校園安全是學生成長的“生命線”,更是教育教學有序開展的“穩(wěn)定器”。近年來,天祝縣民族中學主動扛起校園安全主體責任,以平安校園建設(shè)為核心抓手,探索形成貼合校情的“1335+N”安全管理模式,將安全責任從理念轉(zhuǎn)化為制度、從制度落實到行動,為全校師生筑牢安全和諧的校園環(huán)境。
筑牢安全防線,理念是先導。天祝縣民族中學始終樹牢“1個理念”——校園安全是第一主責,將其作為重要政治任務抓實抓牢,從頂層制度設(shè)計到日常管理細節(jié),學校全方位統(tǒng)籌規(guī)劃、層層壓實責任,著力構(gòu)筑覆蓋校園各角落的安全防護網(wǎng),為教育教學平穩(wěn)推進保駕護航。
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理念落地需載體支撐。學校通過“3個載體”推動安全工作走深走實。深化宣傳教育,讓安全知識融入師生日常與家庭生活。圍繞用火用電、交通安全、食品安全、消防常識、心理健康、防欺凌等重點,以國旗下演講、專題安全教育課、主題班會、家長會、致家長信等形式常態(tài)化普及知識,覆蓋全體師生及家長,既強化安全防范意識,也提升應急處置能力。堅持“單周排查、雙周整改”與“節(jié)前專項排查”結(jié)合,對校園風險隱患、矛盾糾紛開展“大起底、大整治”,排查中嚴格做到“走到、看到、摸到、判到、改到、記到”,確保隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置、早清零。強化應急演練,提升突發(fā)事件應對能力。定期組織地震避險、消防疏散、防暴恐處置、食物中毒應急等演練,讓師生熟練掌握安全設(shè)施使用方法,在實戰(zhàn)化演練中增強自救互救與協(xié)同配合能力,同時檢驗優(yōu)化應急處置流程。
安全工作長效推進,離不開堅實保障。學校從三方面強化安全工作。組織保障上,成立安全工作領(lǐng)導小組,明確書記、校長為第一責任人,分管領(lǐng)導為直接責任人,落實“屬地管理”“誰主管、誰負責”原則,暢通管理機制,確保全員擔責。制度保障上,結(jié)合實際依法依規(guī)完善安全管理制度,細化責任區(qū)域與目標,層層簽訂安全責任書,實現(xiàn)“有章可依、有據(jù)可查”。技防物防保障上,構(gòu)建立體化防控網(wǎng)絡。人防實行24小時封閉管理,嚴格人員準入,配足保衛(wèi)力量與器材,落實值班巡查制度;技防安裝168個高清監(jiān)控探頭,實現(xiàn)全覆蓋并保障24小時運轉(zhuǎn);物防配齊防護器械、一鍵報警裝置及消防設(shè)施,重點處室加裝防盜門,全方位堵塞漏洞。
此外,學校實行“5級管理”,織密監(jiān)管網(wǎng)絡。依據(jù)“一崗雙責”“三管三必須”原則,構(gòu)建“書記校長—副校長—中層領(lǐng)導—年級組長—班主任”的網(wǎng)格化體系,將責任落實到每個環(huán)節(jié),防范安全事故。
在此基礎(chǔ)上,學校打造“N個細胞”,營造全員安全氛圍。推進“平安班級、平安食堂、平安宿舍”等細胞工程,推動“人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全”的大安全格局形成,讓平安理念融入校園每個角落。
供稿:天祝縣委政法委
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