[語保提案] 浙江省海寧市答復《關于進一步保護與傳承海寧方言的建議》市十五屆人大三次會議第212號建議

原文地址：http://www.haining.gov.cn/art/2019/12/17/art_1229149377_1898753.html

蔡鳳燕、胡方華、俞亞萍、都甫珍、趙亞文代表：

你們在市十五屆人大三次會議上提出的《關于進一步保護與傳承海寧方言的建議》收悉，由我單位主辦，市委宣傳部、市教育局、市檔案局、市文聯協同辦理。結合工作實際，現答復如下：

地方方言凝聚了大量的地方文化內容，決定著方言區人們的基本思維模式，凝聚著地方人士的思想感情。隨著國家通用語的推廣，方言使用的場合日漸萎縮。近年來，我市積極整理海寧方言，建立方言語音檔案，通過宣傳、教學、研究、講座等不同形式保護和傳承海寧方言，促進溝通和交流，增進鄉情和親情，發揮方言繁榮民俗文化的作用。

一、加大海寧方言保護與傳承的宣傳力度。一是制作硤石方言專題片進行宣傳。2012年，委托海寧電視臺，根據硤石方言語音檔案文本內容拍攝相關實景，運用情景圖片、動畫短片、皮影戲等形式，配上普通話及發音人純正方言制作而成，同時用國際音標標注方言讀音，制作成方言專題片，把音檔轉化成文化產品。并通過電視、廣播、網絡等媒體播放，及發放光盤等形式，提供學校、年輕人和新居民群體學習方言，傳承海寧方言文化。

二、引導社會公眾參與方言建檔。開展海寧方言專題網絡論壇活動，征集方言發音人，征集反映海寧地域文化的方言故事、順口溜、繞口令、俗語等。通過新聞媒體加大宣傳力度。中國檔案報、浙江日報、錢江晚報、嘉興日報、南湖晚報、海寧日報等報紙及浙江七臺、浙江影視、嘉興電視臺、海寧電視臺、海寧廣播電臺等新聞媒體多次報道了海寧方言語音建檔工作。通過網絡媒體引起社會共鳴。我市方言語音建檔工作在新華網、大眾網、中國經濟網、浙江政府網、浙江在線網等幾十家網絡媒體報道和轉載，網絡新聞媒體的關注度非常高。通過愛國主義教育基地、中小學檔案教育實踐基地開展方言宣傳。每年有近千名中小學生走進市檔案館。特制的硤石方言海寧宣傳片在“潮起海寧——歷史文化檔案陳列館”內播放，讓中小學生既了解了海寧，又感受了鄉音的魅力。

三、在全市各中小學開展方言教育。由市委宣傳部、市教育局編著，2018年出版的《猛進如潮——海寧歷史文化讀本》第2冊，專門開辟了《古韻悠悠話方言》單元，開設《海寧方言語音特點》、《海寧方言內部差異》、《海寧方言古今變化》、《海寧方言語匯語法特色》、《海寧方言中的地方文化》5課，面向全市小學生、初中生進行鄉土歷史文化教育和海寧方言傳承，受到歡迎。同時全市各校開展形式多樣的方言教育，形成了校本特色，如行知小學開設鄉音傳承社團，編寫了校本課程《小巴臘子講黃灣話》；袁花鎮談橋中心小學將當地特有的民間山歌——《思情山歌》進行了發掘，該山歌還被列入了嘉興市非物質文化遺產名錄；海寧市高級中學組織師生調查海寧硤石話、海寧路仲話、海寧鹽官話。

四、加強海寧方言調查研究和運用。最近三年我市均立項并結題了方言相關研究課題。2016年，市吳世昌研究會姚若豐《海寧路仲方言調查研究成果報告》結題。2017年，市吳世昌研究會姚若豐《海寧鹽官方言調查研究》結題。2018年，市王國維研究會《嘉興方言大俗大雅 傳承歷史源遠流長》結題。另外，我們還在文藝創作中引導海寧方言融入，比如戲曲、小品、皮影戲等，更多地運用方言去演繹，更好地傳播海寧地域特色文化。

五、舉辦“海寧方言文化講座”。2009年8-9月，姚若豐老師在海寧電視臺作《走近海寧方言》系列講座4講，社會反響良好。近年來，我市以“紫微講壇”為平臺，多次邀請語言學專家開展“吾拉海寧閑話——兼談漢語方言的保護與傳承”等方言文化講座，通過閱讀海寧方言，帶領市民深入探索海寧的歷史文化。

回顧過去，我市對海寧地方方言的保護工作做了一些努力，取得了一定成績。針對代表們所提建議，下階段，我們將健全機制，大膽創新，進一步做好海寧方言的保護和傳承工作。

一、繼續做好方言語音建檔工作，并通過學校、社區等途徑把方言專題片發放給中小學生、新居民等，通過愛國主義教育基地、中小學生檔案教育實踐基地積極傳播海寧方言，讓更多的社會公眾參與和保護海寧方言，實現方言文化的傳承。

二、強化工作合力，努力形成學校、家庭、社會共同參與方言保護傳承的工作體系。推進課程開發，鼓勵和引導中小學開發方言類拓展性課程、選修課程。

三、利用“紫微講壇”等品牌項目，持續開展海寧方言主題的文化講座，同時利用廣播電視等各類媒體開設用方言講故事等專題宣講欄目，提升方言文化傳播覆蓋面。

最后，感謝你們對我市文化事業的關心和支持。

海寧市文化和廣電旅游體育局

2019年5月20日

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《6-20歲能夠熟練使用方言人群比例》，作者：神樣胡桃

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