假期值班教師5秒內(nèi)必須接聽值班電話！沒苦硬吃式值班，不應(yīng)存在

文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

五一假期馬上就要到了，作為一名中小學(xué)教師，你是不是已經(jīng)提前規(guī)劃好出游計劃了？

千萬別高興太早！你很可能被安排留校值班！教育局已經(jīng)下發(fā)通知，要求各個學(xué)校提前安排假期值班任務(wù)，并且要上報教育局備案。

據(jù)半月談4月28日消息，中部某市一名小學(xué)教師透露：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾在一次開會時強調(diào)值班紀律，要求我們必須在值班電話響起5秒內(nèi)接聽?！痹撔W(xué)老師表示，另一學(xué)校一教師在節(jié)假日值班期間未能在10秒內(nèi)接起教育局檢查人員打來的電話被點名批評。

學(xué)生都離校了，老師們還被安排在學(xué)校值班，真的必要嗎？10秒鐘內(nèi)必須接起教育檢察人員的電話，否則會被點名批評，學(xué)校的教學(xué)樓又不會跑，以這樣的方式檢查值班教師是否在崗，除了彰顯領(lǐng)導(dǎo)專橫，能有什么實際意義？

對于學(xué)校假期值班，其實大家心里都清楚，根本沒什么鳥用！值班的最大意義就是“應(yīng)付檢查”！“沒苦硬吃”式值班，根本不應(yīng)該存在！

安排中小學(xué)教師假期值班，根本沒有必要！

“報告領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校大門還在，教學(xué)樓還在，教室里的桌凳還在……”

類似的短視頻內(nèi)容，每逢法定假期總要在各地上演！2025年五一假期馬上就要來了！大家說，這個假期學(xué)校還會安排一線教師參加校園安保值班嗎？

答案是：大概率會！

安排中小學(xué)教師假期值班，其實根本沒有必要。

學(xué)校不像其他單位，像公安、應(yīng)急、醫(yī)療等部門，值班的重要性不言而喻。節(jié)假日期間，當人們都在享受休閑時光時，這些部門的工作人員堅守崗位，時刻準備應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的緊急狀況，他們的付出確保了社會秩序的穩(wěn)定和民眾生活的安寧。學(xué)校的工作基本都是在工作時間內(nèi)進行，到了假期，所有工作都按下了暫停鍵。學(xué)校安排一線教師參與假期值班，最主要任務(wù)是看護學(xué)校財產(chǎn)！但大家仔細想想，學(xué)校里除了有些年數(shù)的學(xué)生課桌椅外，最值錢的設(shè)備可能就是教室里的多媒體電腦了，這些東西會有人來偷嗎？現(xiàn)在學(xué)校都有專職保安，監(jiān)控全覆蓋，并且監(jiān)控存儲超過90天，全天候監(jiān)控下，誰敢到學(xué)校偷桌椅？再說了，學(xué)校有專職門衛(wèi)，他們天天在學(xué)校看大門，外人也進不來呀！

如果說安排假期值班是為了看護學(xué)校的公共財產(chǎn)，這一點根本就說不通！

近幾年，教師崗位逢進必考，中小學(xué)校里有很多異地教師，這些老師平時離家遠，基本上一兩個月回家一次，如果假期里安排外縣、外市的老師到學(xué)校值班，來回路費不說，假期變得支離破碎，這不是胡折騰嗎？

另外，現(xiàn)在的中小學(xué)教師群體以女性教師居多，學(xué)校安排老師假期值班，并且必須“住?！?，如果學(xué)校里真來了壞人，女教師能否保護好自己還是個問題，更別說保護校園財產(chǎn)了。

別讓形式主義“偷走”教師的假期！

學(xué)校要求教師 5 秒內(nèi)接聽值班電話就是典型的“形式主義”。正常情況下，晚幾秒接電話，真的會耽誤什么大事嗎？值班人員也是普通人，難免會有注意力分散的時候，比如去趟廁所、臨時處理一些緊急的個人事務(wù)等，因為晚接幾秒電話就被批評，實在是過于嚴苛。而且，在如今手機普及的時代，明明通過手機就能便捷地聯(lián)系到值班人員，卻非要執(zhí)著于打座機，這不是折騰又是什么呢？

教師的本職工作是教書育人，而非守著電話的客服人員。假日值班本非教師的剛性職業(yè)需求。10秒未應(yīng)答即遭遇通報批評，究竟是嚴于律人，還是形式主義的痕跡太重？將教師按在值班室，守在電話機旁等鈴響，真的能解決學(xué)校急需改善的問題嗎？

老師們?nèi)粘９ぷ髦谐艘鎸虒?dǎo)學(xué)生、溝通家長的壓力，還疲于應(yīng)付上級安排的各項“雜事”，大量非教學(xué)任務(wù)占用了過多的時間和精力，“心累”之余，教學(xué)反而成了副業(yè)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)自由而負責的人，但當老師們自己都被形式主義綁架時，如何才能培養(yǎng)出幸福的孩子？

假期安排中小學(xué)教師值班，難道要讓老師們對空氣表揚敬業(yè)？當老師們被一紙值班表“封印”在空蕩的教學(xué)樓里，這場表演性質(zhì)的“假期值班”行為藝術(shù)，真的不應(yīng)該再出現(xiàn)了！“沒苦硬吃”式值班，真的不該存在，千萬別讓形式主義偷走教師的假期！