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木田之光原創(chuàng)制圖,版權(quán)所有
南京第一中學(xué)高一年級第18班有個學(xué)生,在校長發(fā)表講話40多分鐘后,與教官沖突后,直接沖上臺打了校長巴掌,踢了校長兩腳。
這事傳了好些天了,似乎熱度一直不減。
還有人講,這位叫張鐸銳的學(xué)生離開后,還回去洗了個澡,洗完澡后,他就被帶走了。
宿舍里的東西被家長領(lǐng)走了。
此事發(fā)生后,校長似乎被一巴掌打清醒了:有那時間發(fā)表40多分鐘演講,不如把這40分鐘或者更多的時間留給學(xué)生休息。
而據(jù)信,南京一中確實將軍訓(xùn)休息時間延長了。
在校長發(fā)表40多分鐘演講的時候,據(jù)說18班有三個人暈倒在地。
像張鐸銳這樣的熱血青年,最終被南京第一中學(xué)給予了警告處分。
看上去,這南京第一中學(xué)的校長還算是個明事理的人。要不是他在那炎熱的天氣里演講40多分鐘,估計不會引發(fā)憤怒。如果沒有引發(fā)憤怒,估計也沒有人上臺去打他一巴掌。
這校長被打了一巴掌,終于意識到演講是沒用的。
這就讓我想到了莫言最近宣傳新書時接受記者采訪講的話。
記者問:“很多年輕人感到現(xiàn)在生活中有很多不確定性,不知如何面對,你有什么建議嗎?”
莫言說:“沒有建議,你要面對現(xiàn)實,因為這不是哪一個人造成的,也沒有一個人能夠發(fā)現(xiàn)一種新的辦法,來解決和避免現(xiàn)在社會的很多難題。所以,你只能承認現(xiàn)實,想辦法繼續(xù)往前走。”
這莫言講的話,居然和我之前講的“越努力越不幸運”觀點一樣。
莫言繼續(xù)說:“總而言之,我們既然生活在這樣一個時代,就要承受和面對這個時代帶來的一切。我們千方百計想改變自己的命運,但也未必想改變就能改變得了,改變不了怎么辦?還是要活下去,要調(diào)整心態(tài),改變路徑,天無絕人之路,明天太陽還會出來。”
我前面文章里就說過,越努力,越想改變命運,反而越不幸運。
莫言一邊說“沒有建議”,其實還是給了建議:“要活下去,要調(diào)整心態(tài),改變路徑,天無絕人之路,明天太陽還會出來。”
莫言沒有講這新路徑是什么,他也不知道。他說的話也模棱兩可,看他的新書后,“能夠暫時緩解一下緊張的心情,輕松一下,也許辦法就出來了。”
注意他講的是也許。看,他也是不確定的。這話說了也是等于沒有說。
歸根到底,莫言給的建議和我之前給的建議是一模一樣的,人活著不就是為了快樂。人生換種活法,快樂就行。
就像打校長巴掌這事,也是一樣的。看到有人描述這件事時用了“就是爽爆了”這個結(jié)論。
做一件事,就看快樂不快樂。如果感覺快樂,你就去做;如果感覺不快樂,就不要做。
這也正如我這個寫作者,也是一樣的,感覺快樂就寫。如果寫的時候感覺不快樂,那一個字也不會寫。
以快樂不快樂、幸福不幸福作為宗旨,至于結(jié)果無論是什么接受就行了。說不定就有了轉(zhuǎn)機,像南京第一中學(xué)就有了轉(zhuǎn)機,校長就意識到了問題的嚴(yán)重性,學(xué)生本是要快樂地學(xué)習(xí)的,何必長時間甚至超時軍訓(xùn),何必聽校長發(fā)表演講呢?
我回想起我的高中時代,那個時候校長特別知趣。我?guī)缀鯖]有聽過他在臺上發(fā)表過什么正式演講。如果有人非要他上臺演講,他往往講一兩句笑話給大家聽,或者用一兩句話講一講有什么好事。我覺得我這曾經(jīng)的高中校長就挺會做人的。
一個人為人處世讓人舒服,其實就是能進入他人的內(nèi)心世界。如果校長就是站在臺下的學(xué)生,想一想有哪個學(xué)生愿意聽臺上的人發(fā)表長篇大論的?
所以,還是莫言懂年輕人的。他其實是有建議的,但是他一開始講“沒有建議”,以此讓年輕人愿意聽,在不知不覺中,他就給了建議。
莫言的建議,和我的建議,基本上是一致的。而我的建議早在好久之前就提了。這再次證明了多看我文章是很有益處的,這于我而言,倒有點意外的驚喜,也算是今天的一份快樂了。
(木田之光寫于2025年9月2日)
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