得語文者得天下！這部《嘿，這就是詩經》讓孩子語文逆襲！

7月份馬上結束，各個大學的錄取結果也已出爐！這兩天打聽到石家莊一些高中清北的錄取情況，數據還在核實，過兩天看看能不能發布更確切的消息。回看今年的高考，讓我更加深刻地感受到一句話，那就是“得語文者，得天下”，高考頂級學霸之間的競爭，其實就是語文成績的競爭，因為大家的數學和英語，甚至是物理、化學可能都差距不大，而語文成績則很可能成為最后的“勝負手”。

這是今年河南“狀元”代易瓚的高考成績，語文考了140分，數學滿分；而河北的高考“狀元”語文成績是131分，第二名只有128分。在頂級學霸中，數學大家都能考到140分左右，而語文成績的高低將最終決定誰是“登頂”榜首的那個人。這其中最大的難點是，語文成績并不是簡單地刷題就可以提高和突破的。（注，河南和河北都使用了全國一卷，語數英三科的題目是一樣的）

無獨有偶，在小學和初中這樣的情況也是非常明顯。朋友家孩子，小學5年級，這次期末考試，數學和英語都是100分，唯獨語文扣了1分。按理說299分的成績也是非常高了，但班里第一名是3科全部滿分。據說（老師沒有公布成績，是家長們私下里問的），班里面數學和英語都是滿分的同學還不少，但這些孩子都在語文上丟了分，而差距就在語文上。

其實，我一直有一個觀點，那就是成績好的學生與普通學生之間的區別是英語成績，如果一個孩子英語成績好，那可以稱得上是學習好；但成績好的孩子未必都是學霸，他們之間的區別是學霸不僅英語好，數學也很好。而學霸與頂級學霸之間的差別就是語文，語文成績是他們之間的“鴻溝”。你看河南高考“狀元”比河北“狀元”，語文成績就高出了9分，這也是為什么語文老師常說，“得語文者得天下”的道理。

當然，想提高語文成績并非易事，經常與一些家長聊天，他們都會問我，語文有什么輔導班可以推薦？我覺得這是一個怪圈，大家把成績的提高、知識的積累全部寄希望于“輔導班”身上了，這多少有點本末倒置了，至少在語文學科上是這樣的。在我看來，與數學不同，語文成績需要長期地積累，需要從小持續地閱讀，還要不斷地輸入和輸出、思考和感悟，還有堅持寫作等等。所以，語文成績的背后或許不是試卷上“冰冷”的數字，而是一個“長期主義”的過程，但家長們往往只講究“短平快”，只想著快速“漲分”，這種思維要不得啊。

小紅書里經常有人推薦一些適合中小學生觀看的“大語文”紀錄片，昨天我參加了《嘿，這就是詩經》文藝紀錄片的首映禮，感覺這部片子非常值得讓孩子們看一看，適合小學高年級、初中甚至是高中的同學們。因為這部片子，是一部貼近歷史，兼具文學性、藝術性、故事性為一體的經典力作，又是同學們提升詩詞鑒賞能力、破解古詩文難題的“視聽鑰匙”。

這兩年，中考高考題目中古詩文的占比逐年提高，考試的要求也從機械地背誦記憶，轉向了深度理解與審美鑒賞，比如《詩經》中的比興手法、文化意象（如“蒹葭”“鹿鳴”），都直擊高考高頻考點。據我不完全統計，近5年來，高考直接考查《詩經》內容的題目有4次，比如22年全國一卷考了“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”等等。

還有今年高考天津卷的作文，雖然沒有直接考查《詩經》內容，但如果你曾經讀過《詩經》中的《伐檀》這一篇，可能就會第一時間想到伐木工人邊砍檀邊質問貴族不勞而獲的情景，用檀木做車輪，這輻條承載著伐木工人的勞動血汗。從這個角度出發，說不定就能寫出一篇對社會現象的辛辣批判和反向思考的好文章來。

以上考點，我在昨天觀摩的《嘿，這就是詩經》的紀錄片里找到了視聽化的“答案”。如果孩子能夠在日常生活中多看看這樣的文藝片、紀錄片，通過沉浸式學習，理解文言語法規律，強化翻譯與斷句能力；通過專家的解讀，打通歷史、文學跨學科脈絡，培養審美共情力，如通過《采薇》體會征人思鄉，提升作文立意深度，就一定可以讓孩子贏在“大語文時代”的起跑線！

最后給大家說一下《嘿，這就是詩經》這部片子的播出時間：8月2日-7日每晚黃金時間（21:20）在河北衛視首播，同時還會在冀時、騰訊和B站等新媒體平臺播出。在我看來這是一部反復收看價值很高的紀錄片，適合碎片化的時間，讓孩子們收看。比如，暑假帶孩子外出旅游的時候，可以在火車上或者等待飛機的時候觀看，但也要注意保護好眼睛。