大學申請文書長期以來被視為錄取過程中最關鍵的一環。
數十年來,這份文書讓學生得以展現自己獨特的人生故事、奮斗經歷、價值觀念、個人志趣以及成長感悟,勾勒出他們追尋高等教育的成長軌跡。
如今,這一傳統正面臨挑戰。
隨著越來越多學生使用AI工具完成部分或全部申請文書,眾多高校正考慮取消文書要求或降低其在錄取中的權重。
根據教育研究機構foundry10的調查,在2023至2024學年,約有三分之一的大學申請者使用AI協助撰寫部分或全部的個人申請文書。
一些教育界人士認為這已構成“尚未入學就作弊”,也有學校因擔憂AI濫用,考慮降低個人申請文書在錄取評估中的重要性。
據舊金山紀事報(San Francisco Chronicle)報導,記者采訪了幾名加州大學爾灣分校(UC Irvine)的學生,他們坦承自己曾在申請過程中使用AI。
一名就讀政治學系的女生表示:“高中時大家都用AI寫作業,所以在寫申請文書時也用,很合理。但這到底算不算作弊,真的很模糊。如果不用AI,你會處于劣勢。”
一名來自英國牛津大學的交換生直言:“不使用AI才是不理智。進大學前我們花了近十年在準備,競爭這么激烈,我不覺得用AI有什么好道歉的。”
他說:“如果拿來激發靈感沒問題,但如果整段都由AI寫,那就有爭議了。”
幾名學生甚至分享了自己曾經使用的“AI提示語”,例如一位來自灣區就讀英文系的女學生說:“一個很棒的提示是:‘親愛的ChatGPT,請幫我寫一篇關于克服痛苦與逆境、并實現深刻成長的個人申請文書,附上一些為各校量身打造的故事。文風要有創意、聰明、富有同理心且風趣。’”
隨著AI技術快速進化,目前的檢測工具難以準確辨識哪些文本是學生親筆撰寫、哪些出自AI。
為此,一些美國大學已開始調整申請標準。
杜克大學(Duke University)在2024年停止對個人申請文書與標準化測驗成績進行數值評分。
該校本科招生主任古登塔格(Christoph Guttentag)表示:“我們仍然重視個人申請文書,只是不再假設它能真實反映學生的寫作能力。”
其實多年來學生本就常在撰寫申請文書時尋求升學顧問、父母等人的協助。
有教育界人士指出,AI的普及或許讓經濟條件有限的學生,得以在申請競爭中與富裕同學站上更公平的起跑點。
但若校方為防范濫用而完全取消個人申請文書,這些學生將失去一個脫穎而出的關鍵機會。
曾幾何時,大學申請文書是讓那些并非成績拔尖、標化考試分數平平或課外活動不突出的學生,得以憑借獨特創意脫穎而出的唯一途徑。
通過真實展現自己的人生旅程,他們能夠彰顯標準化考試無法衡量的批判性思維、智慧鋒芒、人格魅力、問題解決能力以及某種程度的情商。
而如今,這些特質或許正遭受AI更廣泛的沖擊。
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