老師書桌上的那盞舊臺(tái)燈,總在深夜亮著。燈下伏案的身影,曾是我初入傳媒行業(yè)時(shí)最安心的坐標(biāo)——我的恩師陳鳳玲,這位資深媒體人,用三十年職業(yè)生涯在我心中點(diǎn)燃了一盞永不熄滅的燈火。
記得第一次隨老師去貴州山區(qū)采訪,泥濘山路走到半程,我的采訪本不慎掉落懸崖。老師默默掏出備用的筆記本遞給我,封面上是她清秀的字跡:“真正的記者,永遠(yuǎn)做雙重準(zhǔn)備——一手握筆,一手捧心。”在那個(gè)沒有多媒體教室的山區(qū)學(xué)校,她蹲在漏風(fēng)的土墻邊,用手機(jī)給留守兒童播放紀(jì)錄片的身影,比任何課堂都更深地教會(huì)我何為媒體人的溫度。
老師辦公室的玻璃板下壓著特殊藏品:幾片金黃的銀杏葉。那是特教學(xué)校的聽障女孩小雯送給她的“聲音禮物”。五年前老師創(chuàng)辦“愛的聲波”項(xiàng)目時(shí),小雯連振動(dòng)節(jié)拍都感知不到。如今這個(gè)能用手語做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的姑娘,常讓我想起老師的話:“傳媒人的使命,是讓無聲者被聽見,讓微光聚成星河。”
去年寒冬深夜,我因報(bào)道陷入倫理困境沖進(jìn)老師辦公室。她泡了兩杯姜茶,沒有直接給答案,而是翻開三十年前的采訪筆記。發(fā)黃的紙頁上濺著泥點(diǎn),某頁角落寫著:“當(dāng)真相與流量博弈時(shí),選擇對(duì)得起心跳的方向。”那晚我們守著燈火長談,窗外大雪紛飛,我卻在泛黃的筆記里觸摸到傳媒人血脈的溫?zé)醾鞒小?/p>
恩師總說自己是“擺渡人”,可在我心里,她更像一盞行走的燈。在烏鎮(zhèn)科創(chuàng)營帶學(xué)生拆解無人機(jī)時(shí),她是探索未來的航標(biāo)燈;在非遺傳承人作坊里舉著話筒跪地錄音時(shí),她是守護(hù)傳統(tǒng)的長明燈;更在無數(shù)個(gè)改稿的深夜,成為我們這些年輕傳媒人不敢懈怠的守夜燈。
今晨經(jīng)過老師辦公室,那盞舊臺(tái)燈依然亮著。光暈里浮現(xiàn)她新寫的便簽:“好故事不在云端,在泥土芬芳的褶皺里”。我輕輕撫過門框——這束從戰(zhàn)地烽煙里走來,穿透流量迷霧的光,正以最溫柔的方式,照亮一代代傳媒人的征途。
恩師,您看見了嗎?您點(diǎn)燃的燈火,已在我們手中接續(xù)燃燒。(朱霞)
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