黑龍江
在數字化浪潮席卷教育的今天，大慶中學高一物理備課組以《實驗：驗證機械能守恒定律》為課例，開展了一場別開生面的AI融合教學實踐，展示了信息技術與學科教學深度融合的創新成果。此次活動，不僅優化了傳統教學模式，更通過AI工具的深度應用，為課堂教學注入了新的活力。
活動伊始，張海霞和王悅兩位老師利用DeepSeek對學生的學習數據進行了智能分析。AI不僅快速梳理了班級整體成績分布，還精準識別出學生的知識薄弱點和易錯環節，為后續教學策略的制定提供了科學依據。這種基于數據的學情診斷，使教學更具針對性，有效提升了課堂效率。
在集體備課環節，陳沖老師借助DeepSeek生成了課程的核心框架和關鍵內容，高效整合了豐富的教學資源。備課組圍繞高考命題趨勢、實驗操作規范、數字化實驗手段等維度展開研討，并利用AI快速生成專業見解和拓展資料，使教學內容更加深入全面。這一過程充分體現了AI在提升備課效率、拓展教學思路方面的獨特優勢。
王悅老師利用AI快速生成精美且精準的PPT課件，張海霞老師通過智能分組優化合作學習，馬威老師引入VR技術打造沉浸式實驗環境，單景玉老師借助AI動畫直觀演示物理過程，陳沖老師則利用數字人物實現超時空對話教學。這些創新實踐生動展現了AI對傳統課堂的多維度革新，使抽象知識可視化、復雜實驗情景化，極大提升了學生的學習興趣和理解深度。
在充分研討的基礎上，備課組長于超結合AI輔助信息，最終確定了優化后的教學方案，涵蓋重難點突破、作業設計及AI工具的具體應用策略。此次活動，不僅形成了“精準診斷—智能備課—創新授課—科學評價”的教學閉環，更對AI融合教學的利弊進行了辯證分析，為全校教師提供了可借鑒的實踐樣本。
大慶中學此次AI融合教學的探索，是教育數字化轉型的生動實踐。未來，學校將繼續深化人機協同的教學新生態研究，以開放姿態擁抱技術變革，讓智慧課堂助力學生核心素養的全面提升，為教育高質量發展開辟新路徑。
作者｜梁久紅（小作家網 法人/總編）
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