當(dāng)我?guī)е鴫阂值男那椋赐赀@則《縣中學(xué)生現(xiàn)狀:每天在校超17小時(shí),精神科擠滿(mǎn)中學(xué)生》視頻后,不僅透由華北某縣學(xué)生的現(xiàn)狀,了解到當(dāng)下縣城、或者其他教育匱乏地區(qū)的教育狀態(tài)有了更為深刻的了解。
“天賦不夠,時(shí)間來(lái)湊”這樣的方式,真的好嗎?
或許對(duì)于城市中的孩子,尤其是一些教育資源比較豐富的城市,并不會(huì)感覺(jué)到那種緊迫到骨髓的感覺(jué)。
或許,有些人會(huì)覺(jué)得這些縣城的家長(zhǎng)們有些傻!但如果把我們換到這樣的環(huán)境中,我們真能做的比他們好么?
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作為縣城的孩子,尤其在北方那些相對(duì)偏遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)的縣城里長(zhǎng)大的孩子:走出去——已經(jīng)成為了他們,或者家長(zhǎng)們的一種執(zhí)念。
畢竟,對(duì)于他們而言,通過(guò)高考考出去,是唯一一條成本最低的路徑!
可是,對(duì)于教育資源匱乏的這些地方,盡管他們用著和城市里其他孩子一樣的課本,但老師的水平卻參差不齊。這里不是說(shuō)縣城的老師們不好好教孩子,而是那些優(yōu)秀的老師,更愿意待在生活條件優(yōu)渥的城市里。
或許,他們并沒(méi)有對(duì)“縣城”有所偏見(jiàn),只是他們也是為人父母,也有子女,自是不愿意自己的孩子生長(zhǎng)在這片貧瘠的土地上!
只是,對(duì)于縣城的孩子而言,未免對(duì)他們有些不公罷了。
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于是,對(duì)他們而言,高明的老師,他們沒(méi)有;諸如快速記憶法、思維導(dǎo)圖、專(zhuān)注力訓(xùn)練這類(lèi)提升基本能力的課程,沒(méi)有人給他們教授,他們又當(dāng)如何?除了依靠延長(zhǎng)時(shí)間,他們又能拼什么呢?
起得越來(lái)也早,睡得越來(lái)越晚,壓力越來(lái)越大,就是他們現(xiàn)在的狀態(tài)!對(duì)現(xiàn)在的他們而言,即便是被我們戲稱(chēng)為牛馬狀態(tài)的”996“似乎也成為了一種常態(tài)!
這壓力,有來(lái)自學(xué)校的,有來(lái)自同學(xué)的,有來(lái)自家長(zhǎng)的,也有來(lái)自自身!
家長(zhǎng)開(kāi)明的,自身心態(tài)好的,或許這些壓力會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,可那些家長(zhǎng)"愛(ài)嘮叨"、”愛(ài)抱怨“,自身情緒缺少宣泄,或調(diào)節(jié)的孩子,就會(huì)被困在枷鎖中難以自拔!
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正如我前些年去甘肅會(huì)寧,這個(gè)坐落在隴中,擁有40萬(wàn)常住人口的縣城,曾經(jīng)在中國(guó)革命史上留下了濃墨重彩的一筆,由于為全國(guó)各大專(zhuān)院校輸送了大量學(xué)生,又被稱(chēng)為“高考狀元縣”。
當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的人在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí),講到了“十二字真言”——家長(zhǎng)苦供,教師苦教,學(xué)生苦學(xué)。
這里的孩子,尤其是高中生,基本六點(diǎn)半就要開(kāi)始早讀,晚上十點(diǎn)左右離校,至于老師們,則到的更早,走的更晚。
或許,這就是大量縣城孩子們的常態(tài)吧!只是有些人取得了結(jié)果,有些人卻因?yàn)榉N種原因在壓力下崩潰。
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那么,究竟該如何幫這些困在“壓力”枷鎖之中的孩子,減少壓力,這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校多方面的努力!
- 用積極的眼光看待孩子:讓孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步“被看見(jiàn)”!及時(shí)予以鼓勵(lì),給孩子以正向激勵(lì),讓他們擁有能夠戰(zhàn)勝一切困難的信心;
- 鼓勵(lì)溝通和傾聽(tīng):無(wú)論是家長(zhǎng)或?qū)W校,都應(yīng)該建立起良好的溝通渠道,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的感受和想法,鼓勵(lì)他們用于表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感受,從而幫助他們有效減緩壓力。
- 鼓勵(lì)興趣愛(ài)好:鼓勵(lì)孩子擁有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法,即便是體育運(yùn)動(dòng),也能夠幫助孩子緩解學(xué)習(xí)上的壓力,調(diào)節(jié)自身狀態(tài)。
- 提供情感支持:家長(zhǎng)及時(shí)給予孩子情感上的支持和鼓勵(lì),是孩子緩解壓力,用更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。讓孩子相信,無(wú)論將來(lái)如何,家始終都是他溫暖的港灣,家人永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
當(dāng)然,還有最關(guān)鍵的一條——幫助孩子尋找高效學(xué)習(xí)方法,擺脫低效努力,讓所謂的“苦學(xué)”,變成“樂(lè)學(xué)”、“好學(xué)”,比如高效的記憶法、思維導(dǎo)圖、靈感寫(xiě)作等等……
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