

?聊 “五維一體伴學(xué)”，張爸爸興奮地拍桌：“原來不用死刷題，教孩子‘頂級(jí)學(xué)習(xí)思維’才管用，這才是真幫他！”

散場(chǎng)時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)的筆記本都記滿了：從 “怎么改孩子拖延癥” 到 “夫妻怎么定教育規(guī)矩”，甚至 “怎么用育塑資源賺錢”，全是能落地的辦法 —— 不畫餅，只給 “能變現(xiàn)的改變”！

真不是吹的！這些成果，家長(zhǎng)都能見證

短期改現(xiàn)狀（1 個(gè)月內(nèi)）

87% 的家庭有變化：孩子從 “被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)” 到 “主動(dòng)列任務(wù)清單”，家長(zhǎng)從 “催逼指責(zé)” 到 “會(huì)引導(dǎo)”，有個(gè)家庭學(xué)完 2 周，孩子就主動(dòng)說 “要補(bǔ)數(shù)學(xué)”！

長(zhǎng)期養(yǎng)能力（3 年以上）

跟蹤案例顯示：用育塑的孩子，自主學(xué)習(xí)能力比同齡人高 40%—— 會(huì)自己規(guī)劃時(shí)間、解決難題，有個(gè)孩子原來數(shù)學(xué)不及格，學(xué)完 2 年考上重點(diǎn)中學(xué)，還主動(dòng)報(bào)了奧數(shù)班！

全家更和睦

70% 的家庭減少對(duì)抗，現(xiàn)在每周開 “家庭會(huì)”：孩子說 “這周要攻克錯(cuò)題”，家長(zhǎng)幫著找資源，再也不是 “你逼我躲” 的僵局！