家長(zhǎng)若經(jīng)常說(shuō)這5句話(huà)，老師必定會(huì)更關(guān)注你家娃，這比送禮更有用

教師節(jié)到了，該不該給老師送禮呢？

一位寶媽說(shuō)：“孩子在老師手里，當(dāng)家長(zhǎng)的能怎么辦？該上供上供，該低頭低頭，任憑你社會(huì)地位在高，在孩子老師那你都不好使，都得為了孩子忍了。”

為什么寶媽會(huì)這樣說(shuō)呢？

起因就是，孩子開(kāi)學(xué)了，神獸歸籠，寶媽心里喜憂(yōu)參半。

喜的當(dāng)然是，孩子不在家了，不用操心。憂(yōu)慮的自然是，交給老師管，又有些擔(dān)心，害怕班級(jí)里孩子太多，老師管不過(guò)來(lái)那么多人，忽視了孩子。

別說(shuō)孩子成績(jī)下降，上課不聽(tīng)話(huà)這些小事，就算是孩子身體突然不舒服這樣，家長(zhǎng)眼中的大事，家長(zhǎng)也沒(méi)法在身邊第一時(shí)間管，全靠老師了！

所以，這位家長(zhǎng)為了圖安心，就主動(dòng)給老師送了大禮。

可惜，老師根本不收禮，還把這位寶媽給買(mǎi)的品牌包退了回來(lái)，把她當(dāng)反面教材批評(píng)了一頓。寶媽心里挺委屈的，誤以為自己送禮只送一個(gè)包，老師想要現(xiàn)金呢！

后來(lái)，還是群里的寶媽們開(kāi)導(dǎo)她，她才搞清楚。原來(lái)，經(jīng)常跟老師說(shuō)這5句話(huà)，老師自然就關(guān)注你家孩子了，這可比送禮管用多了。重要的是，還不違反學(xué)校紀(jì)律，不給老師添麻煩。

經(jīng)常跟老師說(shuō)這5句話(huà)，老師會(huì)多關(guān)注你家孩子

第一句話(huà)：

我家孩子，您隨便打，隨便罵

家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：我家孩子，您隨便打，隨便罵。

這么說(shuō)的本意，就是讓老師明白，咱們很信任老師，愿意把孩子完全交給老師管理。就算老師真的打罵孩子，只要是孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都會(huì)站在老師這一邊。

當(dāng)然，老師不會(huì)真的動(dòng)手打罵孩子，畢竟那是不合乎學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度的。

但是，老師聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)這么說(shuō)話(huà)，心里能踏實(shí)不少，也能多關(guān)注下孩子，不擔(dān)心自己管多了孩子難受，家長(zhǎng)怪罪，吃力不討好了。

第二句話(huà)：

歡迎您到家里吃個(gè)便飯

請(qǐng)老師去飯店吃飯，可能顯得很疏遠(yuǎn)，很客套。但是，請(qǐng)老師到家里坐坐，到家里吃個(gè)家常簡(jiǎn)餐，卻會(huì)讓老師覺(jué)得，您沒(méi)拿他當(dāng)外人。

雖然，這也許是您是客套話(huà)，應(yīng)酬話(huà)，但老師聽(tīng)了會(huì)很開(kāi)心，會(huì)真的把您的這份真心記在心里，多關(guān)注下您的孩子。

第三句話(huà)：

很慶幸孩子的老師是您

這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，老師可能不是一般的開(kāi)心了，而是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心。

因?yàn)檫@是對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的認(rèn)可，是對(duì)老師教學(xué)水準(zhǔn)的高度評(píng)價(jià)。

每個(gè)老師都渴望得到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，如果您能親口告訴老師，“很慶幸孩子的老師是您”，那老師肯定會(huì)拿你當(dāng)朋友，自然也會(huì)多關(guān)注您的孩子了。

第四句話(huà)：

我的孩子，就是您的孩子，長(zhǎng)大肯定不會(huì)忘了您

家長(zhǎng)的一句客套話(huà)，老師聽(tīng)起來(lái)會(huì)很受用。

畢竟，孩子們現(xiàn)在還小，長(zhǎng)大后很容易忘了自己的幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師，甚至連高中老師都沒(méi)什么聯(lián)系了。

因此，個(gè)別老師平時(shí)奔著完成工作，以得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在管孩子，并沒(méi)有盡全力。

當(dāng)家長(zhǎng)把這樣的客套話(huà)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師自然就會(huì)多關(guān)注您的孩子了。

因?yàn)椋蠋焸兇蠖枷Ｍ约?strong>能被學(xué)生們記住，如果能當(dāng)一輩子的朋友或家人，那豈不是更好。不管結(jié)果如何，老師聽(tīng)到這話(huà)會(huì)很暖心，會(huì)多關(guān)注您的孩子。

第五句話(huà)：

老師您辛苦了

看似很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可老師在忙碌之余，真的能聽(tīng)見(jiàn)，也會(huì)非常欣慰的。

這相當(dāng)于，老師的付出有人看在眼里，記在心里。

老師對(duì)孩子們的好，家長(zhǎng)心如明鏡，都給老師記了功勞。哪怕“老師您辛苦了”聽(tīng)起來(lái)很客套，但老師本人還是很受用的。

如果說(shuō)，收到家長(zhǎng)的禮物是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么收到家長(zhǎng)的一句感謝，就是老師得到的精神獎(jiǎng)勵(lì)了。

同樣會(huì)讓老師感覺(jué)很開(kāi)心，老師也自然能記住哪位同學(xué)的家長(zhǎng)，這么有感恩之心，會(huì)更關(guān)注您的孩子。

討好老師，真不用給老師送禮，請(qǐng)少給老師添麻煩

我們作為家長(zhǎng)，其實(shí)也沒(méi)必要總想著討好老師，給老師送禮。說(shuō)白了，就算老師看著禮物很喜歡，也會(huì)考慮到學(xué)校禁止收禮，收禮會(huì)影響到工作穩(wěn)定。

老師不敢收禮，家長(zhǎng)自然白忙乎，達(dá)不到目的。

如果家長(zhǎng)有心的話(huà)，教師節(jié)還是可以送點(diǎn)手工品的（最好是孩子一起精心制作的），然后給教師送錦旗或者感謝信也是可以的。

另外，聰明的家長(zhǎng)都是把上述的5句話(huà)，挑一兩句說(shuō)給老師聽(tīng)，其實(shí)也能彎路超車(chē)，達(dá)到目的。老師也能多關(guān)注您家孩子，您省事，老師也安心。

互動(dòng)話(huà)題：家長(zhǎng)您給老師送過(guò)禮嗎？