很多父母沒意識(shí)到：deepseek的出現(xiàn)，已經(jīng)讓雞娃變得毫無意義

最近deepseek比較火，很多人都在問它問題，想要用它來幫助自己工作，解決自己的難題。

當(dāng)然，也有很多父母咨詢教育孩子的問題，問孩子沉迷手機(jī)、厭學(xué)等等教育問題怎么解決，我也問過很多問題，它給的答案還算是比較靠譜。

但是很多父母沒有意識(shí)到的一點(diǎn)，就是deepseek的出現(xiàn)，已經(jīng)讓我們父母的雞娃變得毫無意義。

就這么說吧，deepseek的出現(xiàn)，只會(huì)讓學(xué)生之間的差距越來越大，優(yōu)等生會(huì)更加優(yōu)等，而差生會(huì)更差，這是靠我們父母當(dāng)下的那些雞娃手段是無法解決的，也因此雞娃變得再也沒有意義。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

因?yàn)閐eepseek是一個(gè)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)工具，利用好這個(gè)工具，孩子可以大大提升自己的學(xué)習(xí)效率，可以讓自己的成績(jī)變得更加突出。

舉個(gè)例子，孩子可以把自己的錯(cuò)題輸入到deepseek上，然后讓deepseek分析一下這錯(cuò)題反映了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，再讓deepseek給出一些類似的題進(jìn)行訓(xùn)練，那孩子的這個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)問題就可以解決。

所以利用好deepseek ，無疑可以大大幫助孩子提升自己的成績(jī)。

但是這里有一個(gè)前提，就是孩子想要主動(dòng)學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，然后他們才會(huì)積極主動(dòng)的利用deepseek幫助自己學(xué)習(xí)，那如果孩子沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，你給他手機(jī)，他會(huì)用來學(xué)習(xí)嗎？

也就是說，有了deepseek之后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性將會(huì)成為決定孩子成績(jī)至關(guān)重要的因素，而沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的孩子，就無法利用deepseek這個(gè)工具。

這樣一對(duì)比，是不是有主動(dòng)性的孩子和沒有主動(dòng)性的孩子之間的差距就越來越大了？而這也就使得雞娃變得沒有太大意義。

你父母再怎么雞娃，你能讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性嗎？你最多也就是讓孩子花費(fèi)更多的時(shí)間精力，逼著孩子去學(xué)，讓孩子成績(jī)稍微好一些，但是肯定比不了有工具輔助的主動(dòng)性孩子。

而且還有一個(gè)問題，就是deepseek使用起來非常便宜，這解決了教育資源不平衡問題。

那在以前，你家有錢，你會(huì)掌握更多的教育資源，你可以上更好的學(xué)校，找更專業(yè)的老師來給孩子輔導(dǎo)，所以哪怕你孩子沒有學(xué)習(xí)積極性，用這資源堆砌，也可以超過那些只有內(nèi)驅(qū)力卻沒有資源的孩子。

哪怕退一步，即使超不過，也不會(huì)拉開太大的差距。

但是現(xiàn)在有了這接近免費(fèi)的deepseek之后，你這資源優(yōu)勢(shì)還能體現(xiàn)出來嗎？

就沒有太大作用了，因?yàn)槿思壹词乖贈(zèng)]有錢，也能買的起一部手機(jī)，也能用得上deepseek來輔導(dǎo)自己，等于說他們也能聘請(qǐng)一個(gè)好的老師來輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。

教育資源不平衡的問題會(huì)大大減輕，這時(shí)候就考驗(yàn)孩子自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和積極性了。

那人家雖然家庭條件一般，但是學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)，他們自然會(huì)更好的利用deepseek來幫助自己學(xué)習(xí)。而你家雖然有錢，但孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，所以就無法利用deepseek，你更多的還是要花錢聘請(qǐng)專業(yè)的老師輔導(dǎo)。

但專業(yè)的老師畢竟沒有deepseek方便，人家可以利用deepseek隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，你聘請(qǐng)的老師行嗎？你不更多的是上課的時(shí)候才能用得上嗎？

再說了，deepseek的專業(yè)程度可能要超過大部分的老師，也就是說你聘請(qǐng)的老師可能還不如人家的水平呢。

這樣一對(duì)比，那你拼命的雞娃還有什么意義呢？

你花費(fèi)再多的錢給孩子報(bào)輔導(dǎo)班、請(qǐng)專業(yè)的老師，也比不過人家具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的孩子，二者的差距只會(huì)越來越大。

當(dāng)然，我們也不能說一點(diǎn)作用也沒有，你還可以跟那些一樣沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的孩子競(jìng)爭(zhēng)，至少在這一方面還是有優(yōu)勢(shì)的。

但是就不要再妄想指望靠雞娃讓孩子特別優(yōu)秀了，被雞娃的孩子肯定是沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的，你再雞他們，也比不過那些具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的孩子。

那這里有一個(gè)問題：你花費(fèi)太多的時(shí)間精力金錢，然后只能獲得一個(gè)中等偏上的成績(jī)，這你能接受嗎？這個(gè)靠辛辛苦苦雞娃獲得的成績(jī)值得嗎？

這就是你這個(gè)雞娃家長(zhǎng)需要思考的問題了。