2025暑假課程 | 全國(guó)招募，讀名家經(jīng)典，寫高分作文

2025年“問(wèn)思道”暑假讀寫課程

先讀后寫，讀懂再寫，從名家經(jīng)典中汲取寫作的力量

一、課程介紹

精讀與寫作。12節(jié)讀寫課——6節(jié)名家精讀課，10位現(xiàn)當(dāng)代名家大咖，深度閱讀大通關(guān)；6節(jié)作文高分課，10篇經(jīng)典賦能，6種必考方法，作文方法全覆蓋。

二、名師簡(jiǎn)介

（1）趙老師

巴川中學(xué)、謝家灣小學(xué)8年任教經(jīng)驗(yàn)；知名讀寫類期刊、圖書(shū)編輯；全國(guó)創(chuàng)新作文大賽命題評(píng)審專家委員會(huì)委員；每年主編或參編圖書(shū)期刊等十余種；兒童閱讀推廣人，全國(guó)公益講座、教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)課堂等300余場(chǎng)；

（2）彭老師

曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語(yǔ)文之友》讀寫專欄特邀專家；策劃數(shù)十本暢銷圖書(shū)，著有《中考作文提分有辦法》（三冊(cè)）。曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開(kāi)發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院“語(yǔ)文素養(yǎng)通識(shí)課程”；全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評(píng)審委員會(huì)委員，被邀全國(guó)各地講座300余場(chǎng)。

三、課程須知

（1）本課程為在線課程，上課平臺(tái)為Classin。

（2）招募新四、新五、新六年級(jí)學(xué)生

（3）時(shí)間：7月14到26日晚上7:00-8:30（上六天休一天，共12堂課）

（4）費(fèi)用：1680元

（5）聯(lián)系人：

雨希老師（13436016335）、彭老師（13983995066），微信同號(hào)。

四、課程大綱

1.名家精讀課（趙老師授課）

散文是真實(shí)的藝術(shù)，是作家心靈的獨(dú)白。名家散文在部編版語(yǔ)文教材中的篇目占比超過(guò)50%，是各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文考試中的必考文本類型。精讀名家散文的意義在于：幫助孩子建立應(yīng)對(duì)校內(nèi)考試的系統(tǒng)知識(shí)，幫助孩子積累文學(xué)性文本閱讀和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)，拓寬孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練孩子對(duì)語(yǔ)言的品析、對(duì)作者情感的體味和對(duì)作者表達(dá)方式的揣摩。最終指向全方位提升孩子的閱讀應(yīng)試力、理解力、運(yùn)用力和審美力。

分為“精讀批注”和“精讀測(cè)評(píng)”兩種課型。每次課第一課時(shí)教師帶領(lǐng)孩子精讀一篇名家散文，通過(guò)對(duì)閱讀策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)篇散文進(jìn)行精細(xì)解讀、探討、批注。第二課時(shí)選取相同主題的散文對(duì)孩子的閱讀能力進(jìn)行測(cè)評(píng)、教師給予當(dāng)堂及時(shí)反饋。測(cè)評(píng)維度有：認(rèn)讀能力、理解能力、評(píng)價(jià)能力、鑒賞能力、運(yùn)用能力、閱讀速度。

2.作文高分課（彭老師授課）

在人工智能時(shí)代，輸入作文題目和內(nèi)容關(guān)鍵詞，就能一步到位生成作文。那么，作文還有必要學(xué)習(xí)嗎？

作文，是高級(jí)的思維訓(xùn)練，這是普遍的共識(shí)。

人工智能寫出的作文，是自己思維能力的結(jié)果，還是偷懶走捷徑的結(jié)果呢？

如何更好地寫作文呢？

首先，還是要弄懂底層邏輯，找到寫作的規(guī)律；然后，在此基礎(chǔ)上不斷練習(xí)和精進(jìn)，找到實(shí)踐的方法，這才能從一篇文章出發(fā)，學(xué)會(huì)寫好無(wú)數(shù)篇文章。

我相信，大道至簡(jiǎn)。所有的好方法，一定是最簡(jiǎn)單的。

三、課程收獲

1.教會(huì)孩子六種重要閱讀策略，分別是：聯(lián)結(jié)、提問(wèn)、推測(cè)、圖像化、轉(zhuǎn)化、確定重點(diǎn)，提升孩子閱讀思維。

2.學(xué)會(huì)寫人、寫景、抒情、敘事、狀物類散文的解析核心方法，確保實(shí)現(xiàn)從讀懂一篇文章到讀懂一類文章的跨越。

3.學(xué)會(huì)寫作的底層邏輯，從讀懂一篇文章的寫法，到學(xué)會(huì)寫無(wú)數(shù)篇文章，完成從作文小白到作文高手的轉(zhuǎn)身。

4.學(xué)會(huì)從思維出發(fā)，通過(guò)合理想象、選好素材，寫出記人敘事、寫景狀物的好文章。

5.組織整本書(shū)閱讀打卡活動(dòng)。活動(dòng)方式是，學(xué)員定時(shí)、定量閱讀教師推薦散文集，進(jìn)行筆記批注后在群內(nèi)拍照完成打卡。凡是打卡滿1本書(shū)的學(xué)員將獲得神秘獎(jiǎng)品。

課程咨詢，請(qǐng)加彭老師微信

講師簡(jiǎn)介/Profile/

彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語(yǔ)文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國(guó)繼續(xù)教育工程協(xié)會(huì)頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級(jí)證書(shū)；策劃數(shù)十本暢銷圖書(shū)，著有《中考作文提分有辦法》（三冊(cè)）。

曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開(kāi)發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院“語(yǔ)文素養(yǎng)通識(shí)課程”；全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評(píng)審委員會(huì)委員，被邀全國(guó)各地講座300余場(chǎng)。

通過(guò)“文字素描”“萬(wàn)物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長(zhǎng)；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競(jìng)賽，獲得全國(guó)知名高校的認(rèn)可和青睞。

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