【師生習(xí)作】六盤水市第三中學(xué)師生習(xí)作選

河畔踏春 賞花有感

◎趙澤艷

清明已過(guò)，楊柳青青，繁花綻放，朋友圈里分享的全是涼都的春天，我也按捺不住出去踏春的沖動(dòng)，中午約上伙伴，盡情享受水城河畔的櫻花浪漫。

繁花錦簇，一路盛開(kāi)，朵朵宜人，好不熱鬧，面對(duì)如此絢爛的美景，游走在河邊的市民，邊賞景邊拍照，久違的幸福感撲面而來(lái)。

水城河畔兩岸的櫻花，淺淺勻紅、朵朵如云、層層疊疊綴滿枝頭?；▋哄\簇艷如霞，花團(tuán)招展美如錦，花樹(shù)迎風(fēng)妙如仙，一朵朵花兒含帶微笑，一束束花團(tuán)笑彎了腰，一排排花樹(shù)喜迎游客。在零星嫩綠的綠葉陪襯點(diǎn)綴下，繁花粉妝玉徹、紅裝嬌艷，陽(yáng)光映照，神采飛揚(yáng)，讓水城河畔秀色宜人。

觀花先從此處行，沿岸櫻花需細(xì)賞。

細(xì)觀幾樹(shù)櫻花，肆意綻放，一派颯爽。抬眼一望，粉嫩如霞、明艷似錦的花朵一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、一片片云集密放，好不熱鬧。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，不經(jīng)意間，春風(fēng)夜夜召喚，櫻花呼朋引伴悄然而至，熱情似火，開(kāi)滿枝頭。河水藍(lán)天白云映襯，市民閑暇愜意品賞，秀麗如畫，幻美如詩(shī)，可謂"春風(fēng)呢喃過(guò)，嫣紅綻滿園”。

櫻花如云綴滿枝頭，楊柳如瀑風(fēng)中飄灑，姹紫嫣紅的花兒點(diǎn)綴著青青的草坪，清朗的天空里時(shí)不時(shí)飛來(lái)一只只白鷺，風(fēng)是輕盈的，云是淡雅的，花是爛漫的，市民生活一如既往地富裕與清閑，賞賞花，拍拍照，打打卡，網(wǎng)紅拍照的紅墻上赫然寫著：六盤水的風(fēng)是自由的，你也應(yīng)該是自由的。多么閑適的市井春天，多么幸福的美好生活，多么自在的打卡拍照，一切得利于政府生態(tài)環(huán)境的日益完善。

治河有方民受益，年年花開(kāi)自芬芳。

歲歲有花賞，處處景如畫，我們的六盤水豈只是涼爽，改天又約去十里杜鵑畫廊！（作者系六盤水市第三中學(xué)教師）

櫻花銘

◎楊凡昱琪

花不在艷，瞬綻為珍。木不在高，垂枝為形。斯是櫻庭，惟吾心澄。落英沾秀粉，疏影映簾晶。吟詩(shī)無(wú)俗韻，聯(lián)勾皆花靈?？梢詭惙疾?，望云町。無(wú)塵襟之滯礙，有天趣之充盈。冬有梅花香，秋有菊花黃。吾云：美在我心!

（作者系六盤水市實(shí)驗(yàn)三中七年級(jí)<1>班學(xué)生；指導(dǎo)教師：宋霽竹）

道德銘

◎夏從凱

財(cái)不在多，知義則名。權(quán)不在大，守廉則靈。斯是為人，唯德在馨。言行皆善意，舉止見(jiàn)真誠(chéng)。往來(lái)無(wú)惡念，交友有賢朋?？梢灾v仁愛(ài)，傳溫情。無(wú)驕奢之逸志，無(wú)貪婪之毀譽(yù)。曾子三省身，仲淹先憂民。曰：“德者先行。”

（作者系六盤水市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)<1>班學(xué)生；指導(dǎo)教師：宋霽竹）

桂花銘

◎趙靖涵

桂不爭(zhēng)高，暗吐芬芳。葉如碧玉，花似金芒。秋日獨(dú)開(kāi)，不妒春陽(yáng)，香拂書案，影落茶匙。可佐湯酒，染衣布。無(wú)蟲(chóng)蜂之喧嚷，有星月伴微涼。淵明曰：何須爭(zhēng)香

（作者系六盤水市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)<1>班學(xué)生；指導(dǎo)教師：宋霽竹）

花草銘

◎?qū)帟苑?/p>

花不在多，清雅則馨；草不在闊，翠潤(rùn)則靈。斯是小圃，可養(yǎng)心性。朝露潤(rùn)朱顏，暮雨滌青衿。枝葉相扶持，春秋共枯榮。可以吟明月，伴書聲。無(wú)石井之喧囂，懷自然之安寧。茉莉沁幽芳，蘭草曳雅形。古人云：草木有本心。

（作者系六盤水市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)<1>班學(xué)生；指導(dǎo)教師：宋霽竹）