打校長巴掌，莫言建議對年輕人沒有建議

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南京第一中學高一年級第18班有個學生，在校長發(fā)表講話40多分鐘后，與教官沖突后，直接沖上臺打了校長巴掌，踢了校長兩腳。

這事傳了好些天了，似乎熱度一直不減。

還有人講，這位叫張鐸銳的學生離開后，還回去洗了個澡，洗完澡后，他就被帶走了。

宿舍里的東西被家長領走了。

此事發(fā)生后，校長似乎被一巴掌打清醒了：有那時間發(fā)表40多分鐘演講，不如把這40分鐘或者更多的時間留給學生休息。

而據信，南京一中確實將軍訓休息時間延長了。

在校長發(fā)表40多分鐘演講的時候，據說18班有三個人暈倒在地。

像張鐸銳這樣的熱血青年，最終被南京第一中學給予了警告處分。

看上去，這南京第一中學的校長還算是個明事理的人。要不是他在那炎熱的天氣里演講40多分鐘，估計不會引發(fā)憤怒。如果沒有引發(fā)憤怒，估計也沒有人上臺去打他一巴掌。

這校長被打了一巴掌，終于意識到演講是沒用的。

這就讓我想到了莫言最近宣傳新書時接受記者采訪講的話。

記者問：“很多年輕人感到現(xiàn)在生活中有很多不確定性，不知如何面對，你有什么建議嗎？”

莫言說：“沒有建議，你要面對現(xiàn)實，因為這不是哪一個人造成的，也沒有一個人能夠發(fā)現(xiàn)一種新的辦法，來解決和避免現(xiàn)在社會的很多難題。所以，你只能承認現(xiàn)實，想辦法繼續(xù)往前走?！?/p>

這莫言講的話，居然和我之前講的“越努力越不幸運”觀點一樣。

莫言繼續(xù)說：“總而言之，我們既然生活在這樣一個時代，就要承受和面對這個時代帶來的一切。我們千方百計想改變自己的命運，但也未必想改變就能改變得了，改變不了怎么辦？還是要活下去，要調整心態(tài)，改變路徑，天無絕人之路，明天太陽還會出來?！?/p>

我前面文章里就說過，越努力，越想改變命運，反而越不幸運。

莫言一邊說“沒有建議”，其實還是給了建議：“要活下去，要調整心態(tài)，改變路徑，天無絕人之路，明天太陽還會出來。”

莫言沒有講這新路徑是什么，他也不知道。他說的話也模棱兩可，看他的新書后，“能夠暫時緩解一下緊張的心情，輕松一下，也許辦法就出來了。”

注意他講的是也許?？矗彩遣淮_定的。這話說了也是等于沒有說。

歸根到底，莫言給的建議和我之前給的建議是一模一樣的，人活著不就是為了快樂。人生換種活法，快樂就行。

就像打校長巴掌這事，也是一樣的。看到有人描述這件事時用了“就是爽爆了”這個結論。

做一件事，就看快樂不快樂。如果感覺快樂，你就去做；如果感覺不快樂，就不要做。

這也正如我這個寫作者，也是一樣的，感覺快樂就寫。如果寫的時候感覺不快樂，那一個字也不會寫。

以快樂不快樂、幸福不幸福作為宗旨，至于結果無論是什么接受就行了。說不定就有了轉機，像南京第一中學就有了轉機，校長就意識到了問題的嚴重性，學生本是要快樂地學習的，何必長時間甚至超時軍訓，何必聽校長發(fā)表演講呢？

我回想起我的高中時代，那個時候校長特別知趣。我?guī)缀鯖]有聽過他在臺上發(fā)表過什么正式演講。如果有人非要他上臺演講，他往往講一兩句笑話給大家聽，或者用一兩句話講一講有什么好事。我覺得我這曾經的高中校長就挺會做人的。

一個人為人處世讓人舒服，其實就是能進入他人的內心世界。如果校長就是站在臺下的學生，想一想有哪個學生愿意聽臺上的人發(fā)表長篇大論的？

所以，還是莫言懂年輕人的。他其實是有建議的，但是他一開始講“沒有建議”，以此讓年輕人愿意聽，在不知不覺中，他就給了建議。

莫言的建議，和我的建議，基本上是一致的。而我的建議早在好久之前就提了。這再次證明了多看我文章是很有益處的，這于我而言，倒有點意外的驚喜，也算是今天的一份快樂了。

（木田之光寫于2025年9月2日）