我問(wèn)DeepSeek如何讓班級(jí)成績(jī)年級(jí)第一？它的回答讓我震驚

來(lái)源：陳錫的錫言錫語(yǔ)

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目前DeepSeek很火，在人工智能方面打破了美國(guó)的霸權(quán)神話(huà)，是我們中華民族的驕傲。性能也非常好，例如，可以讓它幫忙做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以讓它生成很多用來(lái)應(yīng)付學(xué)校形式主義的檢查的文字等等。但是我們也不可盲目迷信，很多時(shí)候，我們?cè)儐?wèn)DeepSeek，它的回答應(yīng)該僅讓我們來(lái)參考，切不可全信，更不可在實(shí)踐中盲目照搬。我為何要這樣說(shuō)呢？

請(qǐng)看以下的一個(gè)案例。

我向DeepSeek提問(wèn)：如何讓班級(jí)成績(jī)年級(jí)第一？它的回答讓我震驚。

DeepSeek回答的主要內(nèi)容如下：

要讓班級(jí)在新學(xué)期取得年級(jí)第一的成績(jī)，需要科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三方的積極性。以下是一個(gè)系統(tǒng)的行動(dòng)方案，分步驟實(shí)施：

一、精準(zhǔn)診斷，明確目標(biāo)（第1周）

1.數(shù)據(jù)分析

班級(jí)短板定位：統(tǒng)計(jì)上學(xué)期各科平均分、優(yōu)秀率、及格率，對(duì)比年級(jí)數(shù)據(jù)，標(biāo)出薄弱學(xué)科（如數(shù)學(xué)平均分低于年級(jí)5分）和薄弱知識(shí)點(diǎn)（如語(yǔ)文文言文得分率僅50%）。

學(xué)生分層：按成績(jī)將學(xué)生分為三檔（前30%/中40%/后30%），標(biāo)注每位學(xué)生的“潛力科目”（如某生英語(yǔ)單科排名前10%但數(shù)學(xué)墊底）。

2.需求調(diào)研

匿名問(wèn)卷收集學(xué)生痛點(diǎn)：

65%學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量大導(dǎo)致沒(méi)時(shí)間整理錯(cuò)題

72%希望晚自習(xí)有老師針對(duì)性答疑

38%因偏科嚴(yán)重缺乏信心

制定班級(jí)目標(biāo)：公示“年級(jí)第一”總目標(biāo)，分解到各科（如數(shù)學(xué)提升8分，語(yǔ)文保持優(yōu)勢(shì)）。

二、構(gòu)建高效學(xué)習(xí)體系（第2周起）

1. 分層協(xié)作，精準(zhǔn)幫扶

“1+1+2”學(xué)習(xí)小組

每組1名尖子生（組長(zhǎng)）、1名中等生、2名待提升生，任務(wù)包括：

每日任務(wù)：組長(zhǎng)抽查組員知識(shí)點(diǎn)（如英語(yǔ)每日5個(gè)高頻詞）；

周任務(wù)：組內(nèi)錯(cuò)題互講（如數(shù)學(xué)周測(cè)錯(cuò)題必須組內(nèi)消化）；

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：小組周均分提升3分以上，獎(jiǎng)勵(lì)“免作業(yè)券”。

錯(cuò)題銀行

每科建立電子錯(cuò)題本（推薦“橙果錯(cuò)題本”APP），學(xué)生每日上傳1道典型錯(cuò)題并標(biāo)注錯(cuò)誤原因；每周五用錯(cuò)題生成“班級(jí)TOP10錯(cuò)題卷”，答對(duì)者可兌換“座位優(yōu)先選擇權(quán)”。

時(shí)間管理革命

碎片時(shí)間利用：早讀前10分鐘，英語(yǔ)詞匯速記（每日10詞）；午休后5分鐘，數(shù)學(xué)公式默寫(xiě)；放學(xué)前5分鐘，語(yǔ)文古文名句抽背。

作業(yè)分級(jí)制度

與科任老師協(xié)商分層作業(yè)：

基礎(chǔ)層：完成課本習(xí)題（后30%學(xué)生，確保掌握核心知識(shí)點(diǎn)）；

提升層：增加2道變式題（中40%學(xué)生，強(qiáng)化舉一反三能力）；

挑戰(zhàn)層：布置1道奧賽/高考真題（前30%學(xué)生，培養(yǎng)高階思維）。

三、打造高能學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 空間與氛圍營(yíng)造

教室分區(qū)管理

靜音區(qū)（前排）：獨(dú)立學(xué)習(xí)，禁止交談；

討論區(qū)（后排）：小組合作，音量控制在40分貝以下（可用分貝儀監(jiān)測(cè)）；

展示墻：張貼“進(jìn)步曲線圖”（如張三數(shù)學(xué)從60分→80分趨勢(shì)圖）。

學(xué)科主題周

每月聚焦一科，如“數(shù)學(xué)攻堅(jiān)周”：

課前3分鐘：學(xué)生分享數(shù)學(xué)家的故事；

午間播放《終極數(shù)學(xué)思維》紀(jì)錄片片段；

周五舉辦“數(shù)獨(dú)爭(zhēng)霸賽”，冠軍為小組加10分。

2.心理與動(dòng)力激活

“微目標(biāo)”打卡

每位學(xué)生每日設(shè)定1個(gè)可達(dá)成的目標(biāo)（如“今天弄懂三角函數(shù)化簡(jiǎn)”），放學(xué)前5分鐘組內(nèi)驗(yàn)收，完成3天可兌換小獎(jiǎng)品（如文具盲盒）。

抗壓訓(xùn)練

每周一次“限時(shí)解題賽”：壓縮20%考試時(shí)間，訓(xùn)練答題速度；

設(shè)置“錯(cuò)題復(fù)活卡”：挑戰(zhàn)曾經(jīng)做錯(cuò)的題，成功解出可抵消一次遲到記錄。

四、整合資源，全員發(fā)力

1.教師協(xié)同

“雙師課堂”：邀請(qǐng)科任老師每周輪流主持1次專(zhuān)題課（如物理老師講《受力分析十大模型》；

精準(zhǔn)輔導(dǎo)：利用課后服務(wù)時(shí)間，按學(xué)生薄弱點(diǎn)分班輔導(dǎo)（如語(yǔ)文文言文班、數(shù)學(xué)函數(shù)班）。

2.家長(zhǎng)助力

“家庭學(xué)習(xí)角”計(jì)劃：指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子布置專(zhuān)屬學(xué)習(xí)空間，拍照打卡納入班級(jí)評(píng)比；

家長(zhǎng)智庫(kù)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享專(zhuān)業(yè)技能（如醫(yī)生家長(zhǎng)講《生物中的免疫系統(tǒng)》）。

3.數(shù)字工具

班級(jí)知識(shí)庫(kù)（騰訊文檔）：實(shí)時(shí)更新各科思維導(dǎo)圖、高頻考點(diǎn)清單；

AI提分工具：推薦“科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)”進(jìn)行個(gè)性化刷題，系統(tǒng)自動(dòng)分析薄弱點(diǎn)。

五、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，快速迭代

數(shù)據(jù)看板

用Excel制作“班級(jí)成績(jī)追蹤表”，重點(diǎn)關(guān)注：

均衡指數(shù)：各科標(biāo)準(zhǔn)差是否＜10%（防止偏科）；

進(jìn)步率：后30%學(xué)生是否有50%達(dá)到周目標(biāo)。

敏捷調(diào)整

每周五召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題即時(shí)調(diào)整（如發(fā)現(xiàn)作文得分率低，下周增加3次片段寫(xiě)作訓(xùn)練）；每月淘汰低效措施（如“單詞接龍”參與度＜40%則改為“影視配音練聽(tīng)力”）。

六、沖刺階段決勝策略（考前1個(gè)月）

1.“靶向突破”計(jì)劃

每位學(xué)生列出3個(gè)最易失分點(diǎn)（如化學(xué)方程式配平、歷史時(shí)間軸記憶），教師一對(duì)一制定解決方案；早讀增加“7:00晨測(cè)”（15分鐘單科突擊測(cè)試，當(dāng)日講解）。

2.全真模擬

完全模擬大考環(huán)境（甚至調(diào)整教室座位），考后48小時(shí)內(nèi)完成：

教師批改→錯(cuò)題歸因→個(gè)性化補(bǔ)償訓(xùn)練。

3.心理賦能

每日放學(xué)前播放《我相信》等勵(lì)志歌曲；設(shè)置“能量加油站”：提供巧克力、暖寶寶等物資應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵執(zhí)行原則

1.二八定律：80%精力聚焦班級(jí)前3大薄弱點(diǎn)（如數(shù)學(xué)壓軸題、語(yǔ)文閱讀理解）；

2.及時(shí)反饋：學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)，24小時(shí)內(nèi)給予具體評(píng)價(jià)（如“你這次函數(shù)題步驟更規(guī)范了”；

3.儀式感管理：達(dá)成階段目標(biāo)后舉行慶祝儀式（如月考進(jìn)步5分集體拍創(chuàng)意合照）。

最終提醒：班級(jí)成績(jī)的提升是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，既要通過(guò)科學(xué)方法提高效率，也要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。避免過(guò)度壓榨時(shí)間，適時(shí)組織“解壓日”（如戶(hù)外拓展活動(dòng)），讓學(xué)習(xí)張弛有度，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)領(lǐng)跑。

看完了DeepSeek給出來(lái)的方案后，我只能說(shuō)：理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨干。它給出的方案可以說(shuō)是面面俱到，把能說(shuō)的都說(shuō)了，但是，這些完全就是“專(zhuān)家”式的回答呀。最大的缺陷就是沒(méi)有考慮到一線的真實(shí)情況。例如，教師的工作量的問(wèn)題，學(xué)校的課程安排問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間問(wèn)題，家長(zhǎng)的素養(yǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)的配合度問(wèn)題，學(xué)生的休息問(wèn)題等等，都沒(méi)有考慮到?？梢赃@樣說(shuō)，DeepSeek就像一位高高在上的“專(zhuān)家”，只會(huì)說(shuō)“何不食肉糜”，根本就不知道學(xué)校這個(gè)“民間”的真實(shí)疾苦。所以，DeepSeek給出來(lái)的方案只能供我們參考，具體如何實(shí)施？必須要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，制定出最符合自己學(xué)校的措施。

總之，如果什么事情都盲目迷信DeepSeek，只會(huì)讓我們逐漸失去判別能力和批判思維，最終會(huì)導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越笨。

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