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教練,Coach,源起于西方,與東方文化的“師者,傳道授業解惑”不同,現代職業化的“教練”所強調的是被教練者的自我成長,不是知識的傳承、經驗的分享、問題的解答,因此被認為不夠短平快,影響了其在國內的接受度。
為了引進“教練”職業和文化,國內出版的大都是翻譯自國外的書籍,特別是一些全球聞名的大師級教練的著作。但因為浙西作品的理論性高于可讀性,書中所舉案例又都帶有西方文化背景,因此大多被國內機構作為教練培訓和輔導類的教材使用,不為普通讀者所熟知。
因此,由17位國內高管教練所著的《擊穿組織的本質:千里江山長卷的高管教練道與術》一書,明顯是帶有野心之作,他們想要證明雖然“教練”文化來自西方,但同樣適合東方的土壤。因此他們特別以“千里江山”為書的立意,以青綠兩色為書的封面設計,試圖漢化教練這個西方概念。
從近500頁的篇幅中可以看出他們的努力,他們不像國外的教練類著作那樣從基本概念和理論的介紹入手,而是以講故事的方式推出一個又一個國內企業高管因為受益于教練而克服各種困難最終獲得成功的案例故事,比如跨國公司的國內高管如何在全球化舞臺上克服跨文化挑戰,比如空降高管如何在新組織中破局,比如創始人團隊如何規劃企業發展,比如企二代接班人如何進階領導力,比如產品經理如何明晰職業定位等等。
成功的案例,總是會吸引人去關注其背后的原因,而在案例故事里出現的被企業高管們面臨困境時求助的教練就很容易被推出來,教練的言行也被介紹出來、教練的方法也被總結出來,從而帶領讀者從活生生的本土企業案例中一睹高管教練的風采和教練藝術的魅力。
當然,教練所追求的成功,并不一定是被教練者戰無不勝,攻無不克的商場業績或步步高升的職場發展,教練更關注的是被教練者的個人心智成長與收獲。比如,李潔在《經歷風云變幻,無懼揚帆起航》一章里所講述程宇的職場發展故事,雖然教練的介入幫助他的領導力發展從自我認知擴展到團隊合作與變革,并取得了一系列成績,但他在公司的職場發展仍因與上司不合而出走告終,然而在領導力上取得迭代升級和縱向發展的程宇最終在新公司開啟了更為廣闊的航程。程宇的故事所反映的也正是教練的專業追求在于“授人以魚不如授人以漁”的東方文化魅力。
17位國內高管教練們集體創作《擊穿組織的本質》一書在國內是創舉,所以其不成熟之處也在所難免。比如因為是多名作者合著,每人圍繞一個主題創作一個教練案例整合而來,所以其風格尚不統一;另外很多故事的敘述,因為作者個人風格原因,堆砌了太多的景物描寫和詩詞引用等,與教練的案例主旨無益,反而給人以累贅之感。
但瑕不掩瑜,這些活生生的本土教練案例,所反映的正是國內企業在不同的發展階段里,那些執掌企業發展命運的高管們所親身經歷的一個又一個組織發展管理悖論,而高管教練的價值不僅僅在于通過一系列的工具和方法幫助企業領導者克服困境,更重要的是通過總結這些案例,最終得以實現“擊穿組織的本質”,為感興趣的讀者們奉獻一部“高管教練的道與術”。
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