有煩惱，可以找成長中心的老師聊聊

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新世紀未成年人成長中心為孩子打開另一扇窗

11月23日上午，在嶗山新世紀學校，新世紀未成年人成長中心接待了近10組來訪家庭，孩子絕大部分是嶗山新世紀的學生。“看到報名消息，就趕緊搶著報名了。”給孩子報名聊天的家長們的想法都很接近，“報名參加這個活動，就是希望孩子能夠知道學校有這個平臺，有煩惱的時候可以多一個傾訴的途徑。”

華青教育集團黨委書記李蛟龍在成立該中心時特別強調(diào)了這個初衷，希望孩子在成長的道路上多幾個支持系統(tǒng)，可以是家人，可以是朋友，可以是老師，還可以是社會中信任的組織或平臺。

家長的煩惱：

孩子不愿意多說了

時代不斷進步，家長不僅關心孩子日常的衣食住行，開始更多地關注孩子的身心健康。希望孩子可以多和家長說說心里話。但是，隨著孩子年齡的增長，很多家長遇到了共同的問題，就是覺得孩子和父母聊的內(nèi)容越來越少了，或者只說“好的事情”。

甚至到中學階段，一回到家就把房間的門關上了。家長希望孩子有情緒有壓力的時候，能夠和爸爸媽媽說出來，或者能找到信任的人聊聊，而不是積壓在自己的心里。現(xiàn)實是家長越希望孩子多說，孩子越來不愿意說了。

孩子的現(xiàn)狀：

也許只是在家說得少了

此次來到聊天室的孩子，和接待的老師幾乎都是陌生的，卻滔滔不絕地聊了三四十分鐘。老師們都覺得孩子思路清晰，善于表達。孩子們幾乎一致的一個想法，就是喜歡到學校，因為和同學和朋友在一起很開心。一年級的一位新生告訴老師，她希望晚點放學，這樣就能多一些時間呆在學校里。

兩個場次的聊天結(jié)束后，嶗山新世紀學校校長逯揚與接待來訪的老師們一起進行了研討。大家談到，與孩子聊天的內(nèi)容涉及到各個方面：他們的愛好，他們的好朋友，以及面對學習和考試，他們也會緊張有壓力，但也沒覺得有什么特別的（不能忍受）的感受。結(jié)合家長們的反饋，老師都覺得孩子并不是不愿意說了，可能只是在家里說得少了。

家長的焦慮：

放大了孩子的某些“不佳”表現(xiàn)

此次活動中，年紀最小的只有6歲，是一年級的新生。家長比較關心孩子在學校的適應情況，媽媽看到的是孩子做事拖拉，沒有重點，有時會和媽媽對抗有沖突。在與家長的交流中，逯揚校長介紹 ，不同年齡階段的孩子都有不同的特點，家長可以通過學校的家長會或者家長學習沙龍等活動，一方面了解孩子這個年齡段本身具有的特點，一方面多和老師溝通。多關注孩子的進步，多鼓勵孩子。

有的家長學習了很多關于家庭教育和教育心理方面的知識，就是希望能更好地陪伴孩子成長，但是受自己成長環(huán)境和成長經(jīng)歷的影響，不自覺地會嚴格要求孩子，包括整理房間、個人形象等方面，感覺孩子是越來越“懂事”了，但孩子好像不那么快樂，甚至越來越不自信了。

建議家長：

少講道理多傾聽

在家長接待室，家長們都表示，現(xiàn)在都能認識到家庭教育很重要，都會盡量多關心和陪伴孩子。但是，有些時候還是會覺得和孩子之間“隔”了點什么，也就是感覺孩子和父母之間的交流越來越少了，真的很希望孩子能多和家長說點什么。

組織交流的心理老師讓家長舉了一些日常和孩子溝通的小事，例如孩子偶爾吐槽和同學的小矛盾，或者被老師批評了等等。通過交流，家長意識到，孩子說一些事情的時候，家長的第一反應都是幫著孩子分析問題，還會不自覺地說一些建議和指導意見，例如和同學交往要友好、謙讓，老師也是為了你好等等。家長們忽視了孩子講述這件事情的時候，可能只是想表達一下情緒，只是想說說而已，而不會對同學、對老師真有什么看法。但家長的一番“道理”之后，孩子就會不再愿意和父母說了。父母在這樣的時刻，更多地只需要多聽孩子說，多關注他敘述事情背后他的感受：開心還是難過，失落還是有成就感......

華青教育集團總校長閆洪全也參加了此次公益活動，他有近30年教育工作經(jīng)驗，和他聊天的孩子只有8歲，“幾乎都是孩子在說，講了很多他喜歡的事情，表達非常好，非常棒的孩子。”他表示，孩子在家不愿意多說的情況，需要我們思考家校聯(lián)動工作中是否需要考慮增加親子溝通的相關內(nèi)容。同時，未成年人成長中心也愿意承擔起責任，不僅服務于我們集團的學生，還要輻射和影響到更多的孩子，為他們的身心健康成長打開一扇窗。