協(xié)同外語學(xué)校：以閱兵精神為引領(lǐng) 軍訓(xùn)為始將立德樹人貫穿教育

8月25日，隨著2025級新生軍訓(xùn)開營儀式的舉行，成都協(xié)同外語學(xué)校這所以“協(xié)同育人”為特色的學(xué)校，將國防教育作為切入點(diǎn)，把開學(xué)季轉(zhuǎn)化為一堂生動的思政教育大課。

而金牛區(qū)作為四川省思政教育省級示范區(qū)，協(xié)同外語作為區(qū)域最大的老牌民辦學(xué)校，以“軍訓(xùn)淬煉+德育浸潤”的雙輪驅(qū)動，學(xué)校認(rèn)為立德樹人當(dāng)時首屈一指的教育目標(biāo)。

學(xué)習(xí)閱兵精神

軍訓(xùn)場上的國防思政課

“同學(xué)們要以正在為9月3日天安門閱兵式參訓(xùn)的軍人為榜樣，學(xué)習(xí)他們?yōu)檎箛粦挚嗬鄣木瘢鲃訁⑴c國防教育，厚植愛國情懷，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志。”開營儀式上，校長袁仕友校長的動員講話擲地有聲。這場軍訓(xùn)被賦予更深層的意義——它不僅是體能的鍛煉，更是一次精神引領(lǐng)。

學(xué)校將軍訓(xùn)與國防教育深度融合，通過軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、國防知識學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“苦其心志，勞其筋骨”中感悟軍人作風(fēng)。總教官余鳴杰帶領(lǐng)的教官團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)場向初高中學(xué)子展示軍人風(fēng)采，以高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，從站軍姿到隊(duì)列行進(jìn)，每一個動作都滲透著紀(jì)律與擔(dān)當(dāng)。

學(xué)生代表陳錦瀅的發(fā)言說：“軍訓(xùn)是一場最有組織的活動，沒有集體主義精神就無法取得優(yōu)異的成績，只有經(jīng)歷這種艱苦的考驗(yàn)才能使我們具有協(xié)同外語學(xué)子必備的意志和品格,才能使我們具有新時代青年的責(zé)任感，才能使我們擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之責(zé)。”

學(xué)校德育王主任介紹，軍訓(xùn)不是簡單的“走形式”，而是通過“滾一身泥巴，練一副鐵骨”的實(shí)踐，將家國情懷植入學(xué)生心田，學(xué)校在年級組中尋找紅色講解員；全年貫穿思政教育于班隊(duì)活動與學(xué)科之中；邀請中國科學(xué)研老科學(xué)家進(jìn)校弘揚(yáng)民族精神與科學(xué)種子等教育全年均在進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)與浸潤，期望師生都能認(rèn)識到每一代有每一代的重?fù)?dān)與責(zé)任，而都離不開愛國主義精神與艱苦奮斗的品格。

德育課堂的延伸

優(yōu)質(zhì)班級建設(shè)中的思政密碼

學(xué)子在操場著迷彩走方陣，教師則在教室里強(qiáng)化“責(zé)任田”制度。在開學(xué)前的教職工培訓(xùn)會上，“優(yōu)質(zhì)班級建設(shè)”成為關(guān)鍵詞——這既是德育提質(zhì)增效的抓手，更是思政教育的微觀實(shí)踐場。

學(xué)校提出“五個維度”構(gòu)建育人體系：用“目標(biāo)引領(lǐng)”鑄魂，以“自主管理”賦能，借“關(guān)系和諧”聚力，靠“活動賦能”提質(zhì)，憑“家校協(xié)同”聚力。班主任王麗萍分享道：“我們班設(shè)立‘責(zé)任田’制度，讓每個學(xué)生參與管理，這正是‘自我教育’的思政滲透。”這種模式打破傳統(tǒng)說教，將德育轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知的日常實(shí)踐。

值得注意的是，學(xué)校將師德師風(fēng)作為思政引領(lǐng)的“隱形課程”。從陶行知“四顆糖”教育故事的分享，到嚴(yán)拒家長禮金的真實(shí)案例，教師的一言一行都在傳遞價值觀。袁校長向老師們強(qiáng)調(diào)，“關(guān)愛學(xué)生不是偏愛成績好的學(xué)生，而是“看見每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，教師的價值在于學(xué)生眼中的信任，這才是最珍貴的回報。”這種以師德促德育、以德育帶思政的閉環(huán)設(shè)計(jì)，讓教育真正入腦入心。

在新學(xué)期，小學(xué)部胥校長同步做了題為《智慧教育·AI賦能：做會發(fā)光的老師》的專題交流，圍繞新時代背景下AI賦能教育的必然趨勢及AI的實(shí)踐操作辦法等方面與教師們進(jìn)行互動。

學(xué)校黨支部書記、執(zhí)行校長趙本忠先生做題為《凝心聚力啟新程，精耕細(xì)作攀新高》的主題交流，要求辨明新時代的發(fā)展方向，植入基于經(jīng)濟(jì)自信、區(qū)位自信和教學(xué)質(zhì)量顯著提升的堅(jiān)定信心。學(xué)校期望在金牛區(qū)思政教育示范區(qū)的引領(lǐng)下，以“協(xié)同”為筆，以“育人”為墨，書寫著新時代“為黨育人、為國育才”的答卷。當(dāng)開學(xué)季遇上國防教育，當(dāng)?shù)掠n融入思政基因，教育的意義已超越知識傳授，成為一場關(guān)乎青年未來與民族發(fā)展的精神塑造。